信息技術在現代教育教學管理中的應用

渤海大學教育與體育學院 遼寧省葫蘆島市第六高級中學 劉 放

科技飛速發展的今天，現代教育技術的廣泛應用是教育現代化的一個重要標志。在教學領域里，知識傳播已不再是過去那種簡單的從聲音到耳朵的單一形式的傳遞，而是圖、文、聲、像并茂的復合傳遞形式。因此，信息技術成為現代科學技術的基礎與核心。

一、信息技術在學校管理中的地位和作用

1.信息技術是學校管理現代化的重要標志。

信息技術主要是通過對各種學校管理信息的收集、處理、傳送、分析等來實現對學校管理的。它在學校管理中具有信息收集全面、處理準確、傳送快捷等特點。因此，它在學校管理中的運用是學校管理現代化的重要標志。

2.信息技術是學校管理科學化的有效手段。

學校各項管理工作是通過對學校人、財、物、事等的管理來實現的,而信息始終貫穿于學校的各項管理活動之中。學校管理人員運用信息技術手段來收集信息了解管理對象,通過信息技術手段對信息加工處理制訂工作計劃或進行學校工作決策,通過指導信息實施對學校工作的調度與控制,通過反饋信息來檢查和評價學校工作的效果。

二、運用信息技術構建學校管理信息系統

學校管理信息系統主要以計算機及其網絡為手段，對學校管理信息進行全面管理的人機系統，學校管理系統能準確、及時地反映學校各項工作的當前狀態，能利用過去的數據預測未來，能從全局出發輔助學校各職能部門以及校長管理學校。

三、學校管理人員的信息技術素質

1.轉變學校管理觀念。

教育現代化的基礎是教育觀念的現代化。在人類即將步入信息時代之即。學校管理人員一要樹立信息觀。二要樹立現代學校觀。三要樹立現代化人才觀。學校注重學生的抽象思維培養的同時，也要注重學生的形象思維能力的培養。

2.提高信息技術水平。

學校管理人員在轉變管理觀念的同時,要注重提高其信息技術的運用水平。信息技術在學校管理中的運用能力分硬件使用能力、軟件的操作能力等。硬件方面,學校管理人員在學校管理工作中能運用各種設備；在軟件方面,學校管理人員應具有學校管理信息的登錄、發布管理信息,運用網絡管理平臺獲取原始數據的能力,甚至于有關數據庫的運用能力等。

科學技術的發展，信息技術作為現代科技革命的基礎和核心，已經滲透到社會的各個領域，也進入到了學校課堂。它與學科教學的整合，是信息時代的要求，是課程改革的要求，也是教育創新的要求。