微課制作的基本策略與方法路徑

黃 巖

（吉林省樺甸市第四中學）

一、認識微課

微課的內容取自課程中的重點、難點、易錯點和拓展點（包括考點），它既可以是單獨進行，又可以是課堂教學中的一個教學環節或是自主學習中的一項探究活動。

二、微課制作的一般步驟

那么如何制作微課呢？ 總結我制作微課的經驗，我把制作微課共分為四步：

第一步：需求分析

需求分析是制作微課的第一步，也是最重要的一步。我們在制作前要解決下面三個問題：一是為什么做？ 是為了參賽還是用于實際教學；二是教學內容一定要用微課的形式嗎？ 還有沒更好的表現形式；三是教學內容有幾個小的知識點？找出重點和難點。回答完這三個問題，我們就可以很快地理清楚制作微課的目的與流程了。

第二步：素材準備

微課也是課，它仍然依托于教學。我們根據已經確定的微課內容，準備相應的素材。其中教學設計、教學課件的準備是必不可缺的。特別是教學過程的準備是不可省的！ 不管我們是參賽還是用于教學實踐，都需要提前設計好教學的過程。同時還需要準備好教學過程中需要的一切素材如圖片、課件、視頻等。

第三步：工具選擇

微課的制作方法用多種，我們要根據自己的需要選擇合適的制作工具。

第四步：后期編輯及修改

微課的后期編輯是以學生能看懂為首要目的。這是跟其他視頻編輯唯一不同的地方。微課的后期編輯不需要多么的花哨，它是以服務教學為目的的。

三、微課制作的常用方法

微課制作的常用方法有用Microsoft PowerPoint 2010 制作視頻、攝像機實地拍攝、便攜攝像設備+白紙及錄屏軟件+PPT 四種。下面我們就以用便攜攝像設備+白紙兩種方法為例，詳細介紹這種微課制作方法。這種制作方法我們將從下面三個方面來講述。

1.前期準備

可進行視頻攝像的便攜式設備（如卡片相機）、三腳架、白紙、幾只不同顏色的筆、相關主題的教案。但如用手機拍攝需要專用設備（如手機卡座）對手機進行固定。

2.方法簡述

使用卡片相機對教師紙筆，結合演算、書寫的教學過程進行錄制。

3.具體步驟

第一步，前期準備。針對微課主題，進行詳細的教學設計，形成教案。第二步，合理構圖。老師坐在桌前，合理擺放筆和紙的位置。將三腳架放在桌前，固定好相機，調整相機的位置，使筆和紙出現在畫面中適當的位置（注意不要讓三腳架的“ 腳”進入畫面）。第三步，開始拍攝。打開相機，進入攝像模式。老師用筆在白紙上展現出教學過程，可以畫圖、書寫、標記等行為，在他人的幫助下，把教學過程拍攝下來。第四步，保存視頻。將拍好的視頻存入電腦。根據需要還可以進行必要的編輯和美化。

微課制作技術的探討才剛剛拉開序幕，與之相關的教與學應用、學習共同體構建、教師專業成長等話題需要我們共同關注。期待在微時代與你一起共同微分享、微成長。