從2015 年起,北京11 萬初一新生的學習生活中將增加一項全新體驗——開放性科學實踐活動。在北京初中開放性科學實踐活動研討會上,北京市教委委員李奕表示,未來兩年,北京初中一、二年級的所有學生都將參與該活動,而且學生參加次數、質量將納入學生綜合素質評價和中考評價中。
目前,在北京市開放性科學實踐活動選課平臺上已經有60多項活動,未來兩年內將擴充到四五百項。這些活動分為學生自選和學校組織兩類,每個學生在初一和初二期間,每學期至少須參加5 項,每項活動時間為2 小時。
據介紹,開放性科學實踐活動基于學生的興趣,在組織過程中實現了兩個突破,一是突破教育系統限制,向全社會開放,鼓勵社會資源單位開發運行學生喜歡的科學實踐活動;二是將科學實踐活動與學生綜合素質評價、考試評價相關聯,實現科學實踐活動對學生的全覆蓋。
記者從黑龍江省教育廳獲悉,2015 年,該省繼續實施全面改善農村義務教育薄弱學校基本辦學條件項目,投入資金18.8 億元,改擴建校舍95 萬平方米,采購課桌椅13.3 萬套、學生用床2.3 萬張、圖書236 萬冊、計算機2.2 萬臺。
黑龍江省教育部門組成檢查組,對全面“ 改薄”項目年度計劃執行和資金管理使用情況進行督導檢查,對檢查發現的專項資金安排不到位、撥付不及時等問題,提出限期整改意見;檢查發現存在擠占、挪用專項資金等違規問題的,按照有關規定嚴肅處理并約談政府主要領導,同時通報省級財政部門在安排下一年度專項資金時相應扣減。
中央財政一年支出180 多億元為農村義務教育階段中小學生每人每天提供4 元營養膳食補助。這些錢花得合理么?貧困地區學生吃上健康安全的營養餐了嗎? 針對公眾關心的問題,教育部官員近日表示,將加大相關信息公開力度推進農村校餐計劃“ 陽光化”。
2011 年11 月,國務院正式啟動農村義務教育學生營養改善計劃。中央財政為農村義務教育階段學生提供營養膳食補助,標準為每生每天3 元、全年600 元,一年中央財政支出約160 億元。2014 年11 月起,中央財政加大投入將營養改善計劃國家試點地區補助標準從3 元提高到4 元,達到每生每年800 元。從2011 年至今,中央財政已累計投入1191 億元。
為推進該計劃的透明公開運行,回應社會關切,教育部委托中國發展研究基金會于今年5 月推出“ 陽光校餐網”,主要通過試點學校“ 曬校餐”方式,實時展現該計劃執行情況與效果。目前已有5 省20 縣、1700 多所貧困地區學校在該網站上實時上傳校餐菜單、采購價格等相關信息。
中國發展研究基金會秘書長在此間舉行的研討會上透露,參與“ 陽光校餐”項目試點地區下一步擬擴大到14 省100 縣,首批試點縣將從今年秋季學期開始網上“ 曬校餐”,具體試點學校正在最后確定中。
“ 信息公開有助于讓學生明明白白‘ 消費’營養補助,讓家長和社會全面及時了解營養改善計劃實施進展,有助于消除腐敗的溫床和土壤。”財政部財科所所長說,校餐計劃“ 陽光”運行是推進政府信息公開、加強財政支出績效管理的有益探索。
寧波高校慕課聯盟在寧波大學成立。該聯盟旨在通過建立區域內高校共建共享優質教學的合作機制,開展慕課建設、推進教學改革。
據悉,首批50 門MOOC形態的寧波市數字圖書館高校網絡課程已啟動建設,預計9 月初在聯盟平臺上線,供各聯盟高校學生選學,并向市民免費開放。屆時,聯盟建設運營的在線開放課程公共服務平臺,也將向各高校提供免費的SPOC 課程教學服務,促進各高校在校內開展校本慕課和翻轉課堂教學改革,提高人才培養質量。
據了解,高校慕課聯盟在未來五年中,將建設200 門優質的本地化慕課課程,引進500 門優秀的慕課課程,建設1000 門校本慕課課程,并向國內外慕課聯盟或平臺輸送精品慕課課程。
“ 我是從大山深處走出來的孩子,深知西海固的孩子需要什么,所以大學畢業后就毅然選擇了特崗教師,我要用我的知識圓孩子們的求知夢和人生夢。”31 歲的寧夏原州區最偏僻的炭山鄉南坪小學校長王杰告訴記者。王杰是2006 年寧夏招錄的第一批特崗教師,已在南坪小學堅守了10 年,并從一名普通特崗教師成長為校長。
據了解,自2006 年國家啟動實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃至今,寧夏已累計招聘特崗教師2.1 萬名,占全區中小學專任教師總數的32.5%,受益范圍覆蓋全區24 個市、縣(區)的1200 多所農村學校。
記者從青島市教育局獲悉,青島市十五屆人大常委會第29次會議表決通過了《青島市職業教育條例》,將從11 月1 日起正式實施。該條例重點解決校企合作、政策扶持等職業教育發展中迫切需要解決的問題,規定允許學生工學交替,提前或者延后完成學業,企業開展校企合作可享稅收優惠等。
該條例規定,為促進職業教育的健康發展,市、區(市)教育費附加和地方教育附加按照不低于30%的比例,統籌用于職業學校發展。職業學校可依法自主聘任行業組織、企業事業單位管理人員、專業技術人員和高技能人才等擔任專、兼職教師。公辦職業學校教職工編制總額中的20%可以用于聘任專業兼職教師。同時,職業學校開展技術服務和社會培訓所得收入,可以按照一定比例納入學校績效工資分配。在校企合作方面,市、區(市)人民政府應當設立校企合作扶持資金,主要用于補助接納學生頂崗實習和教師頂崗鍛煉的單位、扶持公共實訓基地建設等;企業開展校企合作依法享受稅收優惠。
該條例還規定允許學生工學交替,提前或者延后完成學業;可以學分互認,支持中等職業學校、技工學校與普通高中之間學籍互轉。
陜西省教育廳召開高校學生資助工作會議,要求各高校不折不扣地貫徹國家各項資助政策,確保每名學生順利入學。
陜西省教育廳要求,從2015 年秋季起,執行國家助學貸款相關新政策,各高校要提取6%的事業費用于貧困學生資助,如有高校把任何一名貧困學生拒之門外,將對學校主管領導進行問責,并追究相關人員的責任。
據介紹,陜西省生源地貸款2007 年以來累計發放99.32 萬人次,金額59.05 億元,已成為解決全省家庭經濟困難學生上學難問題的主要手段。目前,陜西已建立了從學前教育到高等教育全方位的資助體系。所有的家庭經濟困難學生都“ 應助盡助”,實現了資助體系全覆蓋。
以中華武術為基本動作程式,交響樂器演奏背景音樂,歌唱吸取京劇唱腔特點……日前,原創京韻武術操亮相上海市長寧區校園文化總結展示會,新學期長寧將向全區中小學生推廣京韻武術操,在親近傳統文化過程中培育踐行社會主義核心價值觀。
據介紹,京韻武術操的動作設計、作詞、作曲皆為長寧區教師原創,將京劇和中華武術兩種傳統文化相融合,變為學生易于接受的視聽享受和體操運動,氣勢昂揚,剛柔并濟。京韻武術操有小學和中學兩種版本,長寧已制作一批教學光盤,向各學校發放。
長寧區教育黨工委書記表示,“ 國韻有聲,德育無痕,京韻武術操是長寧開展中華傳統文化教育的新嘗試。體操是校園文化的重要形式,相信京韻武術操會成為培養學生文化認同、弘揚社會主義核心價值觀的良好載體。”
記者從四川省北川縣教育和體育局獲悉,經過近3 年時間的組織編寫,《羌族語言文字》讀本將在2015 年秋季進入該縣學校進行推廣普及。據悉,這是羌族語言和文字方面的書籍第一次走進青少年課堂,此套讀本也是目前最系統的羌語文字讀本。
“ 羌族是我國最古老的民族之一,有著悠久的歷史和文化,但由于沒有文字,文化的傳承一直是一個問題。”羌族文化研究學者陳興龍說,“ 羌族語言千百年來都是口口相傳,但隨著歷史的變遷,現代文明的加快,會說羌語的已經越來越少。”
據悉,目前我國約有30 萬羌族人,會說羌語的僅占四成。“ 掌握羌語的人已經越來越少,要讓羌族文化更好的保護和傳承,就必須要通過文本的形式將其記錄下來。”據陳興龍介紹,1991 年在國家的大力支持下,眾多專家學者共同創制了一套較為完善的羌族文字系統,但由于種種原因,在羌族地區并沒能得到有效推廣和普及。
“ 此次編寫《羌族語言文字》讀本并進入校園,為的就是傳承并推廣羌民族語言,弘揚、發展和繁榮羌民族文化。”北川羌族自治縣縣長說。
據了解,《羌族語言文字》 讀本使用的是拉丁字母形式的拼音文字,以茂縣曲谷話為標準音,共有26 個字母。在具體學習中將羌語和漢語加以對照。讀本中,還有章節專門介紹語法,并有數千個詞匯和常用語。
中國西部科技創新港項目在陜西省西咸新區灃西新城正式啟動。創新港將現代田園城市理念與國際著名高校學鎮形態相結合,將建設校區、園區、社區“ 三位一體”的創新體、技術與服務的結合體、科技與產業的融合體,打造我國智慧學鎮的典范。
“ 中國西部科技創新港是陜西省‘ 十二五’收官的點睛之筆,也是‘ 十三五’開局的宏篇巨作。”陜西省委書記在宣布項目建設啟動時說,陜西創新發展要依靠廣大的科技工作者和高等院校,希望舉全省之力和西安交通大學共同努力建設好這個項目,加速科研優勢向發展優勢的轉化,促進陜西加快建設創新型省份。
教育部副部長表示,中國西部科技創新港建設項目符合國家重大戰略和社會需求,符合陜西特色和西安交大優勢,與教育科技綜合改革相適應,希望創新港能夠更好地服務經濟社會發展,成為實施“ 一帶一路”戰略的新引擎。進一步完善頂層設計,為西安交通大學建設世界一流大學作貢獻。以改革和創新為動力,著力解決國家和區域經濟社會發展的重大問題,在推動創新發展上發揮引領示范作用。
據了解,該項目是教育部和陜西省共同建設的國家級項目,由西安交通大學與西咸新區聯合建設。該項目率先開工建設南洋大道、新咸戶路、渭河污水處理廠、新渭沙濕地公園等8 個項目,總投資14.6 億元。
記者獲悉,新疆將以每名中小學生5 元的標準,為中小學校投保“ 校方無過失責任保險”,加上原先已經實施的每名學生5元的校(園)方責任保險,共計10 元的保險費將全部由學校“ 埋單”。這也意味著新疆中小學生在校期間如若發生意外時將有“ 雙保險”。
據悉,新疆經教育行政部門批準設立的全日制普通高中、義務教育階段學校、特殊教育學校、幼兒園和學前教育機構以及民辦學校、幼兒園將納入全區統一的校(園)方責任保險及附加校(園)方無過失責任保險范圍,校(園)方無過失責任保險必須與校(園)方責任保險同時投保、同時出單。校(園)方無過失責任保險保費為每生每學年5 元,與校(園)方責任保險保費每生每學年5 元同時繳納,共計每生每學年10 元。
據新疆維吾爾自治區教育廳有關負責人介紹,有了“ 校方無過失責任保險”后,如果學生發生死亡等重大事故時,最高可獲賠20 萬元,再加上校方責任保險,一共可獲得最高50 萬元的賠付。
記者從寧夏教育考試院了解到,2015 年,寧夏普通高校共錄取5.5 萬多人,總錄取率達81.3%,同時,高招工作連續7 年“ 零投訴”。
在普通高校招生錄取工作中,寧夏從健全制度入手,規范考試招生各環節。近年來,自治區先后出臺了《寧夏普通高等學校招生考生報考條件規定》《寧夏實施普通高校面向貧困地區定向招生專項計劃工作方案》《關于進城務工人員隨遷子女考生在寧參加普通高等學校招生考試報考條件的規定》 等完整嚴密的普通高考報名資格審查制度,使投機者無空可鉆,有效遏制了“ 高考移民”等不符合招生政策違規報考套利行為。
同時,自治區嚴格履行向社會作出的高校招生“ 零點招”承諾,嚴禁任何高校追加計劃“ 點招”錄取考生;嚴禁對“ 點招”考生違規投檔。對所有院校在寧夏追加的計劃,一律按照考生志愿和成績順序錄取;對高校未完成的招生來源計劃,全部在考試院信息網及時向社會公布,通過公開征集志愿完成。