中國式家教的通?。簭男T，長大管

中國式家教的通?。簭男T，長大管

我一向主張家長給孩子留下充分的成長空間，尊重孩子的心理需要，但這并不意味著毫無原則地放任嬌慣。有的家長跟我說：“我并非一定要讓孩子達(dá)到我的什么期望。但孩子養(yǎng)成了難以容忍的壞毛病，比如沉溺于網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)中不能自拔。不強(qiáng)制不行！ ”

孩子陷于網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)而不能自拔的，是我的學(xué)生中最普遍的現(xiàn)象。這些東西對有些孩子來說，如同毒癮一樣戒不了，最終嚴(yán)重影響到學(xué)業(yè)，乃至高中畢業(yè)呆在家里無所事事。甚至有些學(xué)霸型的孩子，也會(huì)熬夜玩兒網(wǎng)絡(luò)游戲。我知道，這是一個(gè)全球性的現(xiàn)象。但是，至少就我接觸的圈子的情況看，中國的情況似乎比美國嚴(yán)重得多。

iPhone？這不是變態(tài)嗎？

其實(shí)，我們對孩子一直“放任自流”，從不干涉她的行為。她有計(jì)算機(jī)，可以在自己的臥室上網(wǎng)，我們進(jìn)屋從來敲門獲準(zhǔn)。顯然，她在網(wǎng)上可以為所欲為。為什么我們這么放心？ 也許，她確實(shí)看了些“不該看”的東西。但從她的行為中就可以觀察出來：她對網(wǎng)絡(luò)沒有那種病態(tài)的癮，不可能沉溺于某種有害的影響中。另外，她是學(xué)校同齡孩子中最后一個(gè)擁有智能手機(jī)的。14歲那年向我們提出要臺智能手機(jī)，原因是運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練、俱樂部活動(dòng)等等，大家都在手機(jī)里打短信。她沒有，誤了好幾次。最后決定給她買，她自己上網(wǎng)挑了個(gè)剛過時(shí)、僅能滿足基本功能的型號?？梢钥闯鰜恚?4歲前沒有，她除了感到點(diǎn)不便外，沒有什么同伴壓力，一直不提買手機(jī)的要求。等決定買了，心里想的是怎么給父母省幾個(gè)錢，放棄自己不需要的功能。上癮的孩子當(dāng)然不會(huì)這樣。我們當(dāng)然由她去了。

從發(fā)展心理學(xué)的角度看，孩子小的時(shí)候最依賴父母，也最容易接受父母的影響。“管孩子”在這個(gè)時(shí)期最有效。當(dāng)然，這種管，不是消極的，如不能這樣、不能那樣等等；而是積極的，即父母和孩子一起參加各種有意義的活動(dòng)，占據(jù)孩子的注意力。女兒小時(shí)候，對頻幕等等基本沒有興趣，因?yàn)檎硧寢屵€粘不過來，媽媽又舍得所有的時(shí)間。等孩子進(jìn)入青春期，自我迅速形成，獨(dú)立的欲求強(qiáng)烈，正好是父母逐漸退出、讓孩子“自作主張”的階段。這也是為孩子遠(yuǎn)走高飛的必要準(zhǔn)備。孩子小時(shí)候的習(xí)慣越好，此時(shí)父母撒手就越放心。

許多中國的父母，則恰恰相反：孩子小時(shí)候依賴父母，自己沒有時(shí)間，索性讓孩子看電視、上網(wǎng)、玩手機(jī)，只要不來麻煩自己就行。等孩子進(jìn)入青春期、該獨(dú)立的時(shí)候，父母一看大事不好，反而開始管了。孩子年紀(jì)越來越大，但獲得的自由不是越來越多，而是越來越少。這種反人性、反成長的作法，自然會(huì)激起反叛。

更糟糕的是，這些家長為了改變孩子的壞毛病，往往操之過急、矯枉過正。我對許多家長說：孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)，一是從小養(yǎng)成的壞毛病不可能一下子就改掉，一是他們的生活也太單調(diào)：整體關(guān)在學(xué)校刷題，回家被父母看著做作業(yè)，心理的厭倦和疲乏已經(jīng)到了極限，自然要從這些東西里面尋求解脫。我建議家長更多地從積極的角度想辦法，比如送孩子去學(xué)游泳等等，引導(dǎo)他們發(fā)展些課外的興趣愛好，有個(gè)調(diào)劑，同時(shí)也培訓(xùn)性格、拓寬自己的社會(huì)視野和網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)生活不再那么單調(diào)以后，從網(wǎng)絡(luò)游戲中脫身也就容易了許多。

從小慣，長大管，這是中國式家庭教育的大毛病，目前還遠(yuǎn)未引起應(yīng)有的重視?，F(xiàn)在是該警覺的時(shí)候了。

(來源：教育網(wǎng))