論初中美術教育的重要性

姜 淼

（吉林省四平市第二十中學）

魯迅先生認為美術可以表現文化，而美術的社會功能，包括認識功能、教育功能和審美功能。他實際上說的就是美術的認識作用。美術通過典型的形象反映生活，從不同的美術作品中認識不同時代、不同國家、不同民族的具體、生動的生活情境。美術的教育功能，在不同的美術種類和形態中會有不同的側重和表現。美術除了認識功能和教育功能之外，還有一個更重要的功能——審美功能。科學可以使我們認識抽象真理，美術則能使人認識形象的真理，而且同時能夠激發人的情緒，使人產生美的感受與感動。美術教育有廣狹兩義之分，廣義泛指自覺和非自覺的一切審美活動本身所具有的感染人、影響人、陶冶人的教育功能，及社會、學校或家庭有意識地利用審美教育的特點對人進行塑造的種種教育活動。狹義的美術教育專指與智力、體育、德育并列的一種獨特的教育方式。所以，中學的美術教育至關重要，因為在加強教育體制改革的當代，全社會全面推行著素質教育，只有全面發展才能才能更好地對中小學思想道德進行建設。

在全面發展的教育之中，美育與德育是相互輔助相互加成的。美術教育利用“ 形象的作品”進行教育，提高學生分辨美與丑、善與惡的能力，并對學生的思想情感產生巨大的影響，引起學生的共識，培養學生高尚的品德和情操。下面就簡述一下它的意義：

一、美術教育是對學生進行審美教育的重要手段

美術教育是初中教育里不可缺少的有機部分。美術教育實質上是使學生全面發展，提高整體素質，讓學生能夠使用辯證唯物主義與歷史唯物主義的思想方法，去鑒別真偽、分辨善惡、判斷美丑，塑造完美人格為最終目的。它對發展學生的智力，培養學生良好的道德品質，增進其身心健康、形式個性等方面都起著重要作用。在注重學生增長知識、發展能力的同時，應切實加強審美教育和藝德教育，正確引導學生學會做人，學會關心，塑造完美人格。

二、美術教育中的知識有利于其他方面的學習

美術教育作為一門獨立學科，卻不孤立。美術教育是一門基礎學科，它包括創造美和發現美兩個基本方面。而美術教育培養和發展了學生的觀察力和空間想象力。有一個很好的觀察力不僅對美術學習有益，對其他學科如語文、地理、物理等的學科都有非常好的幫助，美術教育是鍛煉觀察力的最好方法，從而使學生更深入地理解和掌握所學知識。美術形成了學生的創新精神和技能技法意識，促進學生個性和全面發展等方面有著其他學科不可替代的作用。

三、美術教育的發展趨勢認識

隨著人類社會的開始，造型藝術也隨之產生了。在舊石器時代，我們的祖先在打制石器過程中，慢慢培養造型技能，萌發出審美觀念。人們對美也有了自己的感受，他們對美的追求從而影響了他們改造世界、推進社會的發展。美術教育的發展是社會經濟發展的必然趨勢，是時代進步的需要。由于社會經濟的發展，人們的生活水平日益提高，在滿足了物質文明需要的同時也需要滿足人們不斷增長的精神文明。美術教育有利于把增長的精神文明需要與健康積極的“ 審美”趣味聯系起來，有利于把精神文明建設推上良性的發展軌道。初中美術教育是中學教育工作的一項重要內容，它對學生個人的發展非常有利。每個學生在日常生活中也能感受到美術無處不在，而且實用性很強。它能培養學生對社會、大自然及藝術的感受與審美能力，能推動學生在德、智及其他方面的全面發展，它對全面的素質教育起著縱向的引導和橫向的潛潤作用，有助于學生對其他學科的學習和將來所從事的各項工作。現代社會的發達，不僅提高了生產技術，而且產品的競爭也使得對產品造型設計的要求愈來愈高。因此，各行業都向美術伸手，由此也就產生了許多新的領域，如工業美術、商業美術、印刷美術、裝潢美術……而且在持續發展著。

美術教育最大的特點是非功利性。健康、完善的新型人才才能推進社會的良性發展。美育是社會主義教育至關重要的組成部分，對個人的全面發展有著重要的作用。美術教育的最終目的是提升人的精神境界，形成健康的人格。培養愛心，這不只是美育的任務，各種教育都應將它納入進去，但美術教育有它特殊的作用。審美的提高是人類愛心提高的主要方式之一，愛人類、愛自然、愛自己、愛生活，健全的人格理應如此。充滿愛心的人必定是美的人，一個充滿愛的社會也一定是完善美滿的社會。所以，在義務教育階段對學生實施美術教育是非常重要的，作為素質教育的突破口，它在培養學生的全面素質方面起到了十分重要的作用。同時也是培養學生審美情趣的最佳時機。如果全社會所有的美感都得到了良好的成長，不僅會使我們的環境更美、生活更美，而且會使整個社會和人生都美不勝收。

陸云達.中國美術簡史.中國文史出版社，2014-02.