運用信息技術以提高職高體育教學質量

李達

【摘 要】信息技術的普及與發展已經與現如今職高體育教學之間有了不同程度地結合。本篇文章主要分析了職高體育教學中信息技術應用的現狀，并對運用信息技術提高職高體育教學質量的方法進行了探討。

【關鍵詞】信息技術 ? ?職高體育教學 ? ?教學質量

信息技術正在以勢不可擋的趨勢進入人類的生活，同時也進入了校園，走進了課堂。信息技術在各個科目的教學中都有廣泛的應用，體育教學也不例外。體育教學除了要對學生進行知識的傳授、技能的培養以外，還對學生的身體起到了鍛煉的作用，是學生必修的一門科目。為了應對信息革命浪潮的巨大沖擊，跟上信息時代發展的步伐，我們要充分利用現有的信息技術資源，讓信息技術為體育教學工作服務。

一、職高院校體育教學中信息技術應用的現狀分析

（一）職高體育教學在天氣惡劣時只能在室內進行有關信息技術的教學

造成這個現象的主要原因是因為體育教學具有自身的特點。體育教學與其他的學科教學有所不同，它主要是在戶外進行課程教學，所以要想使用多媒體進行教學在技術上存在很大的困難。比如，陽光強烈的時候戶外屏幕顯示效果比較差;室外設備需要投入較多的資金;戶外多媒體設備維護難度較大等，這些因素都阻礙和影響了信息多媒體技術在室外體育教學中的應用。

（二）信息技術應用過于單一

現如今職高院校的體育教學中，使用多媒體技術主要體現在計算機輔助教學上，也就是我們常見的課件應用，而在戶外的體育教學工作中沒有得到較好地普及和應用，信息技術在體育教學中的應用不能發揮其應有的功能與作用。職高院校的體育教學包含很多內容，如課外的體育活動、運動隊的訓練、國家體質的健康標準、學生出勤情況管理、體育成績處理與統計等。尤其是教育部門要求學校將學生的體質測試數據上報，這就需要在體育教學過程中詳細地記錄每一個學生的體質數據，這些工作都很煩瑣，工作量也非常大。運用計算機技術會幫助我們完成這些復雜的工作，計算機在處理與管理數據方面具有絕對優勢。

二、在職高體育教學中融入信息技術，是提高體育教學質量的方法

（一）運用多媒體技術完善傳統的體育教學，提高教學質量

體育教學的性質與其他科目有所不同，大部分教學任務需要在戶外完成。體育教師在戶外長期的教學活動中積累了很多教學經驗，不能僅僅為了體現現代化的教學而將原來好的教學方法手段放棄，因為那樣營造出的現代化教學是不真實的，不真實的現代化教學只能帶給我們盲目追求的時尚，不會帶給我們真正新的東西。因此，我們要去其糟粕，取其精華，讓信息技術成為傳統體育教學手段的一雙翅膀，讓它在體育教學中展現其應有的光芒?？偟膩碚f，我們既要用發展的眼光吸收信息技術教學好的理念，又要用積極與扎實的心態對待傳統的體育教學手段，讓兩者之間互相作用、相得益彰。例如在進行新操教學時，便可合理地對信息技術進行利用，課前可利用專門的軟件平臺，將需要學習的動作要領、音樂、節拍等制成專門的文件，上課時可借助音響播放所制成的文件，耐心細致地為學生指導細節。

（二）運用多媒體技術教學突出教學重點、難點，提高教學質量

在體育教學的整個過程中，使用多媒體教學課件去解決教學中出現的重點和難點。多媒體教學課件是與教學內容有著緊密聯系的成品課件，或者是體育教師依據體育教學的教學需求自己制作的課件，目的是運用多媒體教學課件去解決教學中出現的重點和難點。比如在實際的教學中，教師可利用多媒體軟件制作相應的課件，通過影像、動畫的方式對教學過程中較難的動作進行展示，幫助學生直觀、清晰地掌握動作要領，更快、更全面地理解教學內容，學生通過觀看課件，對高難度體育動作加深了理解，縮短了泛化的過程，從而更快速地掌握教學內容，提高了學生的學習質量。

（三）運用多媒體技術資源開展職高體育教學活動，提高教學質量

多媒體技術為職高體育教學提供了豐富的資源以及廣泛的情景。教師可以通過信息平臺收集并處理教學信息，可以運用網絡上的教學資源為學生進行教學演示，對教學內容上的重點和難點進行形象化與典型化的技術處理。網絡平臺對體育課堂教學提供了很大的幫助，同時給學生自主學習和探索學習提供了良好的氛圍，也為教師知識的更新與研究學習提供了便利。多媒體技術有一個獨特之處，那就是可以實現資源的共享。在網絡中，所有有關體育教學的素材以及教學資源都可以很快地獲取，我們可以把這些網絡信息資源進行集合、分類、選擇，最后整合成一個很大的資源庫，給體育教學提供堅實的后援。

（四）運用多媒體技術陶冶學生的情操，提高教學質量

體育本身就具有美感與價值，在韻律體操、足球、運動技巧、排球、籃球、武術課、乒乓球等課程的教授中都需要老師進行示范。但是體育的教學內容很多，有很強的技能要求，而且有的高難度動作教師難以進行標準示范，這時候就需要使用多媒體技術進行教學，真實地反映體育教學內容中的技能技巧。學生在多媒體技術教學的幫助引導下可以更好地對教學動作進行感知、欣賞、體驗。體育教學中，很多學生只能機械地去模仿學習，并不能領悟動作美的價值。老師可以通過有組織、有計劃的多媒體技術教學，讓學生觀看優美的體育錄像，再加上教師技術上的指導，學生就能逐漸領悟體育美的內蘊，還能陶冶學生的情操，增強學生體育學習的自信心，提高教學質量。

三、結語

體育是一門將理論知識和身體鍛煉相結合的學科，是職高學生素質教育的重要環節。因此我們要讓體育教學跟上信息時代的發展潮流，讓信息技術推動高校體育教學的發展。

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