淺談高職院校學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃

淺談高職院校學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃

文/崔雪峰

摘要：職業(yè)生涯規(guī)劃在近些年逐漸受到高職院校的重視，成為眾多學(xué)者研究的對象和熱議的話題。究其原因主要是職業(yè)生涯規(guī)劃對提高高職院校的就業(yè)率和就業(yè)崗位等級起到至關(guān)重要的作用，職業(yè)生涯規(guī)劃能很好的指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自我，規(guī)劃自我和選擇正確的就業(yè)方向。本文將高職院校學(xué)生的學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)生涯規(guī)劃相結(jié)合，分析高職院校學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的三個(gè)階段，并對高職業(yè)院校學(xué)生就業(yè)提出一些可實(shí)施的建議。

關(guān)鍵詞：職業(yè)生涯規(guī)劃;高職院校學(xué)生;就業(yè)

中圖分類號:G717文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A

高職院校學(xué)生在步入社會從事崗位之前，要清晰自己的定位，把現(xiàn)實(shí)環(huán)境同遠(yuǎn)景規(guī)劃相結(jié)合，做出準(zhǔn)確的判斷和適合自己的選擇。可往往很多高職院校的學(xué)生在就業(yè)前對自己比較模糊，也沒有對現(xiàn)實(shí)和未來做具體的安排，這樣就業(yè)就顯的盲目，不知所從，即使就業(yè)了，但都出現(xiàn)了很多的不適應(yīng)，最后重新?lián)駱I(yè)，荒廢了寶貴的時(shí)間，甚至耽誤了自己未業(yè)的發(fā)展和走向。所以職業(yè)生涯規(guī)劃對于高職院校的學(xué)生來說是至關(guān)重要的，在大學(xué)期間對自己職業(yè)生涯做很好的規(guī)劃，不但可以指導(dǎo)你很好的學(xué)習(xí)和生活，還為以后畢業(yè)就業(yè)做充分的準(zhǔn)備。

1． 職業(yè)生涯及職業(yè)生涯規(guī)劃的涵義

職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生中連續(xù)從事的工作職業(yè)和工作職業(yè)務(wù)的發(fā)展歷程，生涯是生活條件中各種事件的方向，它結(jié)合了人生各種職業(yè)的角色，由此表現(xiàn)出每個(gè)人獨(dú)特的生活狀態(tài)。職業(yè)生涯規(guī)劃起源于20世紀(jì)60年代，在90年代時(shí)傳入中國，它把組織發(fā)展和個(gè)人發(fā)展相結(jié)合，為確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)，首先要對其職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行測試，分析和總結(jié)，然后實(shí)現(xiàn)選擇某一職業(yè)，編制相應(yīng)工作，教育和培訓(xùn)行動方案，并對其中每個(gè)環(huán)節(jié)和步驟做出合理細(xì)致的安排。總之，就是一個(gè)人對其一生中將要從事的職業(yè)的相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃。

2． 從職業(yè)生涯觀念看，高職院校學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃

高職院校學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃是針對于高職院校學(xué)生而言的，職業(yè)生涯規(guī)劃的意義在于使學(xué)生能夠清楚自己的能力，愛好，適合從事的職業(yè)，從而有目的去安排學(xué)習(xí)和生活。在此過程中不斷得到提高和進(jìn)步。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該在學(xué)生入學(xué)開始進(jìn)行，合理安排職業(yè)生涯規(guī)劃的培訓(xùn)和教育活動，使學(xué)生從開始就要保持一個(gè)清醒的頭腦。根據(jù)學(xué)習(xí)的不同階段，其學(xué)習(xí)的重點(diǎn)不同和心理特征的不同，可分三個(gè)階段：

2．1職業(yè)初選期

高職院校的學(xué)生，入學(xué)初期很多同學(xué)自我約束力不強(qiáng)、獨(dú)立生活能力差，心里沒有形成學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)。所以這時(shí)侯就應(yīng)對其進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃方面的教育。首先通過職業(yè)規(guī)劃測試軟件的測試來認(rèn)識自我，評估自我。然后進(jìn)行專業(yè)介紹，向?qū)W生們介紹專業(yè)崗位，培養(yǎng)方案，課程設(shè)置。最后學(xué)生對自己未來幾年做一個(gè)細(xì)致的職業(yè)生涯規(guī)劃，有目地的去學(xué)習(xí)和生活，為遠(yuǎn)大的目標(biāo)不懈的去奮斗。

2．2職業(yè)規(guī)劃期

隨著時(shí)間的推移，進(jìn)入到二年級，這個(gè)階段學(xué)生通過初選期的積累已獲取了很多知識，但不能淺嘗輒止，需根據(jù)目前對自己的評估和現(xiàn)實(shí)狀況更新職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容，提出更好的要求。通過參加社團(tuán)活動和專業(yè)協(xié)會來進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平和社交能力，并不斷的總結(jié)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找出解決問題的方法。并對未業(yè)要從事的崗人位做更深入的了解和認(rèn)識，多參加人才市場的招聘會，搜集更多的求職信息，會做自我介紹和撰寫個(gè)人簡歷。這些都是很好的煅練機(jī)會，為將來就業(yè)做充分的準(zhǔn)備。

2．3走向畢業(yè)期

在這一階段，學(xué)生開始陸續(xù)面臨實(shí)習(xí)和就業(yè)。有的通過學(xué)校去單位實(shí)習(xí)，有回到地方尋找就業(yè)途徑，還有積極備考打算提高學(xué)歷的，在這種種選擇的情況下，保持清醒頭腦，理智的選擇就顯得很重要。要從幾年里自己對職業(yè)生涯規(guī)劃和具體實(shí)施情況做系統(tǒng)的總結(jié)，檢驗(yàn)自己的職業(yè)目標(biāo)是否準(zhǔn)確，進(jìn)一步合理的定位自己，并深入探討工作的選擇和職業(yè)的發(fā)展方向。為即將從事的工作搜集信息和資料，強(qiáng)化職業(yè)技巧，培養(yǎng)職業(yè)道德。最后積極參加招聘會，多了解就業(yè)形勢和就業(yè)相關(guān)政策，準(zhǔn)確果斷的選擇適合自己的崗位。

3． 以職業(yè)生涯規(guī)劃為導(dǎo)向，提升高職院校畢業(yè)生的就業(yè)力

目前我國高職院校還是以專業(yè)學(xué)科為體系，注重專業(yè)知識和專業(yè)能力的培養(yǎng)，尚未形成以市場為導(dǎo)向，以學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃和個(gè)人發(fā)展意愿為中心的教學(xué)體系。而高職院校學(xué)生就業(yè)率和就業(yè)崗位優(yōu)劣已成為衡量高職院校教學(xué)水平的重要指標(biāo)，為了提升高職院校學(xué)生的就業(yè)力就需要在學(xué)生在校期間合理安排職業(yè)生涯規(guī)化的教育活動，指導(dǎo)學(xué)生一方面提高專業(yè)技能，另一方面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。從而提升就業(yè)力。以職業(yè)一涯為突破口在高職院校的各階段實(shí)施。

大一階段：學(xué)生入學(xué)適應(yīng)校園新生活后，開始對學(xué)生進(jìn)行專業(yè)介紹，使學(xué)生了解未來要從事的行業(yè)和崗位及行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和崗位要求。帶學(xué)生走入高年級學(xué)生的實(shí)訓(xùn)基地，讓學(xué)生頭腦中形成崗位意識。通過職業(yè)生涯規(guī)劃的測試軟件對學(xué)生地測試，使學(xué)生認(rèn)知自我，掌控自我。邀請專家舉辦高職院校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)講座。學(xué)生才能夠科學(xué)的制定未來職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容。

大二階段：開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課程，學(xué)生能夠系統(tǒng)的學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃的知識，鼓勵學(xué)業(yè)生參加社會實(shí)踐和科研活動，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)目前情況更新職業(yè)生涯規(guī)劃，進(jìn)一步提升學(xué)生的專業(yè)水平和個(gè)人素質(zhì)。關(guān)注學(xué)生思想要求進(jìn)步，監(jiān)督學(xué)生通過英語AB級考試和計(jì)算機(jī)等級考試。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力，學(xué)習(xí)能力，創(chuàng)造能力和社會交往能力。

大三階段：

督促學(xué)生檢驗(yàn)已確立的職業(yè)目標(biāo)是否準(zhǔn)確，適時(shí)更新自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。舉辦就業(yè)知識、就業(yè)形勢和就業(yè)流程的講座，組織學(xué)生對前兩個(gè)階段職業(yè)生涯規(guī)化實(shí)施做系統(tǒng)總結(jié)，并制定好未來職業(yè)生涯規(guī)劃，完成自我認(rèn)知，確定發(fā)展方向，定位職業(yè)選擇。并完成好畢業(yè)設(shè)計(jì)和畢業(yè)論文。通過招騁會和就業(yè)市場檢驗(yàn)自己各方面的能力和水平。最終選擇一個(gè)最適合自己的工作。

(作者單位：吉林電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院)

參考文獻(xiàn)：

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