山區(qū)高中生英語閱讀能力現(xiàn)狀及提高方法

徐曉珍

（浙江省永嘉縣碧蓮中學(xué)）

山區(qū)高中較之城市中學(xué)在資源配置上差距很大。教材總體講是起點(diǎn)高、難度大、內(nèi)容多，山區(qū)高中生很難適應(yīng)。在這種情況下，我們?nèi)绾尾拍芴岣呱絽^(qū)高中生的英語閱讀能力呢？

在高中階段培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，能夠?yàn)閷W(xué)生今后學(xué)習(xí)英語打好堅實(shí)的基礎(chǔ)，更是學(xué)生形成語感的重要方法，讓學(xué)生能夠真正學(xué)會英語。所以一定要幫助學(xué)生更多地閱讀一些課外內(nèi)容，以此來擴(kuò)充學(xué)生對知識的了解，營造良好的語言學(xué)習(xí)氛圍，還能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英文的興趣，然后積極主動地參與到英語的閱讀、英語學(xué)習(xí)當(dāng)中。

一、培養(yǎng)閱讀興趣，養(yǎng)成每日閱讀的良好習(xí)慣

閱讀能力的培養(yǎng)并不是一蹴而就的，而需要大量積累。高中生要學(xué)好英語閱讀可以先從有興趣的一些篇幅短小的文章出發(fā)，堅持每天進(jìn)行一到兩篇的練習(xí)。一般而言，就像閱讀中文的，中學(xué)生大部分對小說散文類的文章比較感興趣，閱讀量也會比較大。所以在英語閱讀練習(xí)中，教師也可以試著給學(xué)生推薦一些篇幅比較短小的名家小說散文等，這些不僅便于學(xué)生理解，還可以引起學(xué)生閱讀的興趣，養(yǎng)成學(xué)生堅持主動閱讀的良好習(xí)慣。此外，在寒暑假期間還應(yīng)該安排學(xué)生進(jìn)行一些篇幅較長的世界名著原文閱讀。而語言和文化背景是密不可分的，要做到學(xué)好英語，就一定要了解其社會現(xiàn)實(shí)和文化背景，所以學(xué)生要多閱讀使用英語的國家的社會歷史文化背景，尤其是英國的文化背景，以此幫助學(xué)生在理解基礎(chǔ)上進(jìn)行更好地學(xué)習(xí)。

二、認(rèn)真做好閱讀記錄，學(xué)會閱讀反思

英語的閱讀不同于中文的閱讀，作為第一語言的漢語，對于語言的表達(dá)都基本上深入我們的潛意識，而英語作為外來語，其表達(dá)方式又和英語有很大區(qū)別，所以學(xué)生在閱讀的時候不能只是停留在看故事這一層面，而應(yīng)該深入分析思考文章中作者用到的語法和句式，要對相關(guān)的語法、句式和生詞做到隨手摘抄，因?yàn)榈氐赖挠⒄Z中蘊(yùn)含這大量豐富的語法和紛繁復(fù)雜的句型，而在近年來的高考題中難句長句也有所增加。所以，學(xué)生在堅持大量閱讀的同時還應(yīng)該要堅持多做閱讀筆記，這樣不僅可以幫助學(xué)生提高閱讀能力，還可以提升學(xué)生的寫作水平。在做到堅持閱讀和寫閱讀筆記的前提下，學(xué)生還必須對自己所學(xué)所看的內(nèi)容多加反思。要比較漢語和英語的表達(dá)習(xí)慣有哪些區(qū)別，進(jìn)而塑造學(xué)生的英語思維。這樣才能把所學(xué)語言知識轉(zhuǎn)化為具有個人特征的閱讀技能。

三、利用音頻視頻資料，提升閱讀能力

現(xiàn)在有許多的音頻視頻資料，學(xué)生一定要盡量利用起來，將閱讀的聽、看、說充分結(jié)合起來，以提高自己的閱讀能力。比如，中央電視臺九套和四套都有很多英語節(jié)目和英語新聞，還有相關(guān)的教育內(nèi)容，學(xué)生可以通過學(xué)習(xí)以提高學(xué)生的閱讀能力。此外，還可以利用英語原聲電影、英文歌等來豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，幫助學(xué)生提高閱讀能力。高中生雖然已經(jīng)具備抽象思維的能力，但一般而言還是會比較喜歡直觀可感的內(nèi)容。所以，音頻視頻的資料使用正好可以幫助學(xué)生更加簡便地對英語進(jìn)行相關(guān)了解，也讓學(xué)生更加容易理解和接受其中的相關(guān)內(nèi)容，從而幫助學(xué)生進(jìn)行到后期的閱讀中。

四、有目的、有計劃地進(jìn)行閱讀練習(xí)

雖說學(xué)習(xí)不是為了應(yīng)付考試，但考試畢竟還是現(xiàn)代學(xué)生不可避免的一個環(huán)節(jié)。尤其是高中生，他們還要面對高考這個人生中最重要的考試，而英語又在高考中占有很大比重，閱讀在英語考試中的比重相當(dāng)大。所以教師在給學(xué)生安排課程的時候，應(yīng)該給學(xué)生安排一些針對考試而設(shè)的專門練習(xí)。閱讀理解的練習(xí)也是有方法和技巧可尋的，俗話說“授人以魚，不如授人以漁”。要幫助學(xué)生提高閱讀理解的分?jǐn)?shù)，就應(yīng)該把做題的方法教給學(xué)生。首先，在閱讀的時候要做到嚴(yán)格要求自己，集中注意力，一氣呵成。然后，就要在快速閱讀中抓住文章主旨，理清文章思路，有了清晰的邏輯才能更好地進(jìn)行閱讀。接下來就應(yīng)該帶著題干細(xì)致閱讀，更好地找出正確答案。高中生的英語閱讀題中會有較多生詞，所以學(xué)生要學(xué)會猜詞。猜詞的方法有很多，如根據(jù)詞根進(jìn)行推斷，也可以根據(jù)上下文猜測詞義。

綜合以上觀點(diǎn)而言，閱讀理解作為高考的重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時也是當(dāng)代高中生學(xué)好英語的重點(diǎn)。所以在教學(xué)中，學(xué)生和老師應(yīng)該共同努力，從多方面入手，注重堅持每天都做一定量的閱讀，還要在積累的同時注意從更多地方收集資料，進(jìn)行閱讀分析，從而保證學(xué)生不僅在高考中取得好成績，還可以讓學(xué)生對英語產(chǎn)生極大的興趣，使學(xué)生在英語的學(xué)習(xí)中終身受益。

何惠清.激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的策略［J］.廣西教育，2008（05）.