高校思政課網(wǎng)絡評估系統(tǒng)的分析與設計

閆紅茹（西安航空職業(yè)技術學院，西安，710089）

高校思政課網(wǎng)絡評估系統(tǒng)的分析與設計

閆紅茹
（西安航空職業(yè)技術學院，西安，710089）

思政課程作為對大學生思想道德培養(yǎng)最為重要一門課程，在高校教學中有著非常突出的作用。因此，構(gòu)建一個科學合理的思政課程教學評估系統(tǒng)，對提高當前教師的教學有著重要的幫助。基于此，本文結(jié)合自身的工作，提出運用軟件工程的設計思路，并以模糊綜合評判理論為基礎，論述了評估系統(tǒng)的設計思路、功能模塊以及數(shù)據(jù)庫的設計。

思政教學評估；ASP.NET技術

高等教育的不斷發(fā)展，體現(xiàn)出來的是對教學、科研等水平的提高。思政課程作為對學生價值觀、人生觀在重要的時期的培養(yǎng)，對學生的發(fā)展起著重要的作用。通過網(wǎng)絡技術，可以讓教師在第一時間對教學方法、教學內(nèi)容和方式作出改變，從而更好地實現(xiàn)思政教師和學生的互動，以此更好地提高教學水平。基于此，本文采用模糊綜合評判方法，構(gòu)建思政課網(wǎng)絡評估系統(tǒng)，通過教師同行、學生，對教師的教學行為進行綜合評價，以此為廣大教師提供可借鑒的分析數(shù)據(jù)。

1 系統(tǒng)開發(fā)思路

對思政課網(wǎng)絡評估系統(tǒng)的開發(fā)，我們采用瀑布式的開發(fā)方式。而所謂瀑布式開發(fā)，就是指將整個系統(tǒng)的開發(fā)分為需求分析、功能設計、編程、測試和系統(tǒng)的維護。其中需求分析則是對系統(tǒng)的功能進行分析，從而了解到用戶需要什么，想得到什么樣的結(jié)果。而設計則是根據(jù)具體的調(diào)查，對該評估系統(tǒng)的功能進行劃分；通過上述的功能，運用不同的編程語言實現(xiàn)對不同功能板塊的開發(fā)；測試則包括功能測試、集成測試。而其測試都是通過黑白盒的方式，以此測試系統(tǒng)和不同的功能模塊的準確性；系統(tǒng)的維護則主要包括對系統(tǒng)相關數(shù)據(jù)、功能的維護和管理，以此保證系統(tǒng)的運行。其中需求分析是前提，功能設計是基礎，編程、測試和維護是實現(xiàn)的手段和方式。

2 思政教學評估模型建立

構(gòu)建高校思政教學評估系統(tǒng)，其主要就是通過不同的指標對教學進行綜合性的評價。思政教學的指標設計的原則必須從多方面的角度出發(fā)，首先是從學生的角度。學生作為對知識接收的主體，以學生為主，是現(xiàn)代教學中“以人為本”理念的集中體現(xiàn)。因此，在對教學評估模型指標的設計中，學生對教師教學方式、教學內(nèi)容等權(quán)重值是該模型中對教學質(zhì)量進行評估的最好方式。同時思政教師同行的評價，對提高教師教學能力也具有一定的價值。

通過上述對思政教學的分析，我們將思政教學評估的指標分為學生指標和教師指標，并對其中的指標進行權(quán)重設定，通過權(quán)重，最終得出教師的綜合評分，而這種方法就是我們常說的綜合評判，也就是對不同屬性的事物，根據(jù)其優(yōu)劣的因素，做出比較客觀的、合理的綜合性評價。其具體的數(shù)學建模過程則為：首先將對思政課堂評價的目標看成是多個不同的因素所構(gòu)成的一個模糊集合（我們定義為集合T），再對這些影響的因素進行不同的評級設定，從而組成不同的評語模糊集合（集合P），通過上述的步驟，分別對其不同的單一因素進行歸屬程度的計算（定義為模糊矩陣），然后再根據(jù)評價對不同因素的權(quán)重進行分配，以此求出相關評價的定量解值。

3 系統(tǒng)用例分析

針對思政評估系統(tǒng)的使用需求，我們采用UML用例分析進行，從而確定其使用的對象主要包括教師、學生、系統(tǒng)管理員和學校領導。通過分析，我們將系統(tǒng)的功能分為系統(tǒng)登錄、用戶注冊、思政教學評估、數(shù)據(jù)處理、打印、結(jié)果查詢等功能。

其中系統(tǒng)登錄則主要是用戶根據(jù)自己的用戶名和密碼，登錄相應的系統(tǒng)界面；

用戶注冊則主要是為廣大的用戶提供注冊，以此更好的登錄系統(tǒng)；

思政評估系統(tǒng)作為該系統(tǒng)的核心，采用模糊綜合評判算法，對系統(tǒng)進行計算，因此，其主要包括問卷調(diào)查、教學結(jié)果評估；其中問卷調(diào)查則主要是通過問卷的方式，實現(xiàn)對不同思政教師的教學評價。而教學結(jié)果評估則是通過模糊綜合評判方法，實現(xiàn)對相關教學質(zhì)量結(jié)果的統(tǒng)計。

數(shù)據(jù)處理則主要包括相關指標數(shù)據(jù)的錄入、評估數(shù)據(jù)的修改。

數(shù)據(jù)的打印則是可以excel的形式對統(tǒng)計的結(jié)果進行打印；

結(jié)果查詢則主要針對系統(tǒng)管理員和領導。

4 系統(tǒng)整體架構(gòu)設計

該系統(tǒng)的主要的目的是建立在校園網(wǎng)上的思政教學評估系統(tǒng)，因此，我們采用B/S模式進行整體設計。B/S模式與傳統(tǒng)的架構(gòu)設計相比較，采用兩層體系在客戶端的交互性方面比較強，但是在系統(tǒng)的部署、維護和版本的兼容性方面存在很大的問題，特別是在升級方面，當對系統(tǒng)進行升級的時候，必須重新對客戶端進行升級。其中界面層則主要為用戶層，即web瀏覽器，通過該界面層發(fā)出的Aciton請求，實現(xiàn)與系統(tǒng)應用服務器的交互。業(yè)務層包括應用服務器和應用軟件。其中應用軟件由系統(tǒng)的不同功能組成，并實現(xiàn)對用戶請求的邏輯操作；數(shù)據(jù)層則提供數(shù)據(jù)的查詢、修改和檢索。而系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫則采用微軟公司的SQL Server 2005數(shù)據(jù)庫。該數(shù)據(jù)庫比較適合中小網(wǎng)站，并在數(shù)據(jù)的安全性方面有著很大的改善，以此可提高數(shù)據(jù)的安全。而其接口則采用ADO. NET中的JDBC接口，實現(xiàn)數(shù)據(jù)層和數(shù)據(jù)庫之間的訪問驅(qū)動。其具體的系統(tǒng)架構(gòu)如圖所示。

5 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境

對系統(tǒng)的開發(fā)，整體采用ASP.NET技術，對其進行實現(xiàn)，這主要是因為ASP語言是微軟公司比較成熟的一個語言系統(tǒng)，其可支持不同的語言兼容，從而使得ASP.NET開發(fā)的任何的結(jié)構(gòu)都可以使用到.NET的環(huán)境中。并且該語言具有很強的移植性，可減少編程人員對其開發(fā)的難度和工作量。

而在這種我們采用ADO.NET組件，其主要的原因是該接口具有很強的規(guī)范性，從而可對大量的數(shù)據(jù)表格進行訪問，并建立關系連接，以此更好的為用戶提供強大的搜索功能。

因此，基于上述的理由，系統(tǒng)的開發(fā)采用visual studio2008開發(fā)工具，并且服務器系統(tǒng)采用Windows Server 2003，并安裝IIS6.0作為數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。采用ASP語言實現(xiàn)對HTML頁面的開發(fā)，采用ADO.NET組件，實現(xiàn)與數(shù)據(jù)庫的連接。

6 結(jié)束語

人才的培養(yǎng)需要的是教育的創(chuàng)新，而教育的創(chuàng)新是教學方式和評價方式的創(chuàng)新。思政課程作為以文字性和理論性為主的學科，也必須在培養(yǎng)的方式上有所創(chuàng)新。因此，本文針對思政教學，以思政課程為基礎，提出在教學中采用理論與實踐相結(jié)合的方

圖1　 系統(tǒng)整體架構(gòu)設計

式，從而提出了在理論教學的同時，結(jié)合當前的信息化思維，并借鑒軟件工程的思想，設計出了可實際應用于思政教學評估的應用系統(tǒng)，以實現(xiàn)不同教學方式、教學評價等的創(chuàng)新，真正體現(xiàn)出現(xiàn)代教學理念中的以人為本。

宋成鑫.高校思想政治理論課實踐教學模式創(chuàng)新研究［D］.東北林業(yè)大學，2012.

Analysis and Design of Network Ideological and Political Course Evaluation System

Yan Hongru
（Xi'an Aviation Vocational and Technical College，Xi'an，710089）

Ideological and political curriculum as the moral education of college students is the mostimportant one of the courses，has a very prominent role in College teaching.Therefore，to build a scientific and reasonable evaluation system of ideological and political education course for current teachers to improve teaching has an important help.Based on this，combined with their own work，proposed the use of software engineering design ideas，and fuzzy comprehensive evaluation theory，discusses the evaluation of system design， database design and functional modules.

ideological and political education assessment；ASP.NET technology

2014—05—18

閆紅茹（1971-），女（漢族），陜西蒲城人，碩士，副教授，研究方向：思想政治教育