信息技術與中學生物教學整合淺析

信息技術與中學生物教學整合淺析

文/馬俊麗姚芳儒史立平

摘要：隨著現代信息技術發展的不斷推進，信息技術正以驚人的速度進入到教育的各個領域，以信息技術為依托的教學手段正在成為教育改革的一個潮流。改變著傳統教育一支粉筆、一塊黑板、一張嘴的傳統教學模式。生物學科的教學強調的是直觀和操作，與信息技術整合能真正實現生物課堂的變革。

關鍵詞：信息技術;教學模式;生物教學

中圖分類號:G633.91文獻標志碼：A

一、中學生物課堂教學的發展現狀

目前通過對文獻的閱讀和對生物課堂教學實際的了解現在生物課堂教學中對信息技術的運用現狀并不是十分樂觀。生物課堂教學對信息技術的運用僅僅是局限在多媒體和PPT課件的使用上，并沒有真正的使信息技術得到開發利用。

二、信息技術在生物教學中運用的必要性

1.優化教與學的環境。生物學是一門研究生物特征和生命活動的學科。生物學的知識與其他學科相比更加的微觀抽象。信息技術可以利用豐富的網絡資源、模擬并呈現出真實的教學情境 。

2. 高效的學習途徑。生物學尤其是生物科學史的教學內容抽象難懂，講解的過程不僅繁瑣而且難懂，例如高中生物中的遺傳定律，光靠語言很難描述明白，借助信息技術可以在PPT上清晰的展示雜交、組合的過程，使學生形成直觀地印象，深入淺出的學習。

三、信息技術在生物課堂教學的運用的途徑

1.突破教學重點、難點。社會發展不僅影響了學生的生活方式，更改變了他們的學習方式傳統的課堂講解已經很難吸引學生的注意力。信息技術集視頻、文字、圖像、音頻與一體，生動的展示生物中的一些生化反應和生命現象，使知識形象化的同時滿足學生的聽課需求。使學生在輕松的教學情境下構建知識框架結構，以此攻破教學重難點。

2.模擬實驗深入淺出。生物科學是以實驗為基礎的自然科學，實驗教學是必不可少的教學環節，很多知識不進行試驗就缺乏科學的說服力。像植物的向光性探究，如果沒有試驗學生很難理解。利用計算機可以模擬實驗過程，使實驗過程和結果直觀的呈現在學生面前，從而使學生更加深入地了解學習的內容，改變了傳統的死記硬背學習模式轉變為記憶理解，提高學習效率。

3、展示知識框架。在新授課和復習過程中，使用現代信息技術能夠把知識網絡清晰的展現給學生。用知識結構圖的形式讓學生迅速找到新舊知識之間的關系，使知識得到有效串聯達到高效記憶的目的。同時這也為學生的自主學習提供了方便，滿足不同層次學生的需求。在節約時間的同時提高效率。

四、信息技術在生物課堂教學應用中存在的問題與解決措施

新技術在探索運用階段難免會出現各種各樣的問題，我們只有看到問題才能繼續進步。

(一)存在的問題

1.資金投入和效益產出不相匹配。信息技術推廣以來，我國在校園網建設中投入巨大，校園網基本覆蓋城鄉中小學。多數城鄉學校都擁有多媒體或電子白板。為教學提供了便利的條件。但是在生物教學過程中使用網絡的比例較低。

2、生物教師信息技術素養有待提高。信息技術能否有效使用從根本上取決于教師信息素養水平的高低,生物老師亦是如此。目前由于教師實施技術和運用技術的水平制約了新型信息化教學方式的實施。但是通過了解發現信息技術使用效率低的原因主要是由于思想觀念和培訓等方面的原因造成的，他們不清楚在生物課堂教學中使用信息技術的意圖是什么,不知道網絡信息資源怎樣與生物教學整合才能使生物課堂變得生動起來。

3、現代信息技術在生物教學使用過程中存在誤區。生物課堂教學中多媒體的運用存在許多種誤區，很多教師不深入研究教學內容，不考慮什么樣的教學內容適合使用信息技術；僅僅為了追求形式上的新穎，在PPT課件中添加一些看似華麗但與教學內容毫不相關的畫面或音頻，不但沒有達到教學的效果反而分散了學生的注意力。

(二)解決措施。基于上述問題，我們在運用信息與生物課程教學整合技術時應注意：

1.學校定期組織對生物教師進行信息技術使用的培訓。教育實踐證明，教師是進行高效信息技術與學科教學整合的關鍵因素。要實現現代教育的信息化，就必須要實現教師隊伍的信息化。這就要求必須加強生物師資隊伍建設，加強生物教師對信息技術理念與操作技術的學習。同時作為老師自身應該不斷地學習，不斷提高自己的理論與實踐素養，使信息技術在生物課堂教學中得到充分的利用。

2、要明確信息技術與生物教學整合的原因，不能照搬照抄。信息技術在課堂中的使用要以學科課程目標為本，信息技術在教學中應用的最終目標是提高學科素養，優化課堂教學，提高學生學習效率。

3、 新型生物教學模式的探索。我國信息化教學起步較晚，在生物教學中的運用研究更是不足，想要提高生物信息化發展水平，就必須加強信息技術在生物教學中應用的研究。信息技術與學科教學整合中的重要內容是在變革傳統教學模式的基礎上，發展與學科教學整合相適應的教學模式。這是實現“整合”的關鍵。學校應加強和鼓勵生物教師對應用現代信息技術解決實際問題能力培養的課題研究。從而促進信息技術在生物方面的發展。

五、發展趨勢和展望

現代信息教育技術日益大眾化、綜合化、多媒體化。網絡技術的發展，使計算機輔助教學得到迅速發展。網絡技術在教育中的廣泛應用，對教育方式變革的產生重要的作用。遠程教育為人們的學習提供了新的方式，為人們的終身學習打下堅實的基礎。

(作者單位：沈陽師范大學教育碩士研究生院)

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