常用詞語的積累與運用

【要點講解】

《語文課程標準》中明確要求，初中語文教學要注重體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。這要求同學們對常用的詞語要做到會讀、會寫、會解釋、會運用，并能結合具體語境對成語、俗語等進行理解與感悟。常考的知識點包括：同義（近義）詞的運用、關聯詞語的運用、成語的理解與運用、具體語境中對詞語含義的理解、詞語的引申義和比喻義等。

具體操作時，同學們可從以下幾個方面入手：

1.注重聯系日常生活，辨別詞義及其用法。答題時除了要養成依據語境，由全體到局部把握詞義的習慣外，對那些陌生的詞，也要注意聯系日常生活，細細揣摩其本義與語境義之間的關系。

2.針對具體題型采用相應的解答思路。對同義（近義）詞辨析時，可抓住其中一個不同的語素，對其進行組詞，再從所組的詞中推敲該語素的一般義，如“學力”的“力”一般可組詞為“力量，力氣，能力”，因而含有“有某種本領（力量）”的意思，由此可知，“學力”的大致意思為“學習上所具備的能力（本領）”;“學歷”的“歷”一般可組詞為“歷史、經歷”，因而“歷”含有“某種過程”之義，故“學歷”大致可以推知為“上學的過程（歷程）”。對于關聯詞的運用，應注意兩方面：（1）明確關聯詞的搭配。（2）明確關聯詞在句中的位置。對于成語的理解與運用，應先理解原意，再試著揣摩它“比喻什么”或“形容什么”，切忌犯望文生義、張冠李戴等錯誤。

【實戰演練】

1.（2014年廣東廣州中考語文試題）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是（ ）

①醉駕者如果在一起起車禍面前_______________，無疑會成為極其危險的人。

②新年聯歡晚會上，同學們載歌載舞，大家都________在歡快、熱烈的氣氛中。

③剛步入生意場的他，憑借靈活的頭腦，____________，輕松賺得人生第一桶金。

④端午節與父母團聚，對于偏遠山區的有些留守兒童來說，這只是一種________。

A.無動于衷 沉醉 左右逢源 奢望

B.無動于衷 沉醉 絕處逢生 愿望

C.無動于衷 沉湎 左右逢源 奢望

D.無動于衷 沉湎 絕處逢生 愿望

2.（2014年遼寧丹東中考語文試題）選出下列句子中的黑體詞語運用有誤的一項（ "）

A.中國夢同世界人民的夢息息相通。

B.焦裕祿以改變蘭考縣貧困的面貌為己任，鞠躬盡瘁，死而后已。

C.漢語具有抑揚頓挫的音韻之美和簡潔優雅的意義之美。

D.寬甸河口的上萬株桃樹，妖嬈多姿，栩栩如生。

3.（2014年四川南充中考語文試題）依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當的一組是（ "）

（1）家庭的____________使他從小對美就有敏銳的感悟，鄉村豐富的色彩和生動的線條使他陶醉不已。

（2）花一樣的生命，一瓣一瓣地綻放她的美麗，使這個原本死寂荒涼的世界____________，充滿快樂。

（3）中國是法治國家，不論是誰，____是觸犯了黨紀國法，____要依法依紀嚴肅查處、懲治。

A.熏染 姿態萬千 只要……就

B.熏陶 姿態萬千 只有……才

C.熏染 五彩繽紛 只有……才

D.熏陶 五彩繽紛 只要……就