初中英語寫作教學的技巧漫談

馬崢嶸

（吉林省敦化市第三中學）

英語寫作能力的培養是初中英語教學的重要組成部分，是提升學生英語綜合運用能力的重要途徑，對于學生英語能力的運用和學習具有很重要的意義。但是，在實際的教學過程中，如何提升學生的英語寫作能力是目前很多教師比較頭疼的問題，學生對于英語寫作望而卻步，教師也感覺比較困難，因此加強初中英語寫作技巧能力的培養變得十分重要。

一、提升學生的學習熱情和自信心

學生學習英語寫作的過程中，最重要的一個問題就是學習興趣的問題，由于學生對英語寫作沒有足夠的興趣和信心，導致學生對英語寫作感到困惑和頭疼。這種負面的情緒和心理導致學生對于英文寫作的排斥和恐慌，最終導致英語寫作能力不足，英語學習停滯不前。因此，在實際的教學過程中，教師必須要重點抓住學生上課的注意力，讓學生在課堂上能夠專心地聽講，通過課堂的引導來加強學生的英語寫作能力和自信心，使學生愿意去學習，愿意去寫作，主動參與到寫作中來，這樣才能更好地去提升學生的學習水平和質量。例如，通過一些學生感興趣的話題讓學生進行英語寫作創作，讓學生能夠融入到這些故事性較強的寫作中，通過自身的體驗去描述這個故事，經過這種創作的作文會讓學生有一種新的體驗，在不斷的強化鍛煉中，掌握這種寫作技巧，形成一種長期的寫作熱情。

二、加強寫作技巧鍛煉

一篇好的英文寫作需要一個好的構思，所以在進行英文寫作的過程中，教師必須從創作思路上對學生進行引導，通過確定大綱和寫作思路，讓學生利用已給的詞匯進行聯想，通過段落之間的過渡和聯系，讓學生盡可能地去運用自身所學的句型結構去進行寫作，盡量避免用自身不熟悉的語句去寫作，表達思路要清晰，句子要通順。通過合理運用這些技巧讓學生去思考和探索，避免漢語的表達習慣，通過簡單句來表達意思，能增強寫作的可讀性，使寫作的文章更加通順。可以多利用一些and，or，but，because 等連詞去完善句型結構，保證文章的意思連貫。

總之，初中英語寫作教學的技巧鍛煉需要以學生的實際情況作為出發點，通過教師的悉心教導，不斷地拓展學生的思路和視野，更好地去提升學生的英語綜合素質能力。

舒暢.淺談初中英語寫作教學的策略［J］.讀與寫雜志，2013（06）.