興趣

張晶晶

中圖分類號(hào)：G718.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）16-0094-01

一、深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

在最近幾年的教學(xué)中，我對(duì)每屆新生都會(huì)布置他們寫一次對(duì)以往英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心得。從學(xué)生的記錄中我體會(huì)到了絕大多數(shù)學(xué)生在初中學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的痛苦：大量做題和考試，讓他們?cè)綄W(xué)越疲憊，越考越?jīng)]有信心。學(xué)生現(xiàn)在希望的是：老師能在完成教材學(xué)習(xí)的前提下，給他們看看英文電影、唱唱英文歌、舉行一些英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，采用多種教學(xué)方法來(lái)豐富英語(yǔ)教學(xué)。同時(shí)，每一屆都有兩極分化的情況存在，一少部分學(xué)生覺(jué)得很難學(xué)，而另一少部分學(xué)生覺(jué)得過(guò)于容易，對(duì)此，我都給學(xué)生進(jìn)行了一一回復(fù)。在批改學(xué)生心得的時(shí)候，我盡量給學(xué)生寫些評(píng)語(yǔ)，以此鼓勵(lì)學(xué)生要相信自己在職校是可以學(xué)好英語(yǔ)的。我還在各個(gè)班把學(xué)生的心得進(jìn)行了總結(jié)性的敘述，增強(qiáng)了同學(xué)間對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的相互了解。而針對(duì)兩極分化的情況，我也提出了要求：覺(jué)得英語(yǔ)難學(xué)的同學(xué)，要注意上課認(rèn)真，按時(shí)交作業(yè)，盡量提高平時(shí)分；同時(shí)給基礎(chǔ)好的學(xué)生提供些額外的練習(xí)或資料作為補(bǔ)充。

二、將課堂教學(xué)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系

首先是要學(xué)生對(duì)英語(yǔ)感興趣。讓學(xué)生拿自身真實(shí)的“產(chǎn)品”來(lái)學(xué)習(xí)相關(guān)英語(yǔ)內(nèi)容，并通過(guò)多媒體展示學(xué)生的作品，讓學(xué)生多談?wù)摵妥约合嚓P(guān)的話題，就是很好的英語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)方法。

如在課前可以準(zhǔn)備與生活相關(guān)的諺語(yǔ)，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性。如Love me，love my dog.（愛(ài)屋及烏）等。還有練習(xí)對(duì)話時(shí)，讓學(xué)生記住角色扮演的句型。課后我布置每位學(xué)生在下次課至少帶一張相關(guān)的相片到校，并且于課前和同桌用課本中相應(yīng)的句型作對(duì)話練習(xí)。到上課的時(shí)候老師用多媒體展示學(xué)生相片，讓學(xué)生操練對(duì)話和進(jìn)行角色扮演等教學(xué)活動(dòng)。同學(xué)們帶來(lái)的相片和讓他們做對(duì)話的過(guò)程中，每個(gè)人都集中注意力，還不時(shí)發(fā)出陣陣歡笑聲。教師現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生的展示和表演熱情不減，也達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

三、適時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容應(yīng)對(duì)“倦怠”期

英語(yǔ)是一門需要學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、課堂上積極參與的課程，可如果學(xué)生狀態(tài)不好，出現(xiàn)“倦怠”期，開(kāi)展的課堂活動(dòng)效果就不好。這時(shí)就得改變教學(xué)方法，而只要能吸引學(xué)生的課堂注意力，讓學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容感興趣的方法就是成功的。

如有一次是長(zhǎng)假周的前幾天，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，這讓許多學(xué)生更加興奮不已。當(dāng)我看到學(xué)生表現(xiàn)出“身在曹營(yíng)心在漢”的狀況后，我利用英語(yǔ)課的時(shí)間給學(xué)生看電影《憨豆先生》。可我同時(shí)給他們提了要求。于是我問(wèn)學(xué)生：“下節(jié)課你們?cè)敢饪措娪埃€是上課啊？”學(xué)生的目光“刷”地全集中到我身上，異口同聲地回答：“看電影！”我就說(shuō)：“那這節(jié)課我們把下節(jié)課的內(nèi)容也完成。”為了在下節(jié)課得“好處”，學(xué)生上課都很認(rèn)真。過(guò)后在布置學(xué)生寫一篇觀后感的作業(yè)里，很多學(xué)生寫老師能給他們看電影、名著讓他們十分高興，可以讓他們了解西方文化，覺(jué)得英語(yǔ)課會(huì)有意外驚喜。

四、創(chuàng)設(shè)“5S”的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)

在中職英語(yǔ)教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)差異大、興趣廣、愛(ài)表演、好操作等特點(diǎn)，大膽創(chuàng)新中職英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容。每學(xué)期除完成教材外，我們還創(chuàng)設(shè)了5個(gè)實(shí)用的英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括：1.看一部電影（See a Movie）；2.開(kāi)展一次英語(yǔ)書法比賽（Spelling Competition）；3.演講比賽（speech competition）；4.唱一首英文歌曲（Sing an English Song）；5.表演秀（Showings）。

此活動(dòng)每學(xué)期開(kāi)學(xué)初就布置和陸續(xù)開(kāi)展。第1項(xiàng)為教師選擇一部?jī)?yōu)秀英文電影給全班學(xué)生觀看，學(xué)生對(duì)能集體觀看一部全英文電影表現(xiàn)得非常珍惜和高興，讓學(xué)生從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)上充分領(lǐng)悟了純正的英語(yǔ)口音及英語(yǔ)國(guó)家的文化與藝術(shù)。第2項(xiàng)為全班參與競(jìng)賽，此活動(dòng)的目的強(qiáng)調(diào)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)要有耐心及書寫規(guī)范，也讓學(xué)生體會(huì)到了英語(yǔ)書寫并不難。第3至第5項(xiàng)為學(xué)生選擇項(xiàng)，每位學(xué)生任選2項(xiàng)作為自己的英語(yǔ)才藝展示，可以個(gè)人參加，也可以組合參加，于每學(xué)期期末統(tǒng)一時(shí)間進(jìn)行全班性表演，教師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)記平時(shí)分，并評(píng)出優(yōu)秀者若干名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。第3項(xiàng)演講比賽，讓口頭表達(dá)能力強(qiáng)的學(xué)生得到了充分的鍛煉與展示，對(duì)于聽(tīng)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。第4項(xiàng)唱一首英文歌曲，讓有歌唱特長(zhǎng)的同學(xué)得到了充分的表現(xiàn)和認(rèn)可，此項(xiàng)活動(dòng)不僅參與者積極，聽(tīng)眾也很投入，受到了極大的歡迎。第5項(xiàng)表演秀主要針對(duì)那些有英語(yǔ)特長(zhǎng)及愛(ài)好英語(yǔ)的同學(xué)，可以自行定一個(gè)難度較大的或自己感興趣的活動(dòng)來(lái)練習(xí)和展示自己的英語(yǔ)技能或才藝，出現(xiàn)過(guò)的有小品、相聲、講故事、電影配音、模仿秀等精彩節(jié)目，不拘一格，形式多樣，也是深受學(xué)生歡迎的一個(gè)活動(dòng)。

（責(zé)任編輯 劉 馨）