農村女性社會交往中的教育界標實證分析

王秀然

(山東現代職業學院經管學院，濟南 250014)

《中國婦女研究年鑒》2001—2005比較集中地梳理了近年來我國關于女性、農村女性方方面面的研究，提出了在“男工女耕”的農村分工模式下，研究農村女性問題不僅是關乎女性自身、更是關乎農村發展的問題。［1］高新才、李憶春(2004)研究了農村婦女文化程度差異對貧困地區的農業生產方式、農業生產結構、非農化程度都有不同程度的影響。毛迎春、宋瑜(2005)則研究提出了:農村婦女受教育程度，在很大程度上決定了農村婦女就業方式、從事行業，并最終決定了農村婦女的收入水平。胡榮(2005)在對影響村民社會交往因素的實證分析中揭示了“上學年限從10—12年這組開始社會交往因子值有了明顯的提升，……而上學年限13年以上這一組則更是高達75.78”。［2］農村女性社會交往的狀況如何，尤其是教育程度對農村女性社會交往的影響又如何，從目前看，這既是一個缺乏研究的問題，又是一個值得研究的問題。因為社會交往是一切社會活動和社會現象的樞紐，農村女性的社會交往更是目前農村生產、生活的集中表征。

為了獲得第一手的農村社會交往的實際情況，課題組在山東省發放了1 000份問卷，問卷從交往的對象、范圍、工具、頻率、費用、內容、需求情況、滿意程度、限制因素等方面精心設計了30個相關問題，對山東省17個地市的農村社會交往情況進行了比較詳細的調查。回收問卷626份，有效問卷476份。采用SPSS軟件對山東省農村女性社會交往情況進行比較精確的定量分析。除了特別標明之外，文章中的調查材料和數據皆來自于本次調查統計。

一、高中文化程度是農村女性社會交往全過程的界標

1.文化程度是交往對象的界標

從圖中能夠清晰地看出:與親戚的交往，初中以下女性多于男性，高中以上女性少于男性;與朋友、同學、懂技術人的交往，初中以下女性少于男性，高中以上女性多于男性。可見，女性在文化程度達到高中以上以后，比男性更多地與朋友、同學、懂技術人的交往，而縮小了與親戚的交往。也就是說，高中以上的女性更注重與情緣、學緣、業緣對象的交往，而淡化了與血緣對象的交往，交往對象更豐富、廣闊。

2.文化程度是交往范圍的界標

交往范圍在本鄉以內的，文化程度影響不明顯。但交往范圍擴展到縣市及以外更廣大的區域，文化程度對女性交往范圍的影響便明朗起來。交往范圍在“本縣市”時，初中以下男性(56.5%)高于女性(42.4%)，高中以上女性(57.6%)高于男性(43.5%);交往范圍在“跨省”時，初中以下男性(54.9%)高于女性(40.6%)，高中以上女性(59.4%)高于男性(45.1%)。也就是說，女性在文化程度達到高中以上以后，比男性交往范圍、空間更大。

3.文化程度是交往工具的界標

在電話、書信、自駕車、公共交通這些比較傳統的交往工具上，文化程度影響不明顯。但在利用互聯網這個最現代工具進行的交往方面，文化程度影響較大。初中以下利用互聯網進行交往的男性(69.6%)高于女性(51.7%)，高中以上女性(48.3%)高于男性(30.4%)。也就是說，女性在文化程度達到高中以上以后，比男性更能利用現代工具進行交往。

4.文化程度是交往費用的界標

年交往費用在500元以下，文化程度的影響不明顯。從表1可以清楚地看到:年交往費用達到500元以上后，文化程度的影響明顯起來。年交往費用在500—1 000時，高中以上女性高于男性;年交往費用在1 000—2 000時，初中以下男性高于女性較多，高中以上女性是遠遠高于男性。可見，年交往費用在500元以上時，高中以上文化程度的女性明顯多于男性。也就是說，女性在文化程度達到高中以上以后，比男性更加大了對交往的投入。

表1

5.文化程度是參加組織的界標

初中以下，男性 (68.2%、51.4%、41.2%、69.5%)參加“生產經營協會”“娛樂組織”“學習組織”“沒參加任何組織”要高于女性(51.1%、42.9%、36.9%、56.1%);高中以上，女性(40.9%、57.1%、63.1%、43.9%)都多于男性(31.8%、48.6%、58.8%、30.5%)。而初中以下，男性(59.3%、33.4%)參加“社會互幫組織”“宗教組織”低于 女 性 (76.9%、66.4%);高中以上，女性(23.1%、33.4%)要少于男性(40.7%、66.6%)，尤其是參加“宗教組織”的。也就是說，女性在文化程度達到高中以上以后，與男性相比，注重與忽視通過組織提高、發展、休閑娛樂的兩種傾向具有共時并存性。

6.文化程度是交往目的的界標

“想弄清某件事”進行交往的，初中以下的女性(77.3%)高 于 男 性 (61.9%)，高 中 以 上 女 性(22.7%)遠遠少于男性(38.1%);“有問題找人交流”“想提高自己的知識和技術參加某個組織和培訓班”“想表達自己對村務或其他社會現象的觀點或建議”而進行交往，初中以下女性要少于男性，高中以上女性都要多于男性，尤其是因為“有困難需要幫助”進行的交往，高中以上女性(58.1%)要遠遠多于男性(32.6%)。為了發展、提高、展示自我的交往，高中以上女性多于男性，也就是說，高中以上文化程度的女性比男性更注重通過交往，培育自我能力，整合社會資源，塑造自我形象，提高自己的影響力。

二、高中文化程度是農村女性社會交往主觀感受的界標

1.文化程度是交往感受的界標

“非常喜歡”交往的高中以上女性(29.7%)明顯少于男性(46.4%)，初中以下女性(69.3%)則多于男性(53.6%);“喜歡”交往的高中以上女性(48.3%)明顯多于男性(38.2%)，而初中以下則少于男性;對交往感覺“無所謂”“討厭”的差別不大。可見，高中以上女性不同程度地喜歡交往的占78%，男性占84.6%，也就是說，高中以上女性喜歡交往的程度和比例都不如男性高。

2.文化程度是交往滿足需求的界標

在“提高知識技能”、“實現創業增收”、“文化娛樂享受”等方面，認為交往不能滿足需求的，高中以上的女性明顯多于男性;在“擴大信息”方面，認為交往不能滿足需求的，大學以上文化程度的女性(20%)明顯高于男性(8.8%)，高中的差別不大;在“情感交流”方面，認為交往不能滿足需求的，高中以上的男性(40%)多于女性(35.3%)。可見，通過交往來滿足情感的需要，高中以上的女性好于男性;而在交往中獲取發展、娛樂的需要，高中以上的女性要次于男性。

三、高中文化程度是農村女性社會交往限制因素的界標

表2

對“限制交往因素”的調查可以看到:“費用”“對交往認識不足”“個性”等方面，不同文化程度的男性女性差別微乎其微;從表2能夠明顯地看出:高中以上的女性(57.9%、39%)比男性(18.5%、21.8%)更多地認為是“文化水平”“社會地位”限制了她們的社會交往;大學以上的女性也以遠遠高于男性的比例認為“交往能力”“時間”限制了她們的社會交往。也就是說，高中文化程度的女性比男性更多地認為是“文化水平”“社會地位”限制了她們的社會交往;大學以上的女性比男性更多地認為是“文化水平”“社會地位”“交往能力”“時間”限制了她們的社會交往。

四、結論與探討

通過以上分析，可以清晰地認識到:高中以上文化程度對改變農村女性社會交往起到了分界線性的作用。調查統計表明:目前山東省農村高中以上文化程度的女性占44.7%，她們是農村社會交往的自覺者，是通過社會交往促進農村經濟社會發展的主導力量。

與男性相比較而言，高中以上文化程度的女性，交往對象更豐富、廣闊;交往范圍、空間更大;更能利用現代交往工具;更加大了對交往的投入;注重與忽視通過組織提高、發展、休閑娛樂的兩種傾向具有共時并存性;交往目的上更注重培育自我能力，整合社會資源，塑造自我形象，提高自己的影響力。從發展和提升的角度看，高中以上文化程度女性在交往對象、空間、工具、投入、組織利用、目的等交往的具體展開過程所涉獵的方方面面都要高于、好于男性。但在交往的需求滿足和喜歡程度方面卻都要遜色于男性。可見，在高中以上文化程度的農村女性這里，交往中表現出來的主觀與客觀的矛盾比較突出、尖銳。

在調查分析限制交往因素時，高中以上文化程度的女性比男性更多地認為是“文化水平”、“社會地位”限制了她們的社會交往。也就是說，盡管調查統計已實證了高中以上文化程度對改變女性交往起到了分界線性的作用，也盡管高中以上文化程度的女性在交往的具體過程中方方面面都要高于、好于男性，但女性還是認為她們目前的社會交往不能滿足她們的需要，而且認為是自身的文化程度、社會地位制約了她們的社會交往。也就是說，主觀上她們熱切地期盼改善、提高她們的交往，但客觀現實中卻有更多的因素在限制著她們的實際交往。女性在現實交往過程中的努力和奮爭，是必須加以支持和保護的，因為交往是人們之間通過一定方式交換或交流物質、能量和信息的一種活動或行為，它的發展必然推動農村生產、生活的提升、發展及農民自身素質的提高。因此，要解決農村女性社會交往中的這對矛盾，只能是提高農村女性的文化水平，改善她們的社會地位。在女性自身已經奮起的前提下，各級政府的農村工作政策支持和社會環境的改善，就成為解決這對矛盾的當務之急和關鍵之所在。

較之男性，高中以上文化程度的女性主觀上不怎么喜歡交往。一是有女性社會交往能力遜色于男性的因素，這在大學以上文化程度的女性的調查中已經證實。要解決高中以上文化程度的女性對社會交往主觀上的感受，提高女性的社會交往能力是解決問題的根本。二是女性性別特點所導致。中西方性別差異心理實驗證明:較之男性，女性情感更豐富、更敏感，更多關注行為的情感滿足，因而更容易導致對交往現實的不滿。最重要的是，在男性主導的社會大環境中，社會環境比較有利于男性而不利于女性，要扭轉社會大環境，恐怕需要一個漫長的、兩性尤其是男性要特別努力的過程。

［1］中國婦女研究年鑒(2001—2005)［M］.北京:社會科學文獻出版社，2007.

［2］胡榮.影響村民社會交往的因素分析［J］.廈門大學學報:哲學社會科學版，2005，(2):122—129.