校園新媒體環(huán)境下高校思想政治教育途徑創(chuàng)新

萬(wàn)堃

【摘 要】近年來，隨著科技水平的顯著提升，新媒體技術(shù)獲得深化發(fā)展，在高校教育進(jìn)程中獲得了廣泛應(yīng)用。作為我國(guó)高等教育的關(guān)鍵構(gòu)成部分，思想政治教育占據(jù)著十分重要的應(yīng)用地位。在此，本文將針對(duì)校園新媒體環(huán)境下高校思想政治教育創(chuàng)新途徑進(jìn)行簡(jiǎn)要探討。

【關(guān)鍵詞】新媒體 ? ?高校思想政治教育 ? ?途徑

一、新媒體的主要特征

1.信息量大且多為虛擬

新媒體涉及的信息量是十分龐大的。通過新媒體，人們可實(shí)現(xiàn)全部所需信息的大量獲取，從國(guó)家大事到生活百科，新媒體中所包含的信息應(yīng)有盡有。然而，相關(guān)信息呈現(xiàn)出較大的復(fù)雜虛擬性，且多數(shù)信息的真實(shí)可靠性有待考證。

2.信息傳播不受限制

運(yùn)用新媒體技術(shù)傳播信息的時(shí)候，整個(gè)過程不會(huì)遭受來自于時(shí)間及地點(diǎn)的直接限制，其不會(huì)在某個(gè)時(shí)間或者是地點(diǎn)被束縛住，只要擁有新媒體設(shè)備且存在傳輸信號(hào)，則能夠在任何時(shí)間段，在全世界各個(gè)地方完成相關(guān)信息的獲取以及發(fā)布。

3.可實(shí)現(xiàn)平等交流

在新媒體中，人們關(guān)系趨于平等，不摻雜有現(xiàn)實(shí)中人類各種地位以及角色扮演。運(yùn)用新媒體，人們能夠更為平等地獲取所需信息，并實(shí)現(xiàn)自己意愿的真實(shí)表達(dá)。同時(shí)，信息發(fā)送者及接受者之間進(jìn)行的信息交流具有很強(qiáng)的交互性，信息的發(fā)送者同樣可以是信息的接收者。

4.全面覆蓋且高速便捷

一般來說，新媒體信息傳播可覆蓋范圍相對(duì)較為廣泛，在新媒體平臺(tái)上，所有人均能夠進(jìn)行言論的自由發(fā)表，同時(shí)實(shí)現(xiàn)信息的快速獲取。相較于傳統(tǒng)媒體可知，新媒體傳播速度是非常之快的，同時(shí)該媒體平臺(tái)能夠做到實(shí)時(shí)信息更新，吸引人們眼球，基于此，人們能夠更為快捷地掌握相關(guān)事件信息，同樣能夠快速完成某個(gè)理論的發(fā)布。

二、基于校園新媒體環(huán)境創(chuàng)新高校思想政治教育的相關(guān)途徑

1.強(qiáng)化新媒體文化建設(shè)力度，積極營(yíng)造出良好的校園文化氛圍

在校園文化建設(shè)中，為實(shí)現(xiàn)校園健康文化氛圍的良好營(yíng)造，則必須將新媒體文化跟傳統(tǒng)文化有機(jī)結(jié)合在一起，努力做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，基于新媒體平臺(tái)促進(jìn)高校思想政治教育工作的順利發(fā)展，最大化發(fā)揮新媒體效益。在校園文化范疇中積極納入手機(jī)APP以及網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)延伸校園文化功能，嚴(yán)格遵循虛擬與現(xiàn)實(shí)有效結(jié)合的相關(guān)原則，促進(jìn)高校思想政治教育工作網(wǎng)絡(luò)化以及信息化，認(rèn)真協(xié)調(diào)思想政治跟新媒體之間的相互關(guān)系，豐富校園文化建設(shè)，促使其更為生動(dòng)健康。在日常實(shí)踐中，高校領(lǐng)導(dǎo)者需高度重視，增強(qiáng)自身責(zé)任感， 持有緊迫態(tài)度，在各類型思想政治教育實(shí)施中強(qiáng)化應(yīng)用新媒體技術(shù)，譬如說主體活動(dòng)以及課堂教學(xué)、社會(huì)實(shí)踐以及志愿服務(wù)等等方面，將網(wǎng)絡(luò)及手機(jī)等跟傳統(tǒng)媒體平臺(tái)結(jié)合起來，綜合形成積極傳播校園文化的主要渠道，散發(fā)正能量，推動(dòng)高校思想政治教育工作的優(yōu)化開展。

2.建設(shè)綜合水平較高的思想政治教育團(tuán)隊(duì)

信息傳播大師尼葛洛龐蒂指出：“信息社會(huì)，最大的鴻溝橫亙?cè)趦纱酥g，當(dāng)孩子們霸占了全球的信息資源時(shí)，需要努力學(xué)習(xí)、迎頭趕上的是成年人。對(duì)教育者來說，更是如此。”在高校思想政治工作實(shí)施進(jìn)程當(dāng)中，新媒體技術(shù)的合理應(yīng)用無(wú)疑為其注入了新的力量，進(jìn)而要求定期開展教師培訓(xùn)工作，強(qiáng)化提升思想政治教育人員的綜合素養(yǎng)水平，使其可緊隨時(shí)代步伐，充分了解新媒體基本特征及信息傳播特點(diǎn)，可深化掌握網(wǎng)絡(luò)及移動(dòng)通訊使用方式，在日常的思想政治課程教育中可靈活運(yùn)用新媒體技術(shù)，基于此滿足當(dāng)前的思想教育需求，組織構(gòu)建高水平且高技能的教師團(tuán)隊(duì)。具體來說，高校各級(jí)思想政治負(fù)責(zé)者需組織教師實(shí)施針對(duì)性較強(qiáng)的系統(tǒng)培訓(xùn)，將理論技能教育跟實(shí)踐鍛煉等培訓(xùn)方式有機(jī)結(jié)合起來，為高校努力培養(yǎng)出素質(zhì)過硬且網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用能力強(qiáng)、交通溝通良好的管理人員，強(qiáng)化提升高校思想政治教育人才管理水平以及增強(qiáng)其新媒體運(yùn)用能力。

3.有機(jī)融合校園新舊媒體資源并將其綜合效應(yīng)充分發(fā)揮出來

在高校教育工作實(shí)施中逐步滲入新媒體技術(shù)進(jìn)而形成校園新媒體，其不是傳統(tǒng)校園媒體的對(duì)立產(chǎn)物，校園新舊媒體相互間的關(guān)系是相輔相成的。因此，要能夠?qū)鹘y(tǒng)意義上的媒體跟新媒體有機(jī)結(jié)合起來，互補(bǔ)優(yōu)缺，進(jìn)而使其在高校思想政治教育活動(dòng)開展中共同發(fā)揮重要的積極意義。通常而言，資源融合主要指的是高校校園媒體之間的有效融合，包含有不同的新聞主體以及傳播技術(shù)、經(jīng)營(yíng)主體、傳播方式等多項(xiàng)內(nèi)容，可形成健全的校園媒體整體。融合新媒體資源跟舊媒體資源能夠?qū)⒚襟w宣傳優(yōu)勢(shì)積極發(fā)揮出來，實(shí)現(xiàn)資源利用率的強(qiáng)化提升，優(yōu)化資源配置?；谛旅襟w平臺(tái)，使新舊媒體融合發(fā)展，逐步建立起傳統(tǒng)手段和新媒體充分融合，多層次、廣覆蓋的引導(dǎo)動(dòng)員體系，更加主動(dòng)和有效地運(yùn)用新媒體做好新形勢(shì)下的引導(dǎo)青年工作。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上可以知道，基于校園新媒體環(huán)境，在高校思想政治教育工作開展進(jìn)程當(dāng)中合理運(yùn)用新媒體技術(shù)，能夠?yàn)槠渲敢碌姆较?。高校需營(yíng)造出健康的校園文化氛圍，教師必須強(qiáng)化自身技能培養(yǎng)，采取有效措施，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成課程學(xué)習(xí)，順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，努力為社會(huì)培養(yǎng)出有道德高素質(zhì)的綜合型人才。

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