《中國(guó)教師》2015年征稿熱點(diǎn)

一、專題征集

2015年，《中國(guó)教師》每期關(guān)注一個(gè)專題，聚焦教育領(lǐng)域的熱點(diǎn)和重大問(wèn)題。現(xiàn)將2015年關(guān)注的專題公布如下，歡迎廣大作者踴躍投稿，也歡迎自設(shè)專題、自組稿件。

1. 關(guān)注高考改革，主題包括綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、學(xué)業(yè)水平考試、滬浙高考改革經(jīng)驗(yàn)分享、加分政策研究、高中課程標(biāo)準(zhǔn)修訂等。截稿日期： 2015年5月15日。

2. 發(fā)現(xiàn)身邊的好老師，可以以校長(zhǎng)眼中的好老師、家長(zhǎng)眼中的好老師、同行眼中的好老師、學(xué)生眼中的好老師等主題展開(kāi)討論。截稿日期： 2015年5月31日。

3. 關(guān)注教師與教師發(fā)展，著重關(guān)注特殊學(xué)校的教師、幼兒園的男教師、心理健康教育教師、鄉(xiāng)村教師等的專業(yè)發(fā)展。截稿日期： 2015年6月15日。

4. 關(guān)注青少年，主題可有青春期性教育與性健康、網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言與規(guī)范語(yǔ)言的關(guān)系、網(wǎng)癮與心理健康等。截稿日期：2015年7月15日。

5. 陽(yáng)光體育少年足球，可從學(xué)校硬件設(shè)施、學(xué)校實(shí)踐操作、學(xué)校師資配備以及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享等角度展開(kāi)探討。截稿日期： 2015年8月1日。

6. 特色學(xué)校，可從學(xué)校課程建設(shè)特色、學(xué)生個(gè)性發(fā)展等多個(gè)方面展示學(xué)校辦學(xué)特色經(jīng)驗(yàn)。截稿日期： 2015年9月1日。

二、互動(dòng)話題征集

2015年《中國(guó)教師》開(kāi)設(shè)“互動(dòng)”欄目，搭建作者與讀者、讀者與讀者之間的互動(dòng)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)學(xué)者、教研員、一線教師之間的對(duì)話。歡迎廣大作者圍繞以下話題積極投稿，或獨(dú)立成篇，或三言兩語(yǔ)，踴躍參與互動(dòng)對(duì)話。

1. 微課有什么用？（怎么做微課、如何用微課及微課的利與弊）

2. 如何用好考試這個(gè)“指揮棒”？（教學(xué)與考試的關(guān)系以及考試評(píng)價(jià)的改革）

3. 新任教師有話說(shuō)。（反映新教師的喜怒哀樂(lè)）

4. 老教師看課改。（經(jīng)歷幾十年的教師生涯，老教師對(duì)課改、教改怎么看？）

5. 高強(qiáng)度訓(xùn)練對(duì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的作用有多大？

6. 學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題的確定。

7. 如何細(xì)化課程標(biāo)準(zhǔn)。

8. 績(jī)效工資利弊談。

9. 如果有機(jī)會(huì)，你會(huì)離開(kāi)教師崗位嗎？

10. 數(shù)字化背景下，教師作用有什么變化？

11. 教研活動(dòng)怎么開(kāi)展才有效？

12. 教師培訓(xùn)有多大作用？

歡迎大家積極投稿或提供線索，并注明“熱點(diǎn)征稿”。稿件一經(jīng)錄用，稿酬從優(yōu)。感謝您的支持！

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