《魚我所欲也》同步演練

一、基礎積累

1.給下列句子中的黑體字注音。

（1）一簞（ ）食，一豆羹（ ）

（2）故不為茍得也（ ）

（3）蹴（ ）爾而與之

（4）乞人不屑也（ ）

（5）故患有所不辟（ ）也

2.解釋下列黑體詞語。

（1）故不為茍得也 ? ?（ ）

（2）如使人之所欲莫甚于生（ ）

（3）蹴爾而與之 ? ? ? ? ? ? ?（ ）

（4）此之謂失其本心（ ）

（5）是亦不可以已乎 ? ? ? ? ? ? （ ）

（6）乞人不屑也（ ）

3.找出下列句子中的通假字并解釋。

（1）故患有所不辟也

通 ，解釋： 。

（2）所識窮乏者得我與

通 ，解釋： 。

（3）鄉為身死而不受

通 ，解釋： 。

（4）萬鐘則不辯禮義而受之

通 ，解釋： 。

4.下列句子中的“之”與“無絲竹之亂耳”中的“之”用法相同的一項是（ ）

A.為宮室之美，妻妾之奉

B.行道之人弗受

C.如使人之所欲莫甚于生

D.人皆有之

5.選出黑體詞用法相同的一項（ ）

A.得之則生 頹然就醉，不知日之入

B.舍身而取義 千里馬常有而伯樂不常有

C.凡可以辟患者何不為也 今為宮室之美為之

D.二者不可得兼 宋，所謂無雉兔鮒魚者也

6.選出對課文理解有誤的一項（ ）

A.作者在文中表達的主要觀點是“二者不可得兼”。

B.首段用“舍魚而取熊掌”的常情來比喻“舍生而取義”的道理。

C.第二段主要用對比的方法說明不應為物欲所惑而喪失本心。

D.文中運用了不少兩兩相對的句子，形式優美，情感強烈，說理透徹。

7.將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。

（2）非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。

（3）蹴爾而與之，乞人不屑也。

（4）萬鐘則不辯禮義而受之。

二、課內閱讀

閱讀《魚我所欲也》，完成下列題目。

8.解釋下列黑體詞語。

（1）故患有所不辟也 （ ）

（2）非獨賢者有是心也（ ）

（3）所識窮乏者得我與 （ ）

（4）今為宮室之美為之（ ）

9.下列各組黑體詞意思和用法相同的一項是（ ）

A.由是則生而有不用也 婦拍而嗚之

B.此之謂失其本心 其真不知馬也

C.所識窮乏者得我與 至于負者歌于途

D.萬鐘則不辯禮義而受之 此則岳陽樓之大觀也

10.將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？

（2）是亦不可以已乎？此之謂失其本心。

11.本文反復論證了一個怎樣的生命觀點？主要運用了哪些論證方法？

三、拓展延伸

閱讀短文，完成下列各題。

荀巨伯①遠看友人疾，值胡賊②攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子速去！”巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪？”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空，汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。”遂班軍而還，一郡并獲全。

（選自劉義慶《世說新語·德行》）

[注解]①荀巨伯：東漢桓帝時義士。②胡賊：古代的一些漢人對北方匈奴人的蔑稱。

12.選出黑體詞意義相同的一項（ ）

A.子令吾去 子墨子聞之

B.值胡賊攻郡 然，胡不已乎？

C.汝何男子 水何澹澹

D.不忍委之 委而去之

13.將下列句子翻譯成現代漢語。

（1）吾今死矣，子速去！

（2）我輩無義之人，而入有義之國。

14.荀巨伯的這一舉動可用孟子的哪句話概括？

15.胡賊“班軍而還”的原因是什么？