小班化語文寫字教學淺談

金淑萍

（甘肅省蘭州市城關區上溝小學）

小班化語文寫字教學淺談

金淑萍

（甘肅省蘭州市城關區上溝小學）

在語文學習過程中，寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生的文化素質起著十分重要的作用。所以在教學過程中，教師要重視學生的寫字教學。

小班化；語文；寫字教學

在小學學習中，學生最先接觸到的就是識字和寫字，寫好字不但能鞏固學過的字，很好地完成各科作業，而且還可以受到美的感染與熏陶。小班化寫字教學中，教師要重視學生興趣的培養和學生個性的發展，引導學生寫字，使學生感受到寫字帶來的樂趣。下面筆者就來談一下如何實現小班化語文寫字教學。

一、寫字的重要性

漢字是學生學習和生活中不能缺少的一部分，在學習的過程中，學生記筆記、寫作業都需要用到寫字；在生活中，學生在進行書信交流或是記日記的時候也需要用到寫字。由此可見，寫字是學生學習和生活中都不能缺少的一部分，所以在小學教學中教師一定要重視學生的寫字教育，并讓學生也認識到寫字的重要性，這樣學生才能滿含熱情的學習寫字。

二、寫字能力的培養訓練

練習是學生學習知識不可缺少的，練習能幫助學生鞏固和掌握知識。寫字教學也一樣，學生在學習寫字的過程中教師一定要安排學生進行訓練，這樣學生才能寫得一手好字。同時，在給學生設置寫字訓練時，教師首先要先讓學生聯系好每一個偏旁和筆畫，只有學生把每一筆都練習好才能將一筆一畫組合在一起，構建一個漂亮的字。其次，教師要先易后難的給學生安排練習，這樣的教學模式會讓學生充滿信心地學習寫字，學生就會在不斷訓練中培養自己的寫字能力。

三、寫字的拓展延伸

在寫作教學中，學生每天都在寫字，不免會覺得枯燥，很容易產生厭學的情緒。針對這一情況，教師可以對寫字進行延伸，教師還可以聯系生活對寫字進行延伸，這樣可以提高學生的寫字熱情，積極參與寫字。

寫字教學是需要長期堅持的教學實踐，它的最終目的是學生能夠有良好的寫字習慣，讓學生能夠書寫一手工整甚至美觀的漢字，能夠在漢字中感受到那濃濃文化積淀與蓬勃不息的生命動力。而且在小班教學中，學生比較少，教師可以對每一個學生都做出指導和評價，讓學生更好地發展。教師要從小就培養學生對寫字的興趣，讓學生從小就開始學寫字，在不斷的積累中感悟漢字的魅力。

［1］唐鷹.加強寫字教學的幾點做法［J］.讀與寫：教育教學刊，2010（12）.

［2］劉良英.低年級寫字教學訓練談［J］.福建論壇：社科教育版，2011（01）.

·編輯 韓曉