高校思政教育工作存在的問題與策略探析

文/賈金才

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高校思政教育工作存在的問題與策略探析

文/賈金才

摘要:思想政治教育在高校校園內的開展，既是現代高校教育改革的必然需求，又是促進大學生素質發展的必經途徑，因此，各大高校必須要對思政教育引起足夠的重視，并采取一系列的教育優化措施保證教育實效。本文在對高校思政教育工作存在問題作出分析和論述的基礎上，就高校思政教育工作的優化措施進行了探討，以期提高高校思政教育實效，促進大學生的全面發展。

關鍵詞:高校;思政教育;問題;措施

隨著我國教育體制改革的進一步深化，加強和改進高校思政教育已然成為教育發展的必然趨勢，這對推進我國社會主義現代化建設的進程具有極為重要的現實意義。但是以目前高校思政教育工作開展的實際情況來看，其不斷暴露出思政教育專業化團隊建設不足、教學形式單一等問題，是必須引起我們重視的問題，否則勢必會影響到高校高綜合素質人才的培養。因此，作者重點句高校思政教育工作進行了研究，以為高校思政教育工作的有效開展提供支持和指導。

一、高校思政教育工作存在的問題

直至高校思政教育工作開展的今天，我國的思政教育已逐步取得成效，但是思政教育建設尚未達到成熟的階段，目前，高校思政教育工作存在的主要問題有以下兩點:

(一)思政教育團隊素質差

教師是思政教育活動的主體，其綜合素質的高低直接影響了高校思想政治教育的效果。在我國教育體制改革逐步深化的今天，高校思政教育的重要性被進一步明確，但是受傳統教育體制根深蒂固的影響，我國很多高校很難在短時間內完成思政教育專業化團隊的建設，這在一定程度上導致高校思政教師無論是數量還是結構、素質都表現出了種種不足。另外，高校思政教育是一項規模龐大且較為繁瑣的教育工程，其關聯到的項目有很多，影響了高校健全管理體系和考核機制構建的推進速度。部分高校思政教師對思政教育的重要性認識不足，簡單地將思政教育當作一項任務來完成，他們當中很多人都缺乏必要的責任心和耐心，導致思政教育逐步趨向形式化。

(二)思政教育收效不高

導致思政教育收效不高的原因有很多，除卻上文中提到的教師素質方面的原因，還有思政教學手段單一、思政學科建設不完善等方面的原因。在我國的教育體系當中，思想政治學科建設不完善現象是真實存在的，思政教學教學質量參差不齊是其存在的主要問題，以此為依據開展的思政教育活動很難與社會的某些熱點時事相結合，缺少與學生實際之間的鏈接，導致高校思政教育缺乏實效性、針對性。另有部分高校將思政教育納入到選修課程當中，在思政教育課程設置上存在弊端，影響了思政教育的實效。除去這些，高校思政教學手段單一也是造成思政教育收效不高的重要原因之一。隨著現代網絡技術的發展，越來越多的高校開始注重信息化教育建設，但是很多高校并不能將信息化技術有效的應用到思政教育工作當中。

二、優化高校思政教育工作的措施

作者結合上述對高校思政教育工作存在問題的總結和分析，有針對性的提出了以下兩種優化高校思政教育工作的措施，以供參考。

(一)加強思政教育建設

思政教育是現代高校教育體系中的重點項目，各高校應對其引起足夠的重視，清晰地認識到思政教育的重要性和必要性，并在高校校園內廣泛宣傳，強化教師以及學生對思政教育的認知，從而促使他們積極、主動地參與到思政教育工作當中來。在此基礎之上，各大高校應加大思政教育相關的建設力度，要充分認識到現代網絡教育的優勢，逐步實現思政教育的信息化、現代化，繼而拓展思政教育的輻射范圍，努力做到讓每一位學生都能接受思政教育，為思政教育創造良好的環境。與此同時，高校還應加大、加快專業化思政教育團隊的建設，組織思政教師開展相關學習、培訓活動，增強思政教師的教育技能，提升思政教師的職業素養，使其通過培訓交流完善自身，并督促他們為大學生提供更好的思政教育服務。

(二)強化思政教育效果

如上文所述影響高校思政教育效果的因素有很多，因此，強化高校思政教育效果應是一個系統化實施的過程。首先，高校應該優化思政教育課程設計，將思政教育納入到必修課程的行列，切實從學生的發展需求出發，科學、合理的設置思政教育的內容，注重思政教育與社會熱點時事以及學生實際的結合，進而開展有計劃、有目標、有針對性的思想政治教育，只有這樣我們才可以將思政教育的最新相關理論融入到思政教育當中，才能確保現代高校思政教育的與時俱進性;其次，高校應該優化思政教育方式，要注重思政教育過程中信息化技術的應用，在原有思政教育方式的基礎上進行融合和創新，積極與其他高校進行學術性研討活動，借鑒其思政教育中的優勢經驗，并結合自身的思政教育實際予以應用，從而多方位的實現高校思政教育效果的強化。

總之，高校思政教育工作開展過程中仍然存在一些急需解決的問題，是我們進行思政研究的重點。在今后高校思政教育工作的實踐過程中，各高校應結合自身的教育特色，積極探索出更多優化思政教育的措施，并予以實施，從而確保思政教育實效，為大學生的健康成長創造更有利的校園環境。

(作者單位:河北農業大學)

參考文獻:

［1］祖文成，賈元義，蘇郡，許盈．微時代背景下高校思想政治教育存在的問題與對策研究［J］．文教資料．2014 ( 07)

［2］李愛國，林亞梅．人的全面發展理論對高校思想政治教育的啟示［J］．西南大學學報(社會科學版)．2010 ( 01)

中圖分類號:G641

文獻標志碼:A

文章編號:2095－9214 ( 2015) 08－0223－01