學(xué)習(xí)英語從愛上英語閱讀開始

編輯/張艷紅 文/圣孫鵬

特別鳴謝/北京師范大學(xué)出版集團(tuán)

學(xué)習(xí)英語從愛上英語閱讀開始

編輯/張艷紅 文/圣孫鵬

特別鳴謝/北京師范大學(xué)出版集團(tuán)

0～6歲是寶寶的語言敏感期，0～3歲達(dá)到高峰，這時(shí)候是語言啟蒙的最佳時(shí)期。寶寶的英語啟蒙應(yīng)該如何進(jìn)行呢?

興趣是學(xué)習(xí)最好的動力

不管教育政策怎樣變化，中國家長終歸都是希望孩子能學(xué)好英語的。在我家，督促5歲的兒子學(xué)英語的辦法是，每天和大人一起讀10分鐘英語讀物，可以得到一個(gè)五角星，攢夠30個(gè)五角星，就可以兌現(xiàn)一份哈根達(dá)斯冰淇淋。盡管有最愛的冰淇淋誘惑，兒子有時(shí)候仍然不大情愿讀英語讀物。而前一陣偶然得到的幾本英文小書，轉(zhuǎn)變了他的態(tài)度。其中一本叫《Yuk Soup（惡心湯）》，另一本叫《Quack, Quack, Quack（嘎，嘎，嘎）》。怎么說呢?或許是這兩本書太好玩了。兒子每天都要求講這兩本書，而且一講就是好幾遍，不僅聽得哈哈大笑，還會跟著一起讀里面的單詞。

仔細(xì)尋找，發(fā)現(xiàn)了一套叫《快樂瓢蟲雙語童書·Key Words 快樂共讀》的書，是專門為學(xué)習(xí)英語的孩子編寫的英語進(jìn)階讀物。閱讀這套書，讓我體驗(yàn)到了一種幾乎從未有過的輕松愉快的英語閱讀體驗(yàn)。讓我想起小時(shí)候迷戀過的刊物《故事大王》。說實(shí)話，那可是我這位北大中文系碩士對語文發(fā)生興趣的最初源頭。這些書還讓我想起前幾年最愛讀的蘇斯博士的故事。以《戴高帽子的貓》為代表，那干凈漂亮的英語，總讓人忍不住大聲讀出來，有一種酣暢淋漓的感覺。興趣是學(xué)習(xí)最好的動力。再金貴的道理，也比不上孩子在閱讀過程中發(fā)自內(nèi)心的笑聲。

有趣的故事在前面引路

我們這一代人在應(yīng)試教育的大環(huán)境下成長，學(xué)習(xí)英語的過程中走了很多彎路?，F(xiàn)在，我們?yōu)槿烁改噶?，同樣希望我們的孩子能夠?qū)W好英語，當(dāng)然不僅僅是為了升學(xué)，更重要的是因?yàn)橛⒄Z是通往世界的一扇大門，是打開一個(gè)古老而博大精深的文化寶庫的一把鑰匙。所以，我們希望孩子學(xué)好英語，又不希望他們學(xué)得像我們當(dāng)年那樣痛苦。那么有沒有一條學(xué)習(xí)英語的道路，雖然也要付出努力，但是過程是令人愉快的，結(jié)果是令人滿意的呢?

答案當(dāng)然是肯定的。那就是閱讀:閱讀有意思的書、有趣的故事。正如我當(dāng)年因?yàn)橄矚g《故事大王》而深深愛上了漢語言文學(xué)一樣，如果孩子遇上了真正有意思的書，也一定能因?yàn)橄矏圻@些英語故事而渴望掌握更多的英語，以便能閱讀更多的英語故事。這真是一個(gè)美妙的良性循環(huán)。比如，由76個(gè)小故事組成的進(jìn)階讀物，能夠?qū)⑦@個(gè)循環(huán)演繹得絲絲入扣。難度在不知不覺中增加，能力也在不知不覺中增強(qiáng)。而這一切都是“有趣的故事”在前面引路。

講故事、讀繪本的同時(shí)，就把英語學(xué)了

“進(jìn)階讀物”這個(gè)概念聽起來似乎有點(diǎn)冷冰冰的，其實(shí)就是用科學(xué)的方法，按照詞匯量、文字量、句型、語法等的難易程度，將閱讀素材細(xì)致分級的讀物。這種讀物可以讓小讀者很容易地開始閱讀，很順暢地逐步提升，并且很自然地喜歡上英語閱讀，既可以作為家庭英語學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容，也可以作為趣味性的課外讀物。

比如，這套《Key Words 快樂共讀》，Level 1基本上可以給英語零基礎(chǔ)的寶寶讀，最高的Level 19則完全可以作為小學(xué)高年級或初中生的英語泛讀素材。而對于有親子閱讀習(xí)慣的家庭，這些繪本小冊子可以讓孩子很輕松地從中文的親子閱讀擴(kuò)展到英語的親子閱讀，講故事、讀繪本的同時(shí)，就把英語學(xué)了。

《母子健康》愛心提示

非常親近小讀者的小故事，不論內(nèi)容、語言，還是插畫，都有深厚的兒童文學(xué)功力和藝術(shù)色彩，特別容易成為孩子們喜歡的“菜”。有的故事充滿了智慧，幽默感十足，比如《旅人與農(nóng)夫》《打嗝的河馬》《不許嘲笑我》;有的故事夸張荒誕、風(fēng)趣滑稽，如《怪獸屋的秘密》《嘎、嘎、嘎》;有的故事構(gòu)思奇妙，有孩子般天馬行空的想象力，如《太空競賽》《外星怪獸》;有的故事語言優(yōu)美流暢，渾如詩歌，如《小不點(diǎn)夫人的大衣》《老灰熊》;有的故事接近小朋友的日常生活，會引起共鳴，如《我的邋遢虎》《爸爸來上幼兒園》;有的故事溫潤感人，仿佛為孩子精心烹制的心靈雞湯，如《米什娜》《裝笑容的袋子》。

抓住孩子的心

正如“故事奶奶”喬伊·考利所言，對于非母語的小朋友，要通過閱讀實(shí)現(xiàn)英語學(xué)習(xí)進(jìn)階，首先這些讀物要能抓住孩子的心。比如我家兒子最喜歡的Level 2的《惡心湯》，整個(gè)故事只有7句話，前后用到的單詞只有10個(gè)，但每個(gè)詞都像子彈一樣準(zhǔn)確擊中兒童的興奮點(diǎn)，夸張到荒誕的邏輯一再出現(xiàn)，能讓孩子從頭樂到尾;再如Level 11的《我很高興地說》，這個(gè)故事很像一首童謠，一共只用到了30個(gè)單詞，反復(fù)出現(xiàn)的兩句話就是“I'm glad to say”和“I'm sad to say”，隨著這兩句話，主人公飛行員的命運(yùn)蹦極般地上下跳躍，故事短小卻充滿了懸念與奇趣。讀過之后，小讀者們一定會牢牢記住地并樂于使用這個(gè)句式“I'm glad（sad）to say”。