解放自己 快樂教學

趙 霞

（新疆維吾爾自治區伊寧市第九中學）

作為教師，要想上好每堂課，除了自己要不斷地鉆研教材，備好課之外，還需要不斷吸取其他教師的優點。教學期間我經常聽同組郭老師的課，郭老師的課很精彩，語言精練，環環相扣，讓我每次聽完她的課都有很大的收獲。郭老師有著近三十幾年的教齡，很早就使用了新課改理念，是課堂的引領者。而我們卻沒有很好地領悟新課改，慚愧！

課堂上的郭老師總是有許多出人意料的引入，在初三第三單元“原子的構成奧秘”一節中，上課前郭老師用棉花團做了一簇很形象的花朵，然后罩在大燒杯下，燒杯里還罩了一個小燒杯，里面裝有濃氨水，奇跡發生了，不一會兒，看見棉花團變紅了，學生一陣歡呼，都用疑惑的目光看著郭老師，這時郭老師引導學生積極思考，探索現象的原理。一節課在輕松愉悅的氛圍中，學生都收獲了許多。還記得初三下學期講pH時，書后有個學生探究實驗，我在上課時根本就沒在意，反正中考又不考，可是郭老師在上課前，專門收集了頭發，分別浸泡在pH等于7、小于7及大于7的溶液里，上課時還向物理實驗員借了彈簧拉力計，讓學生感受。郭老師的每節課都是如此，認真備課，聯系生活，由淺入深，注重實驗的作用……教學整個過程中，郭老師始終面帶笑容，用幽默風趣的語言和抑揚頓挫的聲音，引領學生在化學的知識海洋中翱翔。她時而鼓勵這個學生大膽說出自己的想法，時而表揚那個學生進步快，具備一個化學家的潛質；一雙睿智的眼睛觀察著學生的一舉一動，穿梭于學生之間，及時幫助要幫助的組，提醒沒有積極參與的學生。學生在郭老師的引導下，熱情高漲，躍躍欲試，認真地思考和討論問題，整個課堂歡快愉悅。我經常想為什么學生喜歡上郭老師的課，為什么成績優秀，相信答案不用我說了。

郭老師那廣博的知識、深厚的教學功底、完整的認知結構、高尚的師德風范，郭老師那“解放自己，快樂教學”的教學思想深深震撼了我。相信郭老師的個人魅力和教學風格對我們以后的教育生涯定會產生很大的影響。我經常反思自己，什么時候自己也能真正做到將時間和空間還給學生，將自己解放出來，使課堂教學發揮最大的價值，讓學生能在輕松的氛圍中探索自主學習的魅力。

為此！吾將上下而求索。