江蘇省張家港市塘橋中心幼兒園 葉 璐
線描是兒童初學繪畫最基本的一種繪畫手段,在初學線描的階段,形象地讓幼兒認識線的概念是第一步。于是我首先讓幼兒在身邊的物體中尋找線條:如身上的毛衣是用毛線編織的;頭上的草帽是用草繩編織的;大紅的中國結是用絲帶編織的;花籃是用柳條編織的;捕雨的魚網是用尼龍絲編織的等等。接下來啟發幼兒畫出各種各樣的線條,在即興的繪畫中學會表現:用力地畫直線像筆直的馬路;一段一段地畫的線條像下雨;一上一下的線條像大山;一起一伏的線條像大海;半弧狀的線條像魚鱗;旋轉的線條像蝸牛的背;一橫一豎的線條像星光等等。然后體會畫線時的感覺:線可以用力地畫像拉車;也可以輕輕松松地畫像散步;也可以急促滑動地畫像跑步;也可以慢吞吞地像老頭走路;可以一步一個停頓;也可以或粗或細……經過以上的提示或解釋,幼兒不僅了解了線的多樣性和象征性,而且畫線的興趣很濃,畫線不再是他們無意的流露,更有了一種主動去表現的欲望。
在大自然中到處可以看見線條組合對比產生的美,潺潺流動的水波中點綴的小蝌蚪像五線譜上的音符;屋檐的角落里蜘蛛結的一張神奇的蜘蛛網;春天隨風搖擺的柳絲;冬天凋落了樹葉后交叉向下的樹枝、筆直挺立的樹干和下面盤龍錯節的樹根,以及樹干上班駁的樹皮和樹結這多種線條組合的和諧美。再看看花園里的植物上,展開的綠葉中粗細有致的葉紋,飛舞著的蝴蝶翅膀上的斑紋……無一不帶給我們美的享受。
首先要讓幼兒明白,線不僅僅只是畫物體的輪廓的,線條除了可以勾勒外形和結構,還可以用來裝飾美化畫面,利用線條的長短、粗細、曲直、輕重、疏密,點、線、面的有機結合,寫實和夸張的有機變化,具體和抽象的有機統一就能使我們的繪畫對象更美。
比如,在教學《美麗的魚》這一課上,我課前制作了大量的各種斑紋的魚類課件,讓幼兒有充分的視覺享受和素材積累,然后再出示多幅不同表現方法的線描作品,引導幼兒用線來夸張變形魚的外形和斑紋,并從中體會線條美的構成法則,只有讓線條產生粗細、疏密,曲折、交叉、迂回等多種和諧和變化,畫面才能形成線的樂章,讓線疏密得當、虛實相致,畫面才更加豐富且有整體美感。
除此還要教給幼兒欣賞的要領:畫的什么,怎樣畫的,為什么畫,要用心走進畫面,進入角色,通過線、形、意的體會,想象出可能發生的事,可能說的話,可能有的動作,畫面以外的參照物等等,比如:在引導孩子們創作《放風箏》時,通過多媒體讓小朋友欣賞到了各種各樣漂亮的風箏,孩子們在欣賞、討論和教師的點撥中,體會到了風箏的種類及放風箏時人們的表情、動作及周圍的參照物。于是在創作過程中孩子們對風箏的形狀、花紋及情景的描繪上各有特色,畫出了放風箏的喜悅之情。
畫線條可以遵循由易到難、由簡單到復雜的原則。一開始我們引導幼兒隨意涂鴉或畫出各種線條,這對幼兒來說并不是一件難事,通過這樣的練習讓幼兒感到原來畫線條就這么簡單,從而增強其自信心,提高幼兒參與線描畫的熱情。在幼兒喜歡畫的基礎上,教師慢慢地引導他們畫各種有趣的線條。如長線、短線、直線、曲線、折線、弧線、螺旋線、彈簧線、城墻線……
接下來,我們在特色課上讓幼兒有重點地進行單個物體的線描畫練習,如:《漂亮的房子》《大樹》《美麗的花園》《美麗的蝴蝶》《公雞》等,活動中我嘗試通過語言的提示、幼兒的討論、實物的觀察、音樂的欣賞等讓幼兒畫出有感情色彩的線條,可以提高幼兒的表現力。比如,根據教師的提示畫出富有感情的線條,如“奔放的線條”、“剛強有力的線條”、“平靜的線條”、“瀟灑的線條”、“煩躁的線條”、“猶豫的線條”、“溫柔的線條”……
在幼兒完成了自己的得意之作后,老師要做的當然是讓可愛的孩子們欣賞一下自己的佳作了。漂亮美麗的作品需要有更多的人來欣賞和學習,讓大家都來領略這一道獨特的風景線,這不但是對孩子們的肯定,更是對他們的激勵。欣賞評價的方式可以是多種多樣的:可以展示所有孩子的線描畫作品,讓幼兒強烈地感受到自己和同伴竟會描繪出如此優秀的作品;可以讓孩子講述自己的作品,你會發現孩子別有一番想象;比如在講述繪畫《母雞和小雞》時,心心說,她給母雞媽媽穿上漂亮的衣服,在一片綠色的草地,和雞寶寶在竊竊私語,這是一幅表現偉大母愛的作品,細細的線條勾勒出母雞媽媽美麗的花紋,充分表現出寶寶愛媽媽的情感;頑皮的睿睿小朋友說,他運用粗細線條表現母雞,利用各種波浪線完成兩只小雞,它們在草地上做游戲,這是一幅表現出團結友愛的作品;穩重的小女孩湘湘說,她的作品畫的是一只可愛高大的母雞在草地上散步,旁邊的雞寶寶和小貓在做游戲,這是一副表現出一種和諧氛圍的作品,小貓懂得不傷害小動物了……我們默默地欣賞孩子們筆下的母雞和小雞,各有千秋,充分融入了孩子們的內心世界,每一個畫面都隱藏著一個好聽的故事。
總之,線描畫是我們藝術瑰寶中一顆璀璨的明珠,兒童線描畫更是這顆明珠中的珍寶。我們要用欣賞、賞識的眼光與孩子們一起去觀察、去思考、去想象、去創作,通過一學期的線描畫學習,孩子們的動手能力提高了,他們在裝點自己圖畫的同時也裝點了自己的心靈,細膩、細致的筆觸,描繪出孩子人小心不小的志向!