淺談中職計算機教學中培養學生創新能力的方法

◆李 虎

(江蘇省淮安工業中等專業學校)

隨著我國教育教學的進步，中職院校的人才也得到了一定的培養，因此，在如今的中職教學中，教師能夠在實際的教學過程中根據專業進行相關教學，使學生能夠成為新世紀社會中的高素質人才。筆者針對中職計算機教學中培養學生創新能力的方法進行探討。

一、教師提高創新教學的觀念

在中職計算機教學中，教師必須首先提高創新教學的觀念才能夠培養學生的創新能力，使學生能夠適應新社會的需求。新課程改革之后，學生是課堂的主體，教師應該將其引導作用發揮出來，使學生能夠通過啟發性教學，主動去學習，從而逐漸提高學生的創新能力。除此之外教師應該將原有的教學態度轉變過來，因為教師的教學態度直接影響著教學效率、教學觀念。有的教師在中職計算機教學中，主要就是給學生傳授知識，只注重學生的學習成績而不注重教學效果，這樣的教學態度存在一定的問題。在中職計算機教學中教師應該充分考慮學生的接受能力，這樣的話學生才能夠靈活運用教師所傳授的知識。

二、在中職計算機教學中培養學生創新能力的方法

1.中職計算機教學中，要想培養學生的創新能力教師就應該采用多種方式進行教學，例如，教師可以采用和做的方式來進行教學。首先將學生平均分配到每一個小組，并對每一個小組分配不同的計算機學習任務，讓學生在合作中討論和合作來將任務完成，同時讓學生在討論和合作的過程中可以發散思維，借鑒小組同學的方法而創新思維，通過學生之間不斷的討論而不斷得出新方法，同時培養學生的創新能力。另外教師還可以通過探究式的教學來培養學生的創新能力。例如在講述知識點或者提問的時候，教師不直接講述或者提問，而是為學生設置相關的問題，使每個問題都緊密地練習著，學生在探究這個問題的時候，也往往得出了另一個問題的答案，說不定學生還會用更加簡便的方法得到問題的答案，這也是對學生創新能力培養的一種方式。全國計算機等級考試涵蓋的面比較廣，對中職計算機教學也有一定的幫助，因此教師應該充分利用其作為教學的一種資源，對學生進行考試培訓，讓學生能夠在解題的過程中將自己的創造力和思維能力充分地發揮出來，使學生的創新能力得到進一步的培養。

在中職計算機教學中，教師應該不斷將教學內容進行更新，以滿足不同學生的學習需求。在中職計算機教學課堂中，教師可以使用多媒體放映與計算機學習相關的課外知識，這樣學生才會對計算機教學產生更加濃厚的興趣。除此之外，教師應不斷給自己充電，不斷學習，不斷去其他學校進行學習、請教，學習別的學校在計算機課程中的創新，以及新內容的講授。教師通過不斷地更新計算機教學內容，可以滿足學生的不同需求，更可以提高學生的創新能力，促進學生的全面發展。例如，中職計算機教學內容中好多知識比較抽象，讓學生難以理解。因此教師應該換一種教學方式，比如演示法、懸念法等，這些新穎的教學方法能夠提高學生的學習主動性，激發學生的好奇心，引導學生更加深入地探究問題。例如在講到數據庫的時候，可以讓學生結合實際問題:小花為了方便查詢，想把同學的姓名、性別、家庭住址以及練習方式以數據庫的形式存起來，你能幫助他嗎?在學生進行一番探究之后，教師分別請兩位比較具有代表性方法的學生來演示他們的方法，然后對兩種方法進行總結和點評。最后再將正確的方法給學生演示出來，這個時候學生一定會集中注意力，認真地聽講。這樣不但使學生學會了數據庫如何應用，更使學生對計算機產生了濃厚的興趣。

雖說計算機具有人機交互以及圖文并茂的特點，但教師總是使用其來代替傳統的教學方法，只讓學生觀看，這使學生越看越煩，因此教師應該適當得運用計算機，最好是邊講述邊讓學生操作，這就解決了教學枯燥的問題。在教學中遇到一些比較抽象的詞語或者內容的時候，教師可以采用生活中的實例或者比喻的方法將這個內容闡述出來，以加深學生的記憶力。

2.教師在教學過程中應該多利用多媒體技術等有效教學方式來激發學生對所學知識的興趣，這使課堂教學質量也能夠有所提高。與此同時，近年來多媒體技術一直在迅猛發展，并且在課堂教學中產生及其強大的功效。在以往的中職計算機組裝與維護教學中，一般以理論評價為主，但不注重實踐方面的評價，這樣的現實難免使學生只追求高分而忽略動手操作能力的鍛煉。所以說在新的教育改革背景下，中職計算機教學應該注重實踐而輕視理論，以實踐在中職計算機組裝與維護教學中的作用為重點，應該立即改正現有的考核模式，時刻更新專業知識、時刻關注計算機的發展形勢，適當的情況下可以在課堂里引入一些網絡的新知識、新觀點，取締傳統的理論考試，教師能夠不斷將自己的教學模式進行改進，積極探討新的教學方法，在培養學生具備足夠的理論知識的基礎上，更應注重鍛煉學生的親手操作能力，從而使計算機組裝與維護能夠真正發揮作用。

三、結論

在信息全球化的時代中，社會對中職院校計算機教學要求也越來越高，同時，計算機也是學生綜合素質體現之一。因此中職院校應該注重學生計算機知識和應用相結合，教師應該采用先進的教學方法，充分發揮引導作用，不斷調動學生學習的積極性，使學生能夠更加適應當代社會的發展。

［1］黃佳瑋.淺談中職計算機教學中創新能力的培養［J］.內蒙古教育，2012，(12).

［2］范四君.中職計算機教學中學生創新能力的培養［J］.成功，2012，(20).

［3］黃雪峰.中職計算機教學中學生創新能力的培養［J］.信息與電腦，2012，(03).