考場作文寫作的幾點建議

華鳳瑜

我是一名常帶畢業班的語文老師，并多次參加中考作文閱卷，面對學生的優秀作文，常常是心動不已。閱卷當中老師們閱讀、比較、欣賞那些上乘之作，娟秀的書寫， 流暢的語言，出人意料的構思，特別是文中流淌的真、善、美的追求，蕩漾于每位教師的胸中，那是多么激動人心的場面啊！但也有不少學生的作文讓老師們感到深深遺憾，有的學生有很好的寫作功底，由于一些細節沒有注意，導致作文分數偏低，從而影響了語文成績，乃至影響到整個中考成績。又一年的中考即將來臨，面對即將走進考場的學生，我想提幾點建議，供大家參考。

在多年的教學中，我把作文的寫作過程分成四個環節，即審題、切題、入題、扣題（點題）。考場作文應如何把握這些環節呢？建議如下：

一、審題要全

命題和半命題作文，一定要咬文嚼字，仔細推敲題目中每個字詞的含義；還要分析題目中詞語與詞語之間的聯系；弄清題目提供的寫作要求。同時既要審清楚題內之意，也要審清楚題外之意。

舉例：

1.快樂其實很簡單

2.“快樂”“痛苦”或“快樂和痛苦”

3.閱讀下面文字，按要求作文。

不同的人生有不同的美麗，不同的視角可以看出不同的美麗。有人說小草也美麗，落葉也美麗，殘月也美麗；也有人說平凡也美麗，樸素也美麗，簡單也美麗；還有人說挫折也美麗，失敗也美麗，苦難也美麗……

請以“也美麗”為題寫一篇文章。

分析：這些題目一定要審清“其實”的言外之意；“和”的作用；“美麗”的表面含義，以及深層意義，這樣寫出來的文章才會有深意。

總結：考場作文，審題時要：審限制（命題作文：給題目以必要的限制，縮小寫作的范圍。但不能擅自改動文章的題目。半命題作文：發散思維，選好填入的內容）；審立意（確定了要寫的主要內容后，要注意斟酌文章的中心）；審構思（作文的結構也要提前斟酌，最好有點藝術性）。

二、切題要準

“切題”，意思是文章的內容和立意要切合題意。不能出現“偏題” “走題”“跑題”“離題”的現象。

1.寫記敘文

（1）從材料中概括出寫作的中心。

（2）圍繞中心，擬定文章的標題。

（3）緊扣中心或題目寫作，防止跑題或偏離中心。

（4）文章的開頭、中間、結尾要扣題目（中心），點題目（中心）。

2.寫議論文

（1）選擇某一角度，從材料中概括出寫作的論題或論點。

（2）文章中要出現材料；如不出現材料，作文將判為不切題，不及格。

（3）提供的材料可以作為寫作中的論據。

（4）對材料要進行概述；不能照抄材料。

另外命題作文、半命題作文，也要注意“切題”的問題。

三、入題要快

寫作前要認真思考寫好文章的第一段。在第一段中要直接“破題”“入題”。

學生常犯的毛病：開頭不直接“破題”“入題”，而是“七繞八繞”寫一段話后，才切入所寫之題，點出要寫的主要內容。

例如：快樂就在路上

人生的道路上苦樂參半，有煩惱，有喜悅，有痛苦，有快樂，有辛酸，有幸福，有其實，快樂就在路上。

分析：好的作文一般入題較快。其好處是：開篇緊扣題目展開，讓人一目了然。文章的開頭要做到直接、鮮明、平實。

例如：

“我家的后面有一個很大的園，相傳叫做百草園。”——入題快捷，明白曉暢，引人入勝。

分析：好的作文開頭，應扣住題目點出文章的中心，主要事件，相關的人物及精神，所寫對象的內涵等。

四、扣題要緊

扣題緊，意思是說在文章各關鍵部位出現與題（題目或主題）有關聯的語句，以標明思路走向和結構板塊，減輕閱卷老師閱讀審思之苦。閱卷中，以小標題、段落首句、尾句、鏡頭符號等作思路標志的文章，很容易贏得閱卷教師的好感。

例如：

快樂就在路上

“嘀”，我腕上的手表發出一聲脆響。九點了！我頓時從繁重的學習中跳了出來。“又該上路啦！”我對自己說，從架上抽出一本小說，一頭扎進了書中。我感覺思想的雙腿在字里行間奔跑，快樂從心中漸漸涌出……

沒錯，我喜歡書。每天晚上九點是我例行的看書時間。書籍如路，供我的思想在其中奔騰馳騁。讀不同的書，我有不同的快樂。

科普書就好似平坦大路。每當我行走在這條路上，我都會被它的風景所吸引。嚴謹的結構，精辟的論述，深奧的內容……這些路上風景指引著我，使我不由自主地沿著這條路走去，這條平坦的大道任我的思想奔走，把我帶向了一個新的世界。讀這些書，我感到自己的進步，心中充滿了充實的快樂。[ZZ）]

散文好似鄉間小道。每當我行走在這條路上時，我都會被路旁的優美景色所陶醉。精彩的描寫，生動的議論，催人淚下的抒情……這些就像鄉間黃澄澄的油菜花，波光粼粼的池塘。我的思想 在這條路上，或駐足欣賞，或踱步向前。朱自清、巴金、老舍……這一個個人名好似指路的方向標，引導我在散文世界中漫步。

懸疑小說就好像崎嶇山路。每當我行走在這條路上，我都會對這跌宕起伏的情節驚嘆。巧妙的懸念，神秘的人物，精心設計的情節……這些山路上的景色使我充滿疑惑，而又要尋根問底地向前走。當我好不容易爬上一座山峰，又發現前面是一個深谷的時候，我為自己的失誤懊惱，也為作者的構思拍案叫絕。當我經歷無數山峰峽谷最終走到了終點時，我的心中就充滿了一種自豪的快樂。

“書山有路勤為徑”，翻開書本上路吧！你會發現，你所要的快樂，就在這一條條的路上。

五、點題要精

點題精，是指點題要點在文章最適宜的位置。以自然的方式，以明亮、精當、雋永的語句，表明自己獨到的感悟。這樣的點題，能贏得讀者的青睞。適當的位置往往就是文章的即將結束處，方法可以靈活多樣：文中人物的語言，自己的心理獨白，所讀報刊書籍中的富有啟發性的語句，引用名人名言或古詩句等，均能使文章再放光彩，錦上添花。

例如：

（1）我愛她，真的愛她，然而她卻走了，我仍然記得她走的那天頭都沒回，似乎沒有，沒有任何——留戀……

最痛得不是她的離去，而是我忍不住的常常的呼喚：

“媽——，回來！”

《媽——》

（2）（開頭）責任，是屈原投江時的吶喊，是詩圣筆下感慨萬千的句子，是千千萬萬軍人戰場上的身影。

（結尾）如果說機遇是翅膀，那么責任就是讓我們飛翔的力量，不是有了翅膀就能飛翔，當我們同時擁有責任的時候，那種力量就能助我們直擊長空。《呼喚責任》

考場作文不同于平時作文，能在有限的時間內，特定的場合下，在命題預設的限制之中，援題而發，率性而為，歡歌酣舞，各顯身手，寫出一篇自己滿意、閱卷老師欣賞的作文，是每個考生的心愿，但愿我的建議對學生的考場寫作能有所幫助。