談鋼琴輔導如何練好樂曲與背譜演奏

劉 萍

（東寧縣文化館 黑龍江 東寧 157200）

談鋼琴輔導如何練好樂曲與背譜演奏

劉 萍

（東寧縣文化館 黑龍江 東寧 157200）

在鋼琴輔導學習和演奏過程中，為取得更好的學習和演奏效果，應該掌握正確的方法，把握訓練和背誦技巧，從而有效指導鋼琴演奏和學習的每項工作，取得更好的學習效果。

鋼琴樂曲；練習；背誦；演奏

在進行鋼琴輔導樂曲學習過程中，為取得更好的效果，除了掌握正確的鋼琴樂曲訓練方法之外，還要巧妙應用記憶方法，背誦演奏，進而提高鋼琴演奏效果。文章結合鋼琴輔導過程中演奏實際需要，就鋼琴樂曲練習和背誦演奏提出相應對策，希望能為鋼琴輔導實際工作提供指導與借鑒。

一、練好鋼琴樂曲的對策

（一）視奏演唱

掌握正確的識譜方法，對樂曲有更為詳細和全面的了解，對音樂語言也有更為全面的認識。鋼琴演練時要髙度集中注意力，全神貫注，及時改正每個錯誤。注意眼神的正確應用，彈奏第一小節時，眼睛快速移動到第二小節，心里也跟著彈奏演唱。放慢樂曲速度，進行仔細彈唱，然后瀏覽一兩遍，記住調號、節拍、節奏、旋律、和弦、指法、升降符號等，能細致和完整地彈奏下來，提高鋼琴樂曲演練效果。

（二）突破難點

對特別難的樂句、樂節、樂段，將其拆開，分片解決。對于訓練存在的問題與不足，采取有效方法突破難點，促進鋼琴樂曲演練效果提高。加強裝飾音、兩音、跳音、連音、雙音、六度、八度單練，和弦加裝飾音練習，琵琶移調練，音階變換節奏練習。提高自己演練水平，能根據具體需要掌握正確的演練方法，提高鋼琴學習和演練技巧。

（三）掌握正確訓練方法

為提高鋼琴學習效果，掌握正確的訓練方法是十分必要的。

1.慢練。訓練過程中，加強手指對琴鍵及樂譜的記憶，掌握正確的演練節奏，提高訓練效果。根據樂曲性質的不同以及演奏者自身基本情況，選擇恰當的訓練方法，強練或弱練，注重手指力度、靈活性、控制力的訓練。在整個慢練過程中解決問題，提高訓練的熟練程度。合理控制慢練時間，時間不能過長，減少通篇練習數量，避免動作疲憊。

2.分手練。采用該訓練方式的目的在于提高左手和右手熟練程度，為合練打下良好基礎。重視樂句劃分，呼吸氣口、旋律的連接，重視左手練習，確保應用自如，熟練掌握彈奏技巧，從而保證右手旋律順利進行，確保左手和右手連接清晰。訓練分步進行，分段練習，一步一步練好整個樂曲。復調樂曲分聲部訓練，根據作品性質和風格變換不同的訓練方法，逐步掌握訓練技巧，提高演練效果。

3.分段練。對每個樂曲一段一段地進行練習，分樂章訓練，實現樂曲彈奏均勻、連貫的目的。根據每一段樂曲實際情況合理采取有效的訓練方法，注重樂曲的連接，把握節奏、和聲、內容、情緒、踏板訓練方法，確保各項內容運用自如。

4.合成練。通過訓練之后，能順利完成整個樂曲的演奏。對樂曲進行全面考慮，注重作品情緒的變化和轉換，掌握踏板對旋律的襯托，掌握作品風格、人物、年代、背景、曲式特征等，對鋼琴樂曲有全面和深刻的了解，從而掌握正確的演奏技巧，注重對作品中心主題表達，并運用自己的思維和體會進行二度創作，提高鋼琴作品演奏技巧。

二、背譜演奏的對策

背普也是鋼琴演奏和學習的重要內容，做好該項工作能更好進行鋼琴演奏訓練，提高演奏技能，主要背誦演奏方法包括以下幾種。

（一）形象記憶

包括視覺記憶和聽覺記憶，視覺記憶將樂譜作為記憶的基礎，鋼琴樂曲呈現在我們眼前時，首先看到的是樂譜的譜面，根據譜面的上下起伏和流動等，記住樂譜流動線條。聽覺記憶可從老師的示范演奏入手，背出和記憶鋼琴樂曲相關知識，它以音響效果為記憶依據，用耳朵聽辨樂曲的音響效果，整體上把握樂曲印象，加深對樂曲的理解，從而在心中能做出正確的演奏動作，在較短時間內熟悉樂曲，模仿和掌握樂曲演奏技能。

（二）邏輯記憶

主要是根據樂句、樂段、樂章之間的邏輯關系，全面認識和分析作品的創作背景、結構、表現、內涵等，加深對相關作品的理解和記憶。該方法能深刻而全面地理解作品內容，加深對作品的印象。

（三）動作及位置記憶

動作記憶指的是將肌體動作作為記憶的主要依據，依據動作的不斷重復形成記憶，在動作反復演練過程中，由生疏變得熟練，尤其在彈奏技術難點時，該方法十分有效，并且動作記憶具有很強的持久性，給人的印象深刻而牢固。位置記憶指的是將手指在鍵盤上的位置作為記憶依據，鋼琴演奏就是手指在鍵盤上不停轉換的過程，經過無數次的重復之后，形成一種下意識習慣。從而掌握彈奏技巧，更好完成鋼琴演練和學習任務。

（四）情緒及環境記憶

情緒記憶指的是將人對音樂的情感作為記憶的主要依據，鋼琴彈奏和咅樂本身就是人的情緒的表達，演奏要忠于原作品，表達自己的思想感情，忠于作品風格，促進演奏效果提升。

J624.1

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1007-0125（2015）06-0224-01