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高三生物復習課應加強“三”聯系

2015-08-15 00:53:16寧夏中寧縣第一中學徐少君
學苑教育 2015年17期
關鍵詞:生物學生物學生

寧夏中寧縣第一中學 徐少君

理論聯系實際是各科教學的基本方法。生物學是一門實驗性學科,如何聯系實際,加強理論提高生物教學復習效率顯然尤其重要。下面結合本人的教學實踐,談談如何在生物復習課中加強理論聯系實際。

一、密切聯系學生實際

1.學生是學習的主體,復習時必須根據學生的實際情況,選擇合適的教學方法,對復習內容進行適當的取舍增減,列舉合適的例子。例如,一講到底滿堂灌、高難度大容量訓練的方法,不僅不受學生歡迎,而且也不符合教學規律和原則。復習內容既要全面到位,但也不能面面俱到,因為是復習,畢竟有的知識學生已經掌握。例如,對“細胞的物質基礎和結構”作為重點就不合適,復習的重點應是理清化合物的合成與細胞結構的內在聯系,并以實際例子加以說明。再如,對“細胞膜的流動性”進行復習,有關概念雖然是重點,但不應花太多的時間和精力;相反,有關變形蟲的攝食、白細胞吞食病菌、胞吞胞吐、細胞融合、分泌蛋白合成與細胞膜的流動性聯系等應補充進去。舉例也要切合學生的來源、認知水平等實際。如農村學生對一些有害作物比較熟悉,而城市學生對公園的園林植物比較熟悉。教師教學時要針對不同班級不同學生進行舉例。

2.很多學生由于一次又一次的考試不理想,學習感覺越來越吃力,對他們自信心的打擊較大。幫助學生樹立超強的自信心尤為重要,讓學生既要學會學習,還要有承受挫折的能力,做到勝不驕,敗不餒;要有一顆平常心來學習,相信天道酬勤,一份耕耘一份收獲,每天首先告訴自己:“我一定行”!讓學生在自信中成長成才;做一個對家庭、對社會有用的健全人。

二、密切聯系高考實際

高三生物復習課自然要瞄準高考這一目標。現在的高考無論是在性質上、形式上,還是在內容上、目標上,與以往相比都發生了很大的變化。

1.從考試性質上來看:由于高校招生面拓寬,高考的選拔功能逐漸向甄別作用轉化,使得多數考生有機會進入高校學習,因此,生物復習課應面向大多數學生。樹立心理疏導和生物學基礎知識的復習兩手都要抓,而且兩手都要強的理念,才能高效有序地進行生物學復習。

2.從考試形式上來看:目前大多數省市采用“3+理綜”或“3+文綜”方案,高考既要重點考查生物學科內知識的綜合,又要考查生物與物理、化學知識的綜合內容。這就要求生物復習課在立足本學科知識的基礎上,兼顧其與物理、化學甚至數學的聯系和結合點。例如,在復習“光合作用”時,既要全面掌握光合作用的概念、過程、實質和意義等內容,又要把光合作用中物質轉變涉及的化學知識、能量轉換和同位素示蹤以及吸收光譜的物理知識聯系起來。

3.從考試內容上看:根據“《普通高中課程方案(實驗)》和《普通高中生物課程標準(實驗)》”,遵循教學大綱又不拘泥于教學大綱的原則,要求復習時既要立足于高中《生物》人教版必修一、必修二、必修三教材和選修一、選修三教材,又要適度兼顧初中教材、新課程不同版本的教材和生物學發展的新材料。教師要做到心中有考綱,眼中有學生,教中有方法,復習有成效。

4.從考試目標上看:高考命題變以“知識立意”為“能力立意”,這就要求生物復習課一定要把培養學生多方面的能力放在首位,實現兩個轉變,即從知識向能力的轉變、從高難度大容量的訓練向增加思維容量和密度方面的轉變。

三、密切聯系生產、生活和生物學發展實際

生物學知識本來就來源于生產生活實際,生物復習課當然要聯系生產生活和生物學發展的實際,并把所學知識應用于解釋、解決生產生活中的一些問題。

1.聯系生活實際。

聯系生活實際既能增加復習課的趣味性,又能達到理解鞏固知識的目的。例如,復習“動物生命活動調節”時,聯系“糖衣片”可以避免藥物對胃的刺激、含蛋白質成分的藥物宜注射不宜口服等生活實例;復習“遺傳和變異”時,聯系五種作物育種、近親結婚的具體實例;復習“生物與環境”時,聯系個人的生活習慣與環境保護等等,從而使復習取得事半功倍的效果。

2.聯系生產實際。

生物學知識與生產實踐密不可分,復習時應加強它們之間聯系,不僅使學生覺得知識確實有用,而且能激發學生的學習興趣。例如,復習“水和無機鹽專題”時,聯系植物的移裁、作物增產、病蟲害防治等等。教師只要平時注意收集材料并適時用于復習內容中,就能取得良好效果。

3.聯系生物學發展的實際。

關注對科學、技術和社會發展有重大意義和影響的生物學新進展以及生物科學史上的重要事件;能從課外材料獲取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題;理論聯系實際,綜合運用所學知識解決自然界和社會生活中的一些生物學問題;這是高考考綱對學生獲取信息的能力和綜合運用能力的具體要求。例如,生物工程中的基因工程、細胞工程、胚胎工程、生態工程的相互聯系,以及必修和選修的聯系,都是高考復習中的重頭戲。

綜上所述,只有扎扎實實地提高每節課的復習效果,才能讓學生從中受益,才能使有希望的孩子都能走進大學的校門,圓這些孩子的夢想,圓這些家庭的夢想,實現人生的一次重要的跨越和飛躍。

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