基于微博平臺的高職院校學生黨建網絡文化建設探究

□ 陳云子

一、高職院校利用微博平臺開展學生黨建文化建設的必要性

1.克服時空限制，規范黨員發展

“地球村”因互聯網而產生，世界人民因互聯網也大大縮短了距離，加強了交流與融合。而微博具有高度便捷性、顯著擴散性、易用草根性、時尚年輕性等等特點也讓年輕人加強了互動與交流。高職院校因為學生在校時間短的原因，更加重視微博平臺的作用，充分發揮其傳播與互動的功能，加強學生的黨建文化建設。

發展學生黨員，保證黨在各個職業，各個領域的工作都后繼有人，是高職院校黨政建設的根本任務，但黨員的發展卻是高職院校黨建工作的瓶頸，個人申請、組織考察、推薦發展、發展預備、黨員轉正是選拔黨員的正常程序，一名同志從申請入黨到成為合格黨員，短則一年有余，長則二至三年，但高職院校學制短，外出實習時間長的特點，使得黨員的發展時間被壓縮，發展程序變得倉促。如果以微博的平臺繼續關注考察學生，宣傳主流意識，能夠延伸黨員的發展時間，規范黨員的發展程序。

2.改進思想教育模式，保障黨員教育

高職院校傳統的黨建文化建設，往往忽視網絡的重要性，或是采用上大課的形式，或是采用宣傳欄的形式，來抓學生黨員的思想政治教育，往往事倍功半，不僅在時間空間方面欠缺靈活性，而且大多數情況下達不到理性效果。以微博為平臺，是思想教育工作開展具有時空延展性，實現學生黨員教育的常態化，學生在微博中可以自我學習，主動接受當地思想教育，堅定共產主義理想信念，同時微博的互動性可以避免傳統黨員思想教育的弊端，提升黨員思想教育的效果。

3.擴展黨建工作的覆蓋范圍，加強組織建設

高職院校的學生學習，分為在校學習和校外實習兩個階段。相應的，高中院校的黨建工作也分為這兩個階段。在校期間的黨建工作可以由學生黨支部開展與完成，但當學生外出實習時，傳統的做法就不可能做到全覆蓋，但通過微博這一平臺，將分散的實習生結合起來，建立微博黨支部，開展黨建各項工作。

二、高職院校基于微博平臺開展學生黨建網絡文化建設的措施

1.注冊黨建微博群，建立微博黨建網絡工作室

一所高職院校肯定擁有不同的專業，一個專業肯定又有不同的班級，這樣學生黨員即使都身在學校，也是處于分散狀態；而當學生在校外實習時，可能學生黨員們處于不同的城市，不同的企業，不同的崗位，與學校及其他學生黨員的聯系進一步降低，這樣學生黨支部往往發揮不到其應有的功能，十分影響黨建工作的實效性，所以學校要大力倡導微博黨建，要求全體黨員與入黨積極分子開通騰訊微博，同時注冊微博群，作為學生黨支部獨立的工作室。這個網絡黨建工作室可以成立一個微博工作組，設有組長、副組長。組長負責指導微博網絡黨建工作室的各項工作，副組長負責與學校的黨建工作的對接，上級指示精神的傳達等，而成員分別負責網絡工作室事物的處理；各類微博資訊的編輯與發布；學生黨員發布的有價值的微博摘抄；黨建微博群中輿論監控等等工作。微博黨建工作室能夠突破時間空間的限制，隨時隨地用各種網絡終端上傳發布訊息。而更多普通學生通過關注黨建微博群，受到黨的先進教育，并且使宣傳教育工作更具有持續性。

2.搭建學生黨建工作微博平臺

在高職院校黨建微博中，要創辦一些專題板塊，上傳引領黨員學生和入黨積極分子的政治理論來構建黨務交流學習平臺，發布學校黨務工作內容及活動通知來構建黨務信息發布平臺，并以此豐富高職院校學生黨建網絡文化建設的內容，加強學生對黨建工作的情趣，加大他們的關注度、參與度，使高職院校的黨建工作在微博平臺下成為學生成才成長的保障。

三、高職院校基于微博平臺開展學生黨建網絡文化建設的管理與監督

基于微博平臺下的黨建網絡文化建設絕對要避免重建設輕管理，學校要加強黨建網絡文化建設的管理與監督，要健全制度建設，建立激勵機制和監管體系。

1.明確微博黨建的目標與制度

首先我們要明確一點，我們重視互聯網，重視微博平臺，鼓勵和發展微博黨建，但不能拋棄傳統的黨建思想與措施。就以黨員考察為例，單單僅從微博上觀察，雖然節省了許多的人力物力，但很難保證其真實性與準確性，由此可見，微博發展需要明確目標與制度。微博黨建的目標是在組織的領導下，服務學生黨員，開展黨員先進教育，微博平臺僅僅是黨政建設的一種手段。

2.健全微博黨建專職管理人員制度

學校要充分重視和保障微博平臺下的黨建網絡文化建設，調派有較強號召力與感染力的老師組成微博黨建的專職隊伍，以發揮指導與引領作用，來規范微博黨建的工作流程，保障微博教育的導向性和教育性。除此之外，學校還要選取一批有良好的群眾基礎和較高思想覺悟的黨員學生協助老師開展微博黨建工作，以發揮模范帶頭作用。上級黨組織要對微博黨建隊伍中的老師和學生加強微博知識培訓和黨的思想道德意識培訓，以加強整個微博黨建隊伍的執行能力，使微博黨建具有更大的號召力與可信度。

3.建立微博黨建工作激勵機制

激勵機制是調動人們積極性、主動性的有效措施，要使微博黨建網絡文化建設永遠充滿生機和活力，保證人們對黨政文化建設充滿生機活力，就必須建立微博黨建工作激勵機制。所以學校黨支部可以微博信息發布的數量，內容的價值程度，個人的粉絲數量等等，評選出先進的微博主等等，并對微博主進行名譽上、物質上、精神上的獎勵。在微博上對于學生黨建工作表現突出的學生可以將其吸納到黨組織中來，表現優秀的干部和學生黨員在年終評比的時候適當的加分，以此吸引學生參與到微博黨建中來，及時地更新內容，持續發展。

4.健全微博黨建輿論監管體系

黨建工作不論是何種形式，何種平臺，都不應該失去她應有的莊重。由于微博中，信息傳播的途徑廣，渠道多，內容也良莠不齊，所以有必要對所有的用戶實名制注冊登記，核實用戶身份，以最大可能保證信息的純潔性和健康性。除此之外，還要選派專門的人員監督微博信息內容，一旦發現不良信息，立即將其屏蔽，防止其擴散，并找到不良信息的發布者，對其加強教育與引導，幫助其改正不良思想。

高職院校的學生無論是在學校的學習或娛樂，還是在校外實習或生活，都越來越受到微博的影響，微博以其強大的傳播性、持續的互動性對高職院校的黨建工作提供了新的契機。但微博也是一把雙刃劍，在帶給高職院校黨建工作新機會的同時，其部分不良信息也侵蝕著學生的思想和行為，這給高職院校的黨建工作尤其是網絡黨建文化建設工作提出了挑戰。所以我們必須充分把握微博的功能與特征，揚長避短，結合時代的發展特點，從高職院校的實際出發，提出高職院校微博黨建的具體措施，注冊微博群，開展網絡黨建工作室，使微博黨建能夠正常地運行。在運行中要建立管理隊伍與管理制度，建立激勵機制和監督體系，使微博黨建能真正克服實際空間的限制，改進思想教育的方式，拓展工作范圍，規范黨員發展。

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