中小學陽光體育發展存在的問題及對策性研究

漢吉虎

（山東省煙臺市黃務中學）

陽光體育活動在中小學體育的廣泛開展，很大程度上提高了學生的體育鍛煉意識和身體素質水平，也為學校體育工作的開展提供了重要的依據。體育課是中小學階段主要的體育活動組織方式，而陽光體育活動的開展，不僅鞏固了體育課的基礎地位，還豐富了校園體育活動的組織形式，為中小學體育的發展起到了很大的促進作用。在陽光體育活動的推廣過程中，仍存在著許多的不足與困難，本文以陽光體育活動的有效發展為切入點，分析其發展中存在的問題及解決對策。

一、中小學開展陽光體育活動存在的問題

1.活動發展觀念未深入人心

目前社會仍存在著“重文輕體”的片面觀念，真正意義上對體育發展的重視程度還不夠，無形中對陽光體育活動的開展也起到了阻礙作用。活動的發展觀念還未能進入人心，對陽光體育發展的宣傳力度較少，活動的作用并未受到師生的深度認可，同時學生對陽光體育活動的認識也不足，并不了解陽光體育活動的實際意義與內涵。

2.活動經費、場地、器材的限制，專業教師缺乏

中小學體育普遍存在著場地有限、器材缺少、經費匱乏的局面，由于陽光體育活動種類的多樣性，對專業場地的要求、器材的利用、專業教師的配備上有一定的要求，而這些因素也成為活動開展的巨大阻力。

3.未建立健全的陽光體育運動激勵、評價制度

陽光體育運動的開展正處于發展與摸索階段，各種管理制度、評價獎勵制度并不健全，缺乏對整個活動開展過程的有效評價，也未把運動的考核納入體質考核中，未將運動與考核有機地結合起來。

二、陽光體育發展的對策性研究

1.加強陽光體育活動的宣傳工作

各教育部門可通過電視、網絡等渠道對陽光體育運動的特點、比賽方式等進行廣泛的宣傳，讓全社會參與到陽光體育運動中來，學校與社會的結合發展會對陽光體育運動的發展起到很大的促進作用，讓社會真正認識到運動的重要性，體育活動的多樣性，從而使每個家庭，每個孩子都受益。

2.陽光體育運動與學校體育比賽活動的結合

體育活動是校園文化建設的一部分，各級各部門經常通過比賽來達到對體育工作的宣傳，以及通過比賽讓學生體驗活動的成功與失敗，傳統的中小學體育比賽中比賽項目較為固定，而陽光體育活動比賽的加入，可以在很大程度上對體育鍛煉作用的宣傳及意識起到推動作用，讓更多的人都能參與到體育比賽中。

3.加強學校體育設施的建設，專業教師的配備，因地制宜發展活動項目

學校要加強對體育器材的配備，同時可根據學校的現有資源及條件，開展簡單有效的活動項目，將陽光體育活動與課外活動結合起來，同時加強各專業教師的配備，豐富運動內容與種類，在最大限度上讓每個學生都能選擇適合自己的活動內容，從而得到更好地參與與鍛煉。

4.以學生為主體，開展多樣有趣的運動項目

在運動項目的選擇上，要根據學生的生理及心理特點，從學生的興趣出發，突出運動特色，讓學生樂于參與到活動中來，變被動的運動為主動，使學生真正體驗到運動的樂趣，同時在運動中不知不覺地提高身體的運動素質，繼而使學生樹立正確的體育運動觀念，為終身體育意識的培養打下基礎。

三、結論與建議

1.陽光體育運動的發展是提高學生身體素質的有效手段，對學校體育工作的開展有很好的推動作用，我們要堅持并不斷地促進其發展。

2.活動的開展離不開領導、教師的努力，在推廣的同時要不斷總結其經驗并不斷改正發展中存在的問題，使活動的作用得到更大的發揮。

3.堅持樹立“健康第一”的思想，在推動運動發展的過程中引導學生樹立終身體育意識，為體育鍛煉打下堅實的基礎。

王衍榛.陽光體育運動的實施效果及發展對策研究［J］.內蒙古師范大學學報，2013（11）.