關與手術室臨床護理帶教的幾點體會

李玉華 于海洋 任樹軍

（1.內蒙古林業總醫院 內蒙古 牙克石 022150；2.內蒙古民族大學第二臨床醫學院 內蒙古 牙克石 022150；3.黑龍江中醫藥大學附屬第一醫院 黑龍江 哈爾濱 150040）

我院是一家集醫療、科研、教學為一體的三甲綜合醫院，我院的護理被評為“全國優質護理服務”工程開展的典范，我院還負責護理專科生、本科生、研究生的臨床教學工作。手術室是醫院的醫療活動的重要場所之一，與病房是完全不同的環境，規章制度更有所不同。護生在學校學到相關知識甚少，難免會給其臨床帶教帶來難度，因此帶教的好壞直接影響到護生能否成為一名合格的護理工作者。如何能夠提高帶教的教學質量，如何能夠順利完成教學任務，有其是在醫療護理任務比較繁忙和帶教老師匱乏的狀態下，筆者經過臨床帶教結合醫院現狀，總結并改進教學方法，加以實施，現總結如下，與君共享。

1 提高教師教學能力

熟話說的好，明師出高徒，帶教老師的整體素質一定要提高，必須有教師資格證，學習過教育學和教育心理學，具有創新能力，用發展要看待前進中的問題。帶教老師需要帶教不死板，可以變通，主動發揮自己的主觀能動性，能夠積極調動起護生的學習欲望，傳授護理學技法的同時，傳授其護理的理念，護理的哲學思想。勇于承擔，對每一個護生有著不拋棄。不放棄的態度，不讓一個護生掉隊。

2 了解學生各種動態

現在手術見習護生，大學為90后，其思維和生活理念較為前衛，大多數為獨生子女，個性自我，大多數沒有集體觀念，很多思維淡薄。加上在校基礎知識較差，不能學以致用，所以護生會產生自卑、自傲、焦慮、抑郁等厭學情緒，不懂得完善自我和提高自我。如果碰上帶教的老師的嚴厲批評，可能出現逃課、逃見習的情況。帶教如何了解護生心態和動態是帶教老師與時俱進的能力的體現。

3 優化護理教學方法

這個很容易被帶教老師忽視，方法學是每個帶教老師研究的重點，有其是帶教方法，目前最流行啟發式教學，如何能夠讓護生在快樂中學習，在學習感受到快樂，具有滿足感和成就感。每個帶教老師都要在教學中優化自己的教學，實現師生的良性互動，是的護生喜歡上手術室護理，勝任手術室的護理工作。為此給與護生終身自我學習教育的理念，學習先進的護理，為走向工作崗位蓄積能量。

4 增強護生法律意識

隨著社會主義依法治國的逐步推進，護生更要學會保護自己，保護好患者，手術室屬于高位科室，患者法律意識不斷提高，護生必要注重醫療安全，學會換位思考，尊重患者的權利，尤其是知情同意權、隱私權，就診權，等等，通過典型案例分析和示教，進而增強法律意識，對工作盡職盡責，對患者如家中至親。帶教老師對護生進行衛生法的教育，目的是減少醫患糾紛和矛盾，和諧醫患關系。

5 做好學生職業防護

手術室是高危的科室之一，存在諸多銳器、血液制品等等，體液感染的機會較多。見習的護士剛開始意識不到風險的存在，就會自己的身體和心理帶來不必要的傷害，所以帶教老師做好護生的職業自我防護的教學工作，因為保護好自己，才能好的為患者服務，所以安全生產不能忽視，教會護生提高自我防護意識，帶教老師要反復強調，通過的努力使見習的護生在實習中少受職業風險中的傷害。

6 培養護生修養內涵

良好的修養和文化內涵是一個醫務工作的外在素質的體現，是每個醫務工作必須有的，這些對手術室的護士來說也是必要的素質，培養良好的修養和內涵可以讓護生在工作完善自我，盡善盡美，更好發揮優質護理的服務，在遇到意外事件和緊急實踐中，沉著應付，擁有“敵人圍困萬千重，我自巋然不動”的大將風范和氣度，處理好各種關系，愛崗敬業，以便更好的服務廣大病患，和諧醫療環境。

隨著社會的發展和醫療事業的發展，以及社會主義西部大開發的推進，面對護理人員匱乏，醫患關系緊張的今天，如何培養合格護理人才是醫學發展重要難題之一，作為手術室的護理人員，應當做好護理技術的傳幫帶工作，培養護生更好的發展，掌握護理技術，挑戰自我，完善自我，更好的手術室的手術患者保駕護航。

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