劉培金
原對外經濟貿 易部中國工藝品進出口總公司 北京 100005
社會在傳承弘揚道德學問中發展向前,藝術在修煉德性能,駕馭藝道中升華向上;一切藝術運動都以道德學問為起點,并在其導向下,運用文的質性內涵或武的強硬手段化變,到達相應性質的終點;道德學問,即國學,是國人在實踐中總結經驗教訓的理性認知,社會人做人、做事、做學問等“三做”的共同指導靈魂;道德學問內涵有優或劣二重性和不同的對立統一主流性,是德性能選擇“為無為”,用藝術創造新的使用價值功能物體的指南,孕積善報或惡報的決定要素。
“德,為體;道,為用,皆乃一氣爾。”氣物質是宇宙萬物和社會諸事發展變化的根本性元素,沒有氣物質就沒有一切!不懂得氣物質元素無形性與有形體的辯證作用性,則難正確修養德性能,遵從藝道用氣力,發揮好使用價值功能,創造以有形載無形性優良道德學問的物體,為社會孕積優秀氣物質遺產。
修養和煉習優化正氣性,堅定真誠求實為大公的德性能,是正確運用藝術創優良而久享的根本要務,并鑒證在持久運動的大道中。
老子講:“道生之,德畜之;物形之,勢成之。萬物莫不尊道而貴德。”社會人修煉藝術,首要在明白道的本性,德的品性作用功能,堅持不懈地修煉德的正氣主流性,優化使用價值功能為公堅定性,打好用藝術的道德學問根基,才能夠自覺正確地有所為,有所不為,駕馭道性能創佳績!
習近平同志明示:“不同文化,不同制度,都有其發展變化的規律。中國古代稱之為‘道’。”漢代由氣物質符號--、—和自、走等規范的道字,清晰地說明陰陽自走的客觀法則、規律和定律等即是道,藝道寓其中。
道,具有絕對的客觀制約性,作用多重性。藝術運行之道的品性,和道本性有相一性,并且是道可持續運動的孕化力;德,是認識和駕馭道的主體,漢代以ㄔ、十、目、一、心等五字組成的德字,明確警告對道要慎重,不能急;反復多看,認真思考;把握準道本性的正氣為公主流,一心全意堅持以真誠化物,善始、善成、善終,不可三心二意對待公。
社會人的藝術活動模式,類同:“志于道,據于德,依于仁,游于藝。”據我所知的歷史現實,凡以德性能依靠廣大人民創和諧,則能獲得真正成功而利社會發展,仁、義等以德性為本,自現其中!單純地“依于仁”而行己,既難創建藝術運行的良好和諧環境興大業,又往往被不良者利用損事業,受其害,難用藝術創佳績。我的體會極深刻!有效運用藝術為大公,必須以人才為根本,善用文(道德學問)的優質內涵化人心,敢用武功(規章法紀)治理邪劣德性發惡行,善褒敢貶不行私,則利創建與保護積極和諧的持續性,推動事業健康發展。
“天道無親,恒于善人。”道有正邪、利害等化物雙重性,是善用人之寶,不逆行者的得平安保障。歷史現實證明:對善于以正氣為公用道的人才,利而不害,還可化險為安;對正氣不強,私心較重,不誠心遵道本性者的一時獸性發作,則往往報以不愉快;對邪氣強,私心重,狂妄惡為的鬼性作怪者,則無情地使其受法治或天懲。只有遵道本性的正氣利公主流性用藝術,善于駕馭道本性用氣力,千方百計惠及人民,則益成功久享又會蔭及后人。
1、道的本性。道的本性,即氣物質要素的正、陽和陰、邪等二重性,對立統一的利公不害主流性;邪氣強,狂為私,害他物為主者,則為“不道”!強行者不得好死!歷史現實說明,以正氣為公創建積極和諧,以正能量運動藝術,則利社會發展,國家強盛,人民安康;以邪氣狂私強行己,則屬邪惡能量,不易成事,更難久享,而且會害己又危及子孫!
2、藝道的功能性。氣物質及其孕化的有形物質體,都有一定的正或邪等不同主從性功能,藝術用藝道,也是二重性互動。藝,指氣力性能;術,用氣力的方法,藝術運行的規律、法則、定律等即為藝道,由藝德性能認識和運用化成果。因德性能不同,孕化的新物體使用價值功能有優或劣、善或惡等極大差異性。如何正確運用藝道的功能性,先賢已簡要為一本三功能:原體藝字的組成結構的四部件所載道德學問內涵,即是正確用藝道的根本指南;以藝字為根的詞組、yi音字組合體和分類部首,對用藝道有縱向指導性,橫向辯證性和類比參考性等三大功能,稍認真學習、研究和理悟漢語(請注意:因漢代以定名,一大學教授誤認是漢族用語,而妄言建議改稱國語,混亂了概念,不合歷史常識和現代國際交流需要。)的本質內涵,則自益正確用藝道創佳績,成為有利國家的真正人民。
3、藝道由德性能認識和駕馭。藝道是氣物質的客觀運行法則、規律和根本定律,以二重性供德性能認識而選定,用藝術化成果。用氣力符合道本性,則易成功而久享;由邪氣孕生欲念追求用藝道,則難創優良而享受,可能自毀藝術生命而波及后人。為一時狂利妄行而有害后人健康生存者,即禽獸不如。因此,認真修煉以正氣利公為根本的德性能,堅定真誠為公用氣力,則益正確發揮使用價值功能,一心專志為人民,以人性法天道升藝華,孕積出光輝美妙的夕陽紅!
社會人都有德,或曰靈魂;也都有道德學問,差別在由左右心房、心室組成的心字中一點,氣物質性能不同,是諸種現實“差一點”的本根。因此一點性能之差,認識和駕馭道化成果的良或劣大異,孕積的報應自然或必然有善或惡之別,并涉及三代福或禍。
道與德的共同元素是氣物質,德性為氣之精華,主導道的二重性主從性孕生事物,優劣有別。修煉德性能是“三做”的根本,并決定化物成敗或事業演化可持續性。
1、德性的內涵。德性內涵和道的氣物質元素相一,皆有二重性。社會人的德性內涵,漢代以一撇代表正氣、為公、真誠等,一捺表示邪氣、強私、虛偽等為元素,正確統一則是人,錯誤統一為入,古人把其列為“披著人皮的狼”或“形人而實鬼”。是人,則自然以人性為社會做好事;形人者,在一定時空孕生的權力、名氣、私利等面前,則易或獸性發作傷和諧,或鬼性作怪損大公,對社會發展產生不利作用。社會所發生的一切良劣或邪惡等現實,都是德性的自然或必然表現,造就人類社會,“必然會有曲折,也必然會不斷前進。”
2、德性能決定藝術運行的起點和歸宿。社會人由眼及外部人或事物,啟動心中一點孕生欲念追求,導動德性能決策和泵發使用價值功能的氣力運動,起點質性決定終點良或劣,和孕積的報應善或惡。諸多歷史現實雄辯地說明:“善有善報,惡有惡報;時間一到,一切皆報”,此即謂天道無情,不以各自的主觀意志為轉移。避免受惡報,根本在于堅定認真為公做好事,不為私利種惡果。“種瓜得瓜,種豆得豆”是宇宙的基本法則!
社會人的德性能優或劣,孕積于先天或后天的三個基本要素:家族遺傳基因的品性善或惡,吐納的環境影響質量好或壞,學習、實踐和總結提高的道德學問內涵優或劣等,后天具關鍵性。
3、德性能是“三做”的指揮靈魂。道生德畜是氣物質客觀作用的不同職能,尤其是社會人的事業、名氣、人格等成或敗,德性能更有明顯的畜養作用。如一項具體事務,或一個形人者,或一個企業等,未能持續健康發展或保持晚節,主要因德性能養化滯停或轉向不良,導向走小徑或上邪路,步入犯罪深淵。因此,堅持不懈地終生修煉正氣為公的德性,優化使用價值功能,善始、善終用藝術創佳績,則是一生的本務。特別是在權位、名望等上升過程中,更必須重視和切實地不斷修煉正氣性,凈化、優化、強化正氣為公的德性能,堅持力行“三嚴三實”,防止德性隨情欲轉向邪惡,毀前程,孕臭名!
社會人中有善用道、不善用道跟著跑和有意逆道本性而狂為等不同現實性,都以道德學問為導向,差異在為公或強私等志向選定不同。
歷史,特別是近二十余年來的現實證明,老子以《道德經》總結其前人的道德學問,是我們修煉德性的瑰寶,運用使用價值功能的指南,正確運動藝術創佳績的指導靈魂。“善人之寶”,“不善人之所保”。
社會人善于修煉道德學問而正確選擇“為無為”,是成功而久享之寶;守法理而不違道本性,則利保平安;扭曲道德學問而狂私妄動,必受法治或天懲等,此是歷史的諸種現實。“歷史的啟迪和教訓,是人類的最寶貴精神財富”,“世界的今天是從世界的昨天發展而來的。今天世界遇到的很多事情可以在歷史上找到影子,歷史上發生的很多事情也可以作為今天的鏡鑒。”修煉道德學問,既是以歷史導鑒,也是向現實求教,明白一切活動都是道德學問啟起,最終又歸結到增長道德學問,準備新的開始。
社會人都在有意或無意地吐納道德學問內涵,差異在選擇的修煉內容有積極、平庸、消極或邪惡不同,故有不同的現實表現。如能以歷史為師,現實為鑒,則必有益獲正得又防自害,導良行,創佳績,孕善報。
1、中華道德學問傳承的意義。中華道德學問已不僅是一域的無形性氣物質遺產,是全人類的最寶貴氣物質財富,最強大的根本性軟實力,遠遠勝于“西方”政客以武力手段化變的效應性。未來,必是孕積世界和平,經濟發展,人民安康的最優良精神要素。
中華道德學問的孕生沉積歷史最悠久。據考古發現,中華大地,約在 190萬年前有巫山人;170萬年前元謀人會用火,開啟陶器創新孕化史; 100萬年前藍田人能管理火,新科技引導不斷探索增強陶器硬度!證明我們的偉大先人,已開始孕生道德學問,并在傳承中豐富和升華;經歷超百萬年,數十萬代先人傳承、弘揚、豐富和升華到周、秦、漢時代,唯物辯證認識論已相當成熟。《道德經》是最準確、完整、全面等綜述前人智慧結晶的光輝里程碑。漢字,更是以有形固化無形性道德學問的神圣寶庫,取之不盡,用之不竭的氣物質財富源泉,是對人類的最高尚貢獻!只是在春秋戰國及其后,“能人們”,或借武功化一方,搶權成王;或抓文中一點大述,爭家成名;或歌頌一主,結幫成派等,用以偏蓋全,以末亂本,以情代性等手法,為一己之名而把中華道德學問的完整性,真理性,潛移性等,分割為多家,以一家之尊奪先人的集體之功,割裂了中華道德學問的整體性效應和魅力,引發了后世流派分爭,損傷了中華道德學問的神圣功能等。現為創建世界大同需要計,應棄小家歸中華一宗,用好漢字一本三功能,全面地傳承和弘揚中華道德學問,必定更有利惠及全球人民!
中華道德學問的內涵,對人類“三做”的道理性無所不包,對氣物質作用的內在性無所不含等,不僅僅是“六經”或幾部“經典”,既在所有有字書中,又在廣大人民的心血傳承中,可謂無所不在。其核心性根本要點有三:無與有、本與末和因與果等三種性能相一的演化法則;對立統一、量變與質變和否定之否定等三大基本規律;自作自受根本定律。如能正確理悟,堅定不移認真踐行,則必益專志一心為人民創宏業,為國家富強做貢獻,為靜心享幸福,杜絕孕生邪念導惡行,孕積美好晚年夕陽紅!
2、新時代的道德學問精要。宇宙一切現實都孕積自氣物質,又無不具有使用價值二重功能性。不論看得見和看不見,有形和無形等,都是氣物質,不存在西方人說的非物質!看不見的氣物質性能,即軟實力;有形體的使用價值則是硬實力,由軟實力孕化和運用,其作用皆有二重性,以軟實力為根本。
十八大以來,黨中央特別重視凈化、優化、強化和升華軟實力,為中華民族發展開拓了新時空。新時代的軟實力,據指導開拓新形勢的觀念分析,可認為有核心價值觀,歷史唯物觀和辯證發展觀等三大新內涵,是正確思維決策的指導靈魂,修煉使用價值功能的指向明燈,運動藝術創佳績的指引航標。正確理悟,結合傳統內涵認真實踐,則必益認清大局、大事、大勢,“因勢而謀,應勢而動,順勢而為”創宏業,惠人民。我們手工藝術界工作者,應端正觀念,明確方向,緊跟形勢善思維,迎戰需求用藝術,千方百計盡好自己的責任和義務。
習近平總書記倡導“牢記歷史的啟迪和教訓”,傳承弘揚中華道德學問指向,應重視修煉下列六要點。
( 1 )懂歷史。“歷史是現實的本源,任何國家的今天都來自昨天。”指明了懂歷史的重要意義。歷史的基本演化法則是“反者,道之動。”歷史現實的普遍性是優秀人才專心誠意為國家,創業績,利人民,舍自己,得善報;邪劣者結黨營私害人才,為自己,損大公,受天懲;人才在同邪惡者斗爭中優化提高,推動社會持續發展。社會發生的一切現實,不論優或劣,都是由德性能運用道德學問,泵發使用價值功能氣力運行的表現,實現某種欲念追求的自然或必然行動。懂歷史,“從歷史吸取智慧和力量”,則有益自覺地以正氣為公大道理,導思維,明方向,分是非,定決策,妥善解決矛盾,為國家利益用藝術,享應得。
( 2 )明現實。“歷史是過去的現實,現實是未來的歷史。”社會人都在以道德學問為導向書寫自己的歷史。由積極正能量孕生的現實,有益歷史前進,消極或邪惡能量導生的現實,會使歷史發生曲折,但總趨勢是必然向前向上向優良進化,不以反動者的意志為轉移!明白此現實的歷史連續性,則益警惕慎重生欲念,定言行,明辨公私、義利、舍得等辯證關系,堅定以正確志向走大道,不上邪惡小徑,實現自己的優良使用價值功能,為歷史留美名。
(3 )思氣勢。萬物演化由氣物質相連,歷史與現實由氣物質性能貫通,并呈現一定的氣勢方向性。只有“提高辯證思維能力”和“洞察事物發展規律的能力”,用“一分為二看問題,多角度想事情,才能避免‘瞎子摸象’,讀懂復雜中國,把握改革大勢”而正確決策,導發氣力運動,做對國家有益之事,孕積命運的優良效應。
( 4 )嚴律己。社會人皆集正氣與邪氣于一身,為公與求私欲念于一體,以二者對立統一主流性選用道德學問,用決策導發藝術活動。而且,正氣為公意志不堅定者,往往易受狂私妄享等不良風氣影響而變德性,轉方向,“樹欲靜而風不止”,有意或無意地上小徑或賊船,失去已有前半生。嚴格治理私心雜念蒙生,認真踐行“三嚴三實”,是正確“三做”保晚節的法寶,“固本培元,不斷提高人文素質和精神境界”,“內化于心,外現行于核心價值觀”,則益創宏業,積英名,利后人。
( 5 )誠做人。誠是“三做”用氣力創成功的轉化能量,靜享幸福保平安的利器。“不老老實實按客觀規律辦事的,可能會撈一時的便宜,但最終是要碰壁吃虧的。”此即是心不誠用氣力的得失辯證法。只有打實正氣運行創宏業的德性能根基,才能心平氣和為大公,真誠專志創宏業;顧全大局謀長遠,力創優良塑榜樣,而以誠直興家風化良業。
(6 )善傳承。歷史在以德性能傳承和弘揚道德學問中,由孕生諸種現實的性能推動前進!中華民族的道德學問已傳承有數十萬代,因善于豐富優化和升華,為后人沉積成最寶貴又取之不盡的氣物質財富,是我們的大福!必須認真傳承和弘揚,為后人創造良好生活環境。“既讀有字之書,又做無字之書,砥礪道德品性,掌握真才實學,練就過硬本領”,歌頌好先人給培育的最好歷史老師。認真踐行“不忘本來才能開辟未來,善于繼承才能更好創新”基本法則,善用歷史沉積的大道理,研修現代新學問,才能正確傳承藝德、藝理、藝功、藝風、藝技,用好藝道化藝得,孕積自己的美好歷史!
3、確立正確志向,是修煉藝術創佳績的推動力。社會人的“三做”活動,都以道德學問為起點,又預定歸宿。藝術運行在道德學問的汪洋大海中,要害在明方向選內涵,導向正確前進。只有修煉道德學問的優良內涵,掌握先人善用的運動氣物質性能真理性,如三法則、三規律和一定律,特別是新時代的“三觀點”,尤其是習近平總書記近幾年傳授的道德學問要點,才能朝著正確方向航行,成功到達美好彼岸,惠及人民利自己!
道德學問是客觀運行的無形性氣物質財富,人“人”都有,但潛在和選用的內涵優劣性能不相同,故社會有諸種現實作用差異性。修煉正氣性的積極、優良道德學問內涵,優化和升華藝術性能,是正確“三做”創優良的根本要務,學英模、鑒賢良是立正志的前提,堅定以正氣為公利國家用藝術的根基。因此,根據國家需要,學習和加深對中華道德學問的理悟,結合新時代倡導的優良道德學問內涵,做到修煉有良悟、良功、良效,能積極正確地發揮使用價值功能用好藝術,必益創佳績,利社會,塑成好榜樣,不愧對后代子孫!