有一種童趣在記憶深處

【左讀典范作品】

暑假二三事

朱秀坤

想起來(lái)仿佛就在昨天，自由舒暢、趣味無(wú)窮又快意無(wú)限的鄉(xiāng)間暑假啊。

可以下河，游泳、斗浪或站在大石橋上“撲通撲通”直往涼意沁人的大河里跳，浮出水面時(shí)或許手里就舉起了一條大青魚(yú)！人人都嘻嘻笑著仰泳蛙泳蝶泳自由泳，最不濟(jì)也會(huì)狗刨。可以上樹(shù)，摘桃采梨捉知了看露天電影，調(diào)皮的甚至想著摘天上的星星。可以到廣袤的田野里，捉蟈蟈下鱔筒采蓮蓬折蒲棒，頂一張翠生生的碩大荷葉到蓮塘里垂釣。

最難忘的暑假趣事，還要數(shù)摸蚌、偷瓜、尋蟬蛻這三項(xiàng)。

摸蚌，并不刻意為之，不過(guò)是游泳之余的小小收獲罷了。整個(gè)暑假我們就是泡在水里的，像一只不怕漚的柳條魚(yú)。下河在我們心中那真是無(wú)與倫比的一種享受！只要有機(jī)會(huì)，我們就下河，鉆猛子，打水仗，用大毛巾在淺水處撈白米蝦，直接就能吞下去，鮮活得不行。運(yùn)氣好時(shí)甚至能在水沿邊尋到一兩只青皮大鴨蛋。最尋常的還是摸河蚌，鉆到水底，腳在河床上探，感覺(jué)微微突起、硬硬的有弧度的一截，就是了。雙手摳出，腳在水面上搔動(dòng)兩下，出水時(shí)手里已握了一只碩大的三角蚌了。摸上幾只，清水養(yǎng)上一宿，劈開(kāi)來(lái)，嗬！有珍珠呢。那鮮美的蚌肉，或紅燒或清炒，就是一盤(pán)好菜。看父親美美地就著自己摸得的蚌肉，喝上兩盅，心中特有成就感。

若嫌游泳、斗浪、摸蚌還不過(guò)癮，又饞得難受，我們干脆會(huì)悄悄地潛水到對(duì)岸的瓜地里偷西瓜。那才刺激哪，一顆心“咚咚咚”狂跳，一張嘴仿佛能蹦出來(lái)。生怕那只大黃狗發(fā)現(xiàn)我們，至于看瓜的瘸叔我們才不怕哪，反正他追不上。還好，黃狗不在，我們?cè)诠系乩镔橘肭靶校宰羁斓乃俣缺枷蚩春玫拇笪鞴希种讣滓黄吓c藤便分了家，掐不動(dòng)，干脆用牙齒咬，一人抱上一兩只，趕緊回頭。這時(shí)，不知誰(shuí)喊了一聲“快點(diǎn)，瘸叔回來(lái)了！”隨著喊聲，大黃狗汪汪狂吠著沖了過(guò)來(lái)，我們趕緊抱上西瓜跳進(jìn)了水中。游到河中央，身后兀自傳來(lái)聲聲狗叫——它到底沒(méi)有追，被瘸叔喝住了。

尋蟬蛻一般在清早，趁著早涼，到樹(shù)林里，楊柳榆槐梧桐水杉，上面都有，活靈活現(xiàn)地趴在樹(shù)干上，枝葉上，肉體已經(jīng)飛走了。輕輕地摘下來(lái)就是，順手也能捉到幾只蟬，用指尖輕輕地刮它的肚子，它怕癢似的使勁兒叫，逗得我哈哈大笑。玩完也就放了，讓它驚慌失措地逃生去，并不傷害它。那時(shí)候，我喜歡掛一頂蚊帳在屋外睡覺(jué)，翌日大早，偶爾也會(huì)發(fā)現(xiàn)蚊帳上有蟬蛻，沾著新鮮的泥土，有意思極了。我甚至發(fā)現(xiàn)過(guò)脫了大半截的蟬蛻，好心去幫它，不想人家根本不領(lǐng)情，趕緊地扭著身子飛了。我們尋蟬蛻，是為了賣(mài)錢(qián)，蟬蛻是一味藥，可治風(fēng)熱感冒、咽痛音啞、目赤翳障、驚風(fēng)抽搐的。聚滿一書(shū)包就拿到中藥店里去賣(mài)，三分錢(qián)一只，兩只蟬蛻就可以買(mǎi)一只綠豆棒冰了。剩下的錢(qián)，我們可以買(mǎi)文具，買(mǎi)小人書(shū)，甚至可以交學(xué)費(fèi)。

直到暑假快結(jié)束了，我們才趕緊坐下來(lái)，耐著性子，在蟬鳴聲里寫(xiě)暑假作業(yè)。

（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》2013年8月6日）

寫(xiě)作借鑒

1.選材有個(gè)性，描寫(xiě)精彩。文章所寫(xiě)兒時(shí)摸蚌、偷瓜、尋蟬蛻這三件事，具體鮮活，描寫(xiě)生動(dòng)，場(chǎng)面精彩，富有濃郁的鄉(xiāng)村特色，將“我”童年時(shí)代快樂(lè)而又豐富多彩的生活展露無(wú)遺。

2.人物個(gè)性鮮明。“看父親美美地就著自己摸得的蚌肉，喝上兩盅，心中特有成就感”，“我”多么純真;“我們?cè)诠系乩镔橘肭靶小s緊回頭”，真活潑，真機(jī)靈;“用指尖輕輕地刮它的肚子，它怕癢似的使勁兒叫”，看，“我”多調(diào)皮！活脫脫地表現(xiàn)出水鄉(xiāng)兒童富有童真、調(diào)皮、活潑、機(jī)靈等個(gè)性。

【右寫(xiě)模仿文章】

兒歌聲聲

劉 蜀

我唱的兒歌，指的是兒時(shí)的心靈歡歌。在自由快樂(lè)的主旋律中，往往跳躍著內(nèi)疚和感激的音符。一曲吟罷，會(huì)留下余韻。請(qǐng)聽(tīng)——

桑田飛出歡笑聲

那時(shí)，我們總是盼著桑葉一夜之間長(zhǎng)大，盼著那桑葚像電影中的鏡頭一樣，一下子由青變成淡紅，由淡紅變成深紅，由深紅變成黑紫。好不容易等到這一天，我和小龍一頭鉆進(jìn)了徐老伯承包的桑林。啊，多誘人的桑葚啊，采一個(gè)放到嘴里一咬，像蜜汁一樣甜，比橘子的味道還鮮美。我嘴里嚼著這個(gè)，手伸向那個(gè)，眼睛又盯著另一個(gè)。我和小龍東攀西摘，弄得滿頭大汗，竟成了大花臉。我倆相視而笑，陣陣笑聲嚇得覓食的麻雀飛出桑林，飛向藍(lán)天。“飽餐”一頓之后，我倆匆匆鉆出桑林。喲，徐老伯正在池塘邊放鴨子。怎么辦？心虛的我倆只好裝作若無(wú)其事地走過(guò)去。徐老伯用放鴨的竹竿攔住我們：“吃我的桑葚了吧？”“沒(méi)，沒(méi)有哇……”“沒(méi)有？你們的臉上是什么？”啊，對(duì)了，我們的“大花臉”還沒(méi)有擦干凈呢！我倆只好低頭搓著手，不知說(shuō)什么好。“記住，桑葚可以吃，但要先洗干凈再吃，說(shuō)不準(zhǔn)還有殘留的農(nóng)藥呢！吃壞了肚子上不了學(xué)可就壞了……”多好的徐老伯呀，我們擔(dān)心的事雖沒(méi)有發(fā)生，但我們幼小的心里卻注入了一股暖流……

傾聽(tīng)了桑田里的歡笑聲，讓我們?cè)俾?tīng)——

課堂傳出“唧唧”聲

剛進(jìn)初中，捉蟋蟀仍是我生活中的一件樂(lè)事。那天中午，我把一根長(zhǎng)15厘米左右、兩頭是竹節(jié)的細(xì)竹筒鋸出4個(gè)口子，插上硬板紙，這樣，每?jī)蓚€(gè)口子中間便能“禁閉”一只蟋蟀。我一頭鉆進(jìn)操場(chǎng)一角長(zhǎng)勢(shì)旺盛的草叢里，拔草，翻磚，挖洞，灌水……不一會(huì)兒就逮住了三只蟋蟀。不好，上課鈴響了！我飛也似的奔向教室，把竹筒藏在課桌抽屜的最里頭，然后坐好。半節(jié)課過(guò)去了，突然“唧——唧唧——唧唧唧”的叫聲響起，同學(xué)們都將驚奇的目光投向我，我的臉頓時(shí)嚇白了。該死的蟋蟀，這下完了！語(yǔ)文教師卻不動(dòng)聲色，接過(guò)我主動(dòng)交出的竹筒，坦然地說(shuō)：“這就是蟋蟀。剛才的叫聲‘唧唧唧’多么有節(jié)奏感啊！難怪魯迅形容百草園蟋蟀的鳴叫為‘彈琴’呢！你課余時(shí)間組織同學(xué)們來(lái)欣賞這種‘彈琴’聲，好嗎？”原以為會(huì)降臨一場(chǎng)“疾風(fēng)暴雨”，哪料竟是潤(rùn)物無(wú)聲的“春雨”……

兒歌聲聲。吟唱中，我快樂(lè)，我思考，我接受，我成長(zhǎng)……

相似度對(duì)比

相似度：百分之六十五。作者選取兒時(shí)有趣味的“丑”事——“桑田里”的“偷食”和說(shuō)謊，“課堂上”的插曲，換來(lái)的卻是樸實(shí)厚道、和藹可親和循循善誘，“我”得到的不僅是諒解，更有可貴的人間溫情。閱讀此文，我們既看到了一個(gè)調(diào)皮活潑、個(gè)性鮮明的“我”，又聆聽(tīng)了一首童年生活的歡樂(lè)歌，一支耐人尋味的成長(zhǎng)曲。