試論音樂教育中學生創新能力的培養

楊森

摘要：當前，在我國許多音樂教育中，普遍存在著教學形式單一等問題，給培養學生創新能力帶來了較大的挑戰，基于該種背景，本文在結合音樂教育中培養學生創新能力重要性的基礎上，從創新音樂教育觀念、形式、內容、手段等方面提出了幾條行之有效的措施。

關鍵詞：音樂教育 ?學生 ?創新能力 ?培養

在人類社會中，音樂是一種最具有普遍性和感染力的藝術形式，也是最古老的藝術形式之一，是人們精神生活的有機組成。而音樂教育作為培養音樂人才的重要方式，正發揮著重要的作用。當前，我國正在大力推行素質教育，國家也開始重視音樂教育在整個教育體系中的重要地位，創新能力的培養作為音樂教育中的一個重要內容，如何才能有效達到培養目標，是每個音樂教育工作者都需要認真考慮的問題，也是其職責之所在。基于此，本文對相關的內容進行了探討，希望可以為相關的理論和實踐提供一定的借鑒意義。

一 、音樂教育中培養學生創新能力的重要性

隨著教育改革的不斷深入，音樂教育步入新的發展階段，同時也面臨新的機遇與挑戰。在繼承和發展傳統音樂教育思想精華的基礎上，改革創新音樂教育，積極探索和構建特色的音樂教育模式和體系，以增強學生的創新精神和創新能力。在音樂教育中應用創新教育，并不是簡簡單單地進行發明創造，其主要目標是對學生的創新精神和創新能力進行培養。而反思當前很多音樂教育中還存在著一些突出的問題，比如，傳統教育中只是簡簡單單的填鴨式教學，對學生只進行音樂教材的教學，沒有給學生足夠的思維鍛煉空間，因此，需要更新教師的教學觀念，改進傳統的教學形式。諸如此類的問題，如果不能及時得到修正，勢必會對學生的創新能力培養帶來不利的影響。

二、音樂教育中培養學生創新能力的措施

（一）創新音樂教育觀念

在音樂教育中培養學生的創新能力，首先便是對音樂教育觀念的創新。而在創新音樂教育觀念中，培養學生的音樂興趣以及審美能力是比較關鍵的。因為在音樂學習中，興趣是最好的老師，因此，要對傳統上只在乎學生智力因素的基礎音樂教育轉變為包括興趣、愛好和意志方面的非智力因素的關注，從而激發他們的自覺、努力學習。同時，還要培養學生的審美能力，鼓勵學生將對音樂的感受和體驗盡情表達，允許他們有獨特的理解，從而激發他們對音樂的想象力。

（二）創新音樂教學形式

傳統上，音樂教學形式往往是比較單一的，教師只是注重對學生進行聲樂與樂理知識的教授，學生所獲取的東西比較有限。因此，可以對音樂教學形式進行創新，比如，在傳授聲樂與樂理知識的同時，可以引導學生對作品的創作特征進行分析，在教學過程中，可以結合相應的多媒體設備對學生進行演示教學，讓學生在學習音樂的同時還可以體會到對音樂的創作。另外，還可以使用和諧民主的方式進行教學，改變傳統上教師在主體地位進行教學的模式，引導學生主動參與音樂教學中去，增加師生的互動，以提升學生的創新能力。

（三）創新音樂教育內容

通過對音樂教育內容的創新，可以從引導學生對音樂的鑒賞以及積極演唱和演奏來進行。首先，在音樂教學中，“聽”無疑是最為關鍵的一個字，因此，可以結合現有的音樂資源，比如廣播、磁帶、DVD等等，讓學生切實參與對音樂的感受中去。同時，可以鼓勵學生勇敢地進行演唱和演奏，從而提升他們的演唱技能，并結合背唱歌曲、合唱、演唱評價、嗓音保護等方面來開展教學。再有，還可以讓學生對各類樂器進行了解和熟悉，激發他們演奏的興趣，在此基礎上增進對常見樂器的基本演奏技能。

（四）創新音樂教學手段

在音樂教學中，對學生進行想象力與創造力的培養是非常重要的任務。因此，筆者認為，可以采用啟發式教學方法，這樣學生就會在充足的空間里進行個性的發展。啟發式教學不僅在音樂教學中，在其他學科的教學中亦是如此，可以有效貫穿學生前后學習的知識，激發他們的創造性思維。具體來說，比如，音樂教師可以在教學過程中，向學生提出問題，由學生去搜集相關的資料，并結合自己的理解進行分析，這樣，學生不僅更加牢固地掌握音樂知識，也鍛煉了其相關的能力，為形成綜合性思維能力打下基礎。同時，還可以采用當前先進的信息化教學手段，讓學生更加形象直觀地接受音樂教育的內容。

三、結語

綜上所述，在音樂教育中注重對學生創新能力的培養，不僅是我國推行素質教育的要求，也是時代的需要。它培養的不僅是學生的創新精神和創新能力，而且同時對學生的人格特征進行了塑造。因此，在實際的教學工作中，教師要積極轉變傳統的教學觀念，為學生創造開放的學習環境，合理設計音樂教育的內容，采用更加先進的教學手段，爭取在此基礎上大力開發學生的想象力與創造力，從而為我國培養出大量的音樂優秀人才。

參考文獻：

[1]張威.音樂教育中學生欣賞與創造能力的培養方法[J].戲劇之家，2014，（17）.

[2]胡衛琴.音樂審美教育對中學生創新能力的培養探析[J].新課程（上），2014，（10）.

[3]趙秀娟.音樂教學中學生創新能力的培養[J].學周刊，2012，（18）.

[4]李婷.音樂教育在素質教育中的作用——談音樂教學中學生創新能力的培養[J].中國西部科技，2010，（20）.