發(fā)揮教師情感效應(yīng)的作用

林霞

搞好我們的教育教學(xué)是我們每個教師的天職，說白一點(diǎn)這是我們的本分，這和農(nóng)民種地、工人做工一樣，其實(shí)沒有什么不同，要說不同，也只是分工的不同而已。不過我們的擔(dān)當(dāng)責(zé)任重大，擔(dān)負(fù)著教書、育人的雙重任務(wù)。我們工作的好和壞，直接關(guān)系到國家的前途和未來。盡管我們是一名普通的教育工作者，由于責(zé)任心的驅(qū)使，還是不敢怠慢，不能僅僅為自己私利，而耽誤我們國家發(fā)展的進(jìn)程。我們要發(fā)揮情感效應(yīng)的作用，愛自己的工作推及愛自己的學(xué)生。

一、和學(xué)生進(jìn)行心靈情感溝通，從而建立良好的、和諧的師生關(guān)系

要做一名合格的教師，首先要做好自己的本職工作，應(yīng)充分地深入學(xué)生中間，和學(xué)生交朋友，了解學(xué)生心所想、所求，才能結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，制訂切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，使自己的教育教學(xué)立于不敗之地。再看中學(xué)生年齡都處在青春期，正是由天真爛漫、幼稚走向成熟的人生路上，在這個時期，他們會常常表現(xiàn)出思想不穩(wěn)定、感情易沖動、自控制能力比較差等性格特征。作為教師的要把主要力量放在充分了解學(xué)生的特點(diǎn)上，避免情感投入的盲目性，才能找準(zhǔn)角色的定位，關(guān)心學(xué)生的成長，和學(xué)生打成一片，尊重學(xué)生的自尊心，真心和學(xué)生交朋友，建立良好的、和諧的師生關(guān)系。在學(xué)生面前要放下架子，不可盛氣凌人，在充分尊重學(xué)生人格的基礎(chǔ)上與學(xué)生交往，進(jìn)行心與心的溝通，在思想感情上架起一座友誼的橋梁。

二、努力讓學(xué)生“親其師，信其道”

教師擔(dān)當(dāng)著傳道、授業(yè)、解惑的重任，還要做好率先垂范，為人師表的角色。尤其是我們教師承載著教書育人的使命，要首先凈化自己的靈魂，要教育學(xué)生首先自己得無愧于我們教師的稱號才行。作為教師，不能看輕自己，忽視自己的作用，一定要嚴(yán)格要求自己，使自己具有良好的思想修養(yǎng)和道德情操，要求學(xué)生做到的，自己應(yīng)該首先做到。比如說，我們要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，自己就應(yīng)兢兢業(yè)業(yè)；要求學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，集中精神認(rèn)真聽講，自己就要治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、遵紀(jì)守法；要求學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，自己就應(yīng)該認(rèn)真批改作業(yè)；課堂教學(xué)講究板書，用嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度來感染學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍，實(shí)事求是的態(tài)度。我們只有這樣，才能給學(xué)生率先垂范的影響，這樣教育學(xué)生，才更有說服力。俗話說得好：“打鐵還需自身硬！”通過我們情感效應(yīng)來影響學(xué)生，感染學(xué)生，促進(jìn)我們的教育事業(yè)健康發(fā)展。