創新培訓模式 注重培訓質量

四平市陽光辦

為加快構建新型農業經營體系，有效解決“誰來種地、如何種地”的問題，加快現代農業發展，四平市農廣校從去年下半年開始在遼河墾區組織開展了新型職業農民培育工作。他們充分整合和利用現有資源，創新培育模式，注重培育質量和效果，為新型職業農民培育工作順利推進積累了經驗、奠定了基礎。目前對遴選的50名學員已經完成5天的理論教學、10天的實踐教學和市場考察，后續兩年跟蹤服務指導工作正在有序推進。

——創新師資選聘。一是精心選聘兼職教師。為有效利用業內師資資源，提升培育質量，他們聘請了12名專業水平高、實踐教學能力強的專家為兼職教師，從更寬更廣的角度和視野為學員講授新理念、新技術。二是擇優選配專職教師。在培訓中除充分利用外部師資資源外，他們還充分發揮本校專職教師的獨特教學優勢，通過講課大賽、優秀課件評比、投票舉薦等方式，選配骨干教師擔當班主任和培訓教學任務。三是建立專兼教師師資庫，壯大師資隊伍，提升師資素質，為培育工作提供人才支撐。

——創新學員遴選。一是著力將農民專業合作社、家庭農場、種殖業大戶等業主作為新型職業農民重點遴選對象。他們具有一定農業生產經營底子，可縮短培育周期，示范和輻射帶動作用突出。二是鼓勵農村的能人好手參與新型職業農民培育。他們具有一定的文化水平和創業激情，但缺乏的是引路人和致富思路，新型職業農民培育為他們搭建了一座成就夢想的橋梁，使夢想的翅膀羽翼更豐滿。三是吸收村組干部參與新型職業農民遴選。他們具有較好的政治素質、踏實肯干，對新事物接受快，在農民中有威望、可信賴，讓他們作為招生員，可直接影響更多的農民參與到新型職業農民培育當中來。最終通過優中選優，從13個分場遴選出50人參加培訓。其中農民專業合作社骨干成員23名、專業大戶20名、家庭農場主7名。

——創新培訓方式。一是委托遼河墾區農業局派出2名專職人員幫助遴選學員、組織學員、管理學員，協調溝通有關事宜，收到了事半功倍的效果。二是開設固定課堂、空中課堂、流動課堂和田間課堂。通過理論授課與網絡輔導、基地實訓和市場考察將“四個課堂”融合并舉，同時充分利用新型職業農民網、農廣天地、惠農通等媒體資源傳播動態信息、傳送科技知識、傳授致富技巧。這樣既緩解了課堂教育的不足，也拓展了培訓內容和方式，使培訓更具針對性和實效性。三是建立學員QQ群。強化學員間信息交流互聯互通，為學員傳遞適時農業科技、交換致富信息提供平臺，有效解決了科技服務“最后一公里”問題。

——創新教材選編。一是根據培訓需要，注重針對性和適用性，他們精選了《新型職業農民教育讀本》、《農民專業合作社知識讀本》、《農產品質量安全法律法規匯編》、《農產品市場營銷知識讀本》、《新農村政策法規知識讀本》等5種新型職業農民培育系列叢書。二是農廣校組織教師和有關專家自編了內容規范、通俗易懂的《玉米水稻高產栽培技術》、《農作物病蟲草害防治技術》、《無公害蔬菜栽培技術》等培訓教材。培訓期間免費向學員發放9種450本科技書籍。

——創新課程設置。一是科學合理設置理論課程。課程既涉及農業基礎知識、主推技術、現代信息技術應用、農業創業知識，也涉及有關政策法規、農產品質量安全和營銷、綠色生態農業和美麗鄉村建設等。在教學時采用多媒體教學，使用PPT、視頻短片等教學方式，圖文并茂，引經據典，生動直觀，有效地激發了學員學習興趣，獲學員點贊。二是根據培訓對象產業特點和發展現狀精選實習實訓基地。先后組織學員赴國家級農民專業合作社示范社梨樹縣雙亮農機植保農民專業合作社、大型國企奇瑞重工、省級重點龍頭企業——曙光牧業、康達農機、天元潤土等15家涉農企業進行實習考察。學員們在考察實習中通過現場示范、實際操作，掌握技術要領、了解操作規程，親身感受現代農業發展氣息，學習先進生產技術和現代經營管理理念，實現了技術和認識上質的飛躍。學員一致反映學到了知識、開闊了視野、明確了方向，收獲頗豐。

（省陽光辦 供稿）