美術學專業課程建設的發展現狀、問題及對策分析
——以河北民族師范學院美術系美術學專業為例

劉宏利，張雅利，金頌文

（河北民族師范學院 美術系，河北 承德 067000）

美術學專業課程建設的發展現狀、問題及對策分析
——以河北民族師范學院美術系美術學專業為例

劉宏利，張雅利，金頌文

（河北民族師范學院 美術系，河北 承德 067000）

地方高校美術學專業在我國高等美術教育中占有極其重要的地位，在當今多元化、開放式的辦學環境下引發的諸多問題困擾著美術學專業的生存和發展?？陀^地認識和分析美術學專業中存在的主要問題并據此提出相應的對策和建議，是目前美術教育應當關注和研究的課題。

美術學；課程建設；發展現狀；問題；對策分析

一、專業背景

遍覽歐美各地大學的學科設置，并不存在一個所謂的“美術學”的概念。也就是說，國外還沒有一個可以包含史、論、評含義的美術學概念。［1］

20世紀90年代初，我國的高等美術教育和美術研究機構中原有的“美術史及美術理論”專業被陸續改稱為美術學，90年代中期國家有關部門又將美術學定為藝術學一級學科下屬的與音樂學、戲劇學等并列的一個二級學科。［1］從那時起，美術學正式作為一個二級學科在中國誕生，并得到迅速的發展。

二、發展現狀及存在的問題

近年來，隨著我國經濟和文化建設的快速發展，高等教育以跨越式的步伐迅速前進，很多高職高專院校相繼合并，升格為地方本科院校。由于各類院校的辦學定位不同，人才培養的層次與規格也不同，其中，地方普通院校培養的是應用型人才，主要是服務地方經濟文化的發展。［2］

地方高校美術學專業在我國高等美術教育中占有極其重要的地位，諸多問題困擾著它的生存和發展。因此，客觀地認識和分析美術學專業中存在的主要問題并據此提出相應的對策和建議，是目前美術教育應當關注和研究的課題。本課題以河北民族師范學院美術系美術學專業為切入點展開研究。

美術系2010級美術學本科生已經順利畢業，通過四年的教學實踐，美術學專業逐漸發展成熟，但在課程建設方面仍存在一些問題，如：

（一）專業課程設置不完善，課程的先后順序、學時安排有待調整；

（二）基礎課教學目標和要求不明確，與后續專業課的輔佐和銜接不連貫；

（三）專業特色課程欠缺，缺少對社會人才市場需求的了解和研究。

以上便是目前該校美術學專業存在的問題，針對這些問題，美術系努力做到有選擇、有方向、有目的地進行調整，以更好地推進美術學專業的發展和壯大。

三、對策分析

（一）著眼于美術系現實情況，對美術學專業進行全方位的研究分析。美術學專業隸屬師范類美術學專業，培養目標是培養德、智、體、美全面發展，具有較高文化素養，掌握扎實的專業理論和基本技能，同時具有一定的繪畫藝術創作、藝術設計、藝術鑒賞等能力，能夠從事中、小學美術教育教學和管理，同時為地方經濟、文化建設及社會發展服務的實用型復合人才。美術學專業始終在平穩發展，但是通過四年的教學實踐、學生反饋以及社會反響來看，課程建設仍然存在一定的問題。

（二）發現、整理、歸納美術學專業在課程建設方面所存在的問題。美術學專業存在以下問題：專業課程設置不完善，課程的先后順序、學時安排有待調整；基礎課教學目標不明確，與后續專業課的銜接不連貫；專業特色課程欠缺，缺少對社會人才市場需求的了解。

（三）針對美術學專業存在的這些問題，結合專業現狀、社會需求、學生發展等方面給出恰當的解決方法，主要體現在：完善課程設置；根據教學大綱要求及改善后的教學環境及硬件設備設施，調整部分課程的先后順序及學時；明確教學目標；加強專業特色課程的開設力度，在條件允許的情況下增設與承德當地文化相關的特色課程或學術講座等。

從專業發展前景來看，通過改革，將美術學專業在課程建設方面存在的問題解決，能提高課程的實際效能，推動其更全面的發展。從教師的角度來講，通過改革，形成美術學專業連貫的課程與教學體系，能使教學目標和課程要求更加明確，提高其教學效率。

綜上，美術學專業的發展需要在目前現狀的基礎上作進一步的調整，使之更加完善。

［1］好搜百科.http://baike.haosou.com/doc/1025451-1084531. html，2012-10-19/2015-6-1.

［2］隋春艷.地方普通院校美術學專業發展現狀分析與對策研究［J］.美術教育研究，2013（13）.

G613.6

A

1007-0125（2015）06-0170-01

劉宏利（1985-），女，漢族，河北民族師范學院講師，碩士研究生，設計藝術學方向；

張雅利（1986-），男，漢族，東北林業大學，碩士研究生，設計學方向；

金頌文（1981-），女，朝鮮族，河北民族師范學院講師，碩士研究生，設計藝術學方向。