微化學習內容
2015-08-13 10:35:08
培訓 2015年7期
研究不斷證實，將學習內容化整為零，每隔一段時間再進行學習，更易讓大腦吸收與記憶。這種記憶方法也有利于組織管理，因為它能更好地適應工作的節奏。“工作記憶”是學習過程中一個很重要的角色，一般能夠同時存儲好幾項內容。當工作記憶中存儲的信息太多，大腦的認知系統將出現超負荷現象。接著員工就可能走向“傾斜”狀態，停止記憶。因此在學習過程中，學的看似越少實則越多。
這種微學習已經逐漸成為了企業應對學習時長挑戰的最佳策略。endprint
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