淺談初中語文教學中如何培養學生的創新能力

◆王中杰

(吉林省公主嶺市懷德鎮和氣中學校)

社會發展需要具有創新意識和創新能力的新型人才。創新型人才的培養需要的是能夠培養學生創新意識和創新能力的教育教學環境，而傳統教學中教育教學的重點是教師如何教而不是學生如何學，導致教師在教學中一味地強調教師在教學中的作用，教師主宰課堂教學，課堂成為了教師的一言堂，而學生的學習狀況和有沒有學習興趣不被教師所重視。久而久之，學生在課堂教中養成了被動接受的習慣，學生的學習沒有主動性，教師的教學又不注意對學生主動性的培養和能力的養成，造成了在傳統教學環境下的學生除了具有一定的知識外，幾乎就沒有創新意識和創新的能力。

多年來的教學實踐已經證明了傳統教學模式下不能培養學生的創新意識和創新能力。為了祖國的未來、為了社會的發展，教育教學改革勢在必行。當今教育正進行著這樣一場大變革，醫治多年來積淀而成的教育沉疴，加大對學生創新精神和創新能力的培養力度。創新教育是新課程教學改革和素質教育在課堂教學中的一種重要理念，如何在教育教學中有效地培養學生的創新意識和創新能力也就成為教育研究的重要問題，大力推行教育教學改革是推進創新教育的有效途徑。

作為一名初中語文教師要積極地參與到教育教學改革中，用自己的教育教學實踐踐行創新教育，改變傳統教學中的不足，為社會培養優秀的創新性人才。作為一線的教師必須要具有使命感和緊迫性，要把推進教育教學改革作為自己教育教學中的重中之重來實施，通過教育教學改革的實施把教育教學的目標重新定位到培養學生的創新意識和創新能力上來。下面，我就結合這幾年來初中語文教育教學改革的嘗試和遇到的問題，談一談在新課程改革的背景下如何在初中語文教學中大力開展創新教育，希望對我們初中語文教育教學有所幫助。

一、更新觀念，明確教學目標

教師教育教學的方向需要教育教學理念的正確指導，在傳統教學理念下，教師的教學只能是以教給學生知識為主，不能夠把培養學生的能力特別是培養學生的創新能力作為教育教學的方向和目標。所以，教育教學的方向和目標的確立需要教師更新教育教學觀念。教師要摒棄傳統的教育教學理念和教育教學方式方法，積極學習新的教育教學理念和教育教學方式方法，用新課程教育教學理念指導自己的教育教學，確立教育教學的培養方向和目標。新課程教學的任務就是改變傳統教學模式中不利于學生自主學習和能力培養的因素，讓學生的個性和能力得到成長，實現學生的全面發展。其中最重要的就是要培養學生的創新意識和創新能力。可以說初中語文新課程教學是以培養學生創新意識和創新能力為目標和方向的。另外，為了更好地達到創新教育目標，就必須制定一個明確的、具體的教學目標。確立這種教學目標的策略，主要是著眼于學生的認知、情感、意志、個性、技能以及身心素質的全面發展，教會學生學會學習，培養學生的創新精神和創新能力，為他們的終身學習、生活和發展奠定堅實的基礎。

二、開展創新教育，發展學生的個性

我國的基礎教育忽視了對學生創新意識和創新能力的培養，甚至扼殺了學生的創新精神，這種教育教學理念和教育教學方式方法必須要進行變革，教師要更新觀念，用新課程教育教學理念指導自己的教育教學實踐，換句話說就是教師要開展創新教育。創新教育需要發揮學生的主體作用，教師的教學就要以學生的全面發展為本的根本目的，充分地尊重學生，調動學生的學習積極性，促進學生的自主學習。只有這樣的變革才能更好地適應學生的個性發展和自身需要，并使之得以充分地發展和展現。所以，我們要以創新教育的策略來發展學生的個性。

1.讓學生的個性具有創新意識和能力。學生的創新意識源自于學生對未知世界的好奇、進取、探究、專注、自信、堅韌、敢于挑戰和冒險的良好心理品質，這些心理品質需要教師的呵護和培養。教師在教學中要培養學生創新人格，這是培養學生創新精神的基礎和前提。要努力培養學生的奮斗精神、奉獻精神、服務精神。

2.改變教育教學模式，實施教學創新。教師的教學如果一成不變也會阻礙學生創新能力的培養。教師的示范作用是潛移默化的。教師有必要對教育教學內容和教育教學的方式方法進行創新性呈現，讓學生在課堂教學中總是具有一種新鮮感。這種潛移默化的創新性示范能夠在不知不覺中為學生種下創新的種子。只要待時機成熟時，必然會生根發芽。

三、培養學生的創新意識，激勵學生創新思維

傳統教育教學模式由于受到應試教育的影響，在課堂教學中注重的是培養學生的常規性思維。教師的教學中沒有培養學生的創新意識，也就談不上對學生進行創新思維的培養。所以，我們要在新課程教學理念的指導下，在培養學生常規性思維的基礎上，注重激發學生的創新意識，培養學生的創造性思維。在傳統教學中，教師為了維護自己在課堂教學中的絕對權威，總是不容許學生對教學內容提出質疑，學生在被動接受的學習中逐漸地失去了質疑的意識，而質疑的意識和能力恰恰是學生的創新意識和創新能力的萌芽。教師不僅不應該剝奪學生的質疑精神，而應該鼓勵學生的大膽質疑，培養學生的質疑精神。質疑能引起學生的思考，能夠培養學生的創造性思維。

總之，初中語文教育教學改革勢在必行，創新教育是新課程教學改革和素質教育的一種重要理念，大力推行教育教學改革是推進創新教育的有效途徑。我們初中語文教師要積極地參與到教育教學改革之中，用自己的教育教學實踐踐行創新教育，努力培養學生的創新能力。