桃花源里的私塾式成長

稻香

帶著女兒歸隱山林

白梓霖和妻子侯潔生活在西安，育有一雙兒女。夫婦倆早年創業，經濟上比較優渥。兒子到了入學的年紀，夫妻倆不惜花費重金，把兒子送進了當地的重點小學。

重點小學要求嚴，三天一小考，五天一大考。孩子之間競爭激烈，課余時間報了許多培優班。孩子累得都不想說話，看半小時動畫片都是件奢侈的事。白梓霖看在眼里，疼在心里。

白梓霖很想像鄭淵潔那樣自己在家教孩子，可又擔心身在繁雜喧鬧的都市，受外界影響。這時，他想起魯迅的文章《從百草園到三味書屋》里描寫的童年生活：“不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了……”這種快樂質樸的童年生活多么令人向往。白梓霖希望自己的孩子也能有這樣美好快樂的童年。

白梓霖把想法告訴了妻子，妻子跟他有同樣的感受。妻子還言之鑿鑿地說：“環境對孩子的影響非常大，古有孟母三遷，我們為什么就不能為孩子創造點什么呢？”賺再多錢，孩子感到不快樂又有什么意義？白梓霖和妻子商量后，決定搬離城市，帶著孩子們回歸自然。

隨后的一年，白梓霖和侯潔四處尋覓歸隱地，終于在離西安市區五十多公里的大壩溝風景區找到了一處滿意的地方。他們如燕子銜泥般在這里筑起了一座簡樸而溫馨的庭院。2010年春節一過，白梓霖夫婦就將生意全部轉讓，帶著3歲的女兒來到了山里。本來他們也想帶兒子一起來，可讀小學的兒子已經習慣了城市里的教育模式，如果重新換環境，他反而不適應。無奈之下，夫妻倆決定暫時把兒子托付給西安的外公外婆，兩人定期回去看望。

最初，一切都是那么新奇，喂雞喂鴨，釣魚種菜，每天忙得不亦樂乎。女兒更是高興得不得了，每天在山野間盡情玩耍。白梓霖很喜歡國學，玩樂之余教女兒念《三字經》《論語》，沒想到女兒很樂意學習。

深山處建私塾

白梓霖夫婦不辭而別，在朋友圈炸開了鍋，大家紛紛跑到山里去看望他們。沒想到，不看不知道，一看忘不掉。大家都羨慕他們這種世外桃源般的生活，特別是看到他們的女兒散發著快樂與滿足，紛紛羨慕不已。幾個要好的朋友當場就要把孩子送到這里來生活學習。面對大家殷勤的目光，白梓霖決定把小小的庭院擴建成真正的書院。

在朋友們的資助下，一座占地2.5畝，環山抱水，清靜幽雅的書院正式落成了。書院南北各一棟兩層樓房，房舍30間，通風采光，冬暖夏涼。教室、餐廳、茶室、禪堂、書房、宿舍、農場一應俱全。白梓霖把書院命名為“終南山書院”，并正式接納朋友的孩子們入學。

白梓霖給書院制訂了以國學和中醫為主要內容的教學方向，并聘請了多名具有傳統國學背景的老師。他給每個孩子都起了一個以德字開頭的名字，告訴孩子們之所以用“德”是因為做人要以“德”為先。他給女兒取名德孝，來的最早的三個孩子是德賢、德樂和德一。

白梓霖首先確定來書院的每個孩子想要做什么，再確定教什么。白梓霖與孩子們朝夕相處，清楚地知道每個孩子的性格和特點，真正做到“因材施教，有的放矢”。

終南山書院的作息時間別具一格。清晨五點半，伴隨著鐘聲，孩子們相繼起床、洗漱。六點，孩子們進入禪堂打坐。一個小時后，孩子們在院子里嬉戲，踢毽子，跳皮筋，跳繩，玩得不亦樂乎。半個小時后，進入教室誦讀，有的背誦“蒙學”，有的背誦“經學”，有的背誦“醫學”。

最特別的要屬吃飯了，早餐九點開始，晚餐是下午五點，每天只有兩餐飯。早餐是營養粥，根據《本草綱目》里的方子，用炒至焦黃的小薏米和江米打粉熬制，健脾養胃。配的小菜是天然無污染的野菜，有涼拌核桃芽、香椿雞蛋等，饅頭和鍋盔饃也是原生態食品。

早飯后，孩子們開始動手打掃庭院。十點開始上課，中醫班學習針灸經絡，繪畫班和書法班在專業老師的帶領下學習專業知識。下午則是孩子們最喜歡的實踐課，有射箭、采草藥等課程。

晚上七點到八點是孩子們的休閑時光，他們可以看自己喜歡的動畫片或電影。白梓霖自豪地說，這里雖然遠離城市，但并非與世隔絕。通過電視和電影，孩子們一樣知道外面的世界是什么樣的。

晚上九點，孩子們準備入睡，睡前打坐一小時。很多家長不解，為什么一定要早晚打坐？白梓霖認為，每天早晚兩次打坐，不但對身體好，而且能很好地訓練孩子們的“靜定”功夫。孩子小小年紀就不會浮躁，以后遇到任何事都能心平氣和，以理智的頭腦分析和解決問題。

將傳統教育進行到底

白梓霖非常重視勞動、重視實踐。書院有農場，孩子們學習之余，都要到農場里勞動，種菜、澆水、收割，既鍛煉了體魄也體會到了自給自足的快樂和滿足。

學習中醫認識草藥是最基礎的本領。于是，老師會經常帶著孩子們到山里認識各種植物。一個叫德正的孩子告訴新來的同學：“秦嶺無閑草，你看那些長的奇異的必是草藥。”說著他撥開一叢雜草說：“這就是野百合，入藥可清熱解毒，利濕消積。”白梓霖深諳“讀萬卷書、行萬里路”的道理，經常帶孩子們出去游學。在外的時光，更能體現出孩子們之間的相互關愛。

終南山書院迄今已創建五個春秋了。目前書院常住的有9個孩子，最大的16歲，最小的8歲。白梓霖覺得環境對孩子教育非常重要，深山相對來說，是一塊凈土，與外界隔絕，遠離欲望和誘惑，很適合潛心修學。這一點在女兒身上得到了很好的驗證，如今8歲的女兒和12歲的兒子已經有了很大的差別。由于一直在書院學習，女兒善良、溫和、懂禮貌、歡樂多，而兒子壓力大、脾氣焦躁。

來這里最久的要數15歲的德一，當白梓霖問他：“山上苦嗎？”他說：“心不累人也就不會覺得苦累，在這里正是豐富我的地方。”成熟睿智的回答，讓人簡直不敢相信。也許這就是傳統教育給孩子們最深的領悟，讓他們知道什么是生活的本質。

可隨著孩子們長大，很多人開始擔心他們以后的出路。如何考大學？如何就業？如何在弱肉強食的社會上立足？對此，白梓霖認為，學習歸根結底是自己學，所謂傳統文化教育并不是換個課本那么簡單。孩子們與社會的接軌有兩條途徑：一邊在山里學習國學一邊參加自考，去年就有兩個孩子考上了西北大學;另外就是學習中醫，走傳統中醫的路子。打下良好的基礎后就可以出去拜師。

德一在書院已學習五年多，他特別喜歡古琴、繪畫，他創作的繪本《根》在全國獲了獎。《根》講述的是一對“樹兄弟”不離不棄的故事，不僅包含了情感故事還包含了對環保的思索。而12歲的德樂，在終南山書院也住了四年，她的志向是學習中醫，如今小小年紀就能動手艾灸、施針（保健針灸）。她希望一生都致力于傳統醫學，將來將中國的中醫學帶出國門。

有些孩子受不了苦，中途離開了。也有孩子來了就不愿意離開。有個從城市里休學過來的孩子，本來想暫住，最后竟愛上了這里的生活。家長經過一番長時間的斟酌，最后決定聽從孩子的內心，在書院長期學習。

然而，當終南山書院被媒體曝光后，引起了各種質疑，尤其對于白梓霖夫婦對兒子和女兒采取不同教育方式的做法，更是引起頗多爭論。對此，白梓霖說：“辦這個私塾的目的僅僅是想給孩子一個快樂的童年，讓孩子快樂地玩耍、生活和學習。我用女兒做這個嘗試，沒有失敗可言，最差也不過是讓女兒在大山深處度過一個寧靜而純善的童年。”（作者聲明：未經許可，嚴禁一切形式的轉載，違者必究。）

（編輯 ?張秀格

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