《核舟記》中的兩個問題

黃發龍

（江西省南昌市進賢縣五墾學校）

《核舟記》是中學課本中的一篇傳統篇目，許多問題和見解已有定論，但是在教學過程中，本人還是發現兩個有待商榷的地方。《核舟記》（人教實驗版）文中有“居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若嘯呼狀”這么一句話。

一、“若嘯呼狀”的注釋

“若嘯呼狀”課本中的解釋為“好像大聲呼喊的樣子”。在教學中，我一直這么教，學生也一直如此學，大家都沒有異議。結果這屆學生的課堂上，有學生說出了不同的理解。

《新華字典》《現代漢語詞典》對“嘯”的解釋分別是：（1）撮著嘴吹口哨；（2）大聲呼喊；（3）動物的吼叫；（4）形容飛機、子彈等飛過的聲音。根據課文內容，第三、第四種解釋肯定不合適，可以排除。核舟的主題是“大蘇泛赤壁”，船頭的畫面是“蘇、黃共閱一手卷，東坡右手執卷端，左手撫魯直背。魯直左手執卷末，右手指卷，如有所語?！彼麄儍扇耸侨绱藢Ｗ?，佛印袒胸露乳，神情悠閑地坐在一邊，非常灑脫。如果舟子大聲喊叫，這與核舟的主題，船頭輕松的畫面不協調。小窗刻有“山高月小，水落石出”“清風徐來，水波不興”的對聯，這兩副對聯透著祥和、優美、寧靜。客人是詩人名士，正在品讀詩書，沉浸其中，船家怎可能大喊大叫？舟子此時應該是吹著口哨，很愜意地享受這份詩書之美與自然之美的巧妙融合。這樣才與整個畫面那時那刻的意境一致。否則游赤壁的情趣就全然沒有了，就無法品味出“大蘇泛赤壁”的意境和味道。

二、“椎髻”一詞的讀音

“椎髻”一詞的讀音課本注釋并未明確標出，課外參考書標注的讀音有的是chuíjì，有的是zhuījì，學生的參考書不一樣，注音往往不同，給課堂教學和學生閱讀造成一定的混亂。究竟讀哪一種讀音呢？《新華字典》《古漢語字典》都收錄了兩種讀音“chuí”與“zhuī”，沒有注明“椎髻”的讀音。椎讀zhuī 時，意思是構成脊柱的短骨；讀chuí 時，同“槌”，解釋為敲打東西的器具，大多一頭較粗或呈球形。那么古人束起來的發髻應該是靠近頭的根部較小，末端較大或呈球形，所以讀作chuíjì 才更符合實際。

以上僅是個人的一點看法，希望能起著拋磚引玉的作用。