基于產學研用導向，提升科技翻譯人才協同創新能力

摘要：我國各科研院所，高校和企事業單位員工外語水平普遍提高，但高素質、復合型的能夠服務于協同創新的應用型科技翻譯人才依然十分短缺。將協同創新思想引入科技翻譯人才，對于我國科技翻譯人才的水平提升具有重大的推動作用。

關鍵詞：產學研用；科技翻譯；協同創新

一、引言

浙江做為一個外向型經濟占主導地位的大省，全球科技信息、商業信息的掌握情況在企事業單位發展的過程中至關重要。科技翻譯人才協同創新促進科技企業更好的吸收利用全球信息資源，快速形成自身的核心科技競爭力，創造強勢品質、品牌，促進經濟發展提供一個新的思路。

二、國內外研究現狀

目前，我國各科研院所，高校和企事業單位員工外語水平普遍提高，但高素質、復合型的能夠服務于協同創新的應用型科技翻譯人才依然十分短缺。因此，將協同創新思想引入科技翻譯領域，對于我國科技翻譯人才的水平提升具有重大的推動作用。從科技翻譯的理論、原則和方法的角度。例如，方夢之（1992）指出，科技翻譯的理論研究植根于我國譯論的整體研究的土壤之中，是在我國譯論的總體框架內展開的，它必然涉及到方方面面。范武邱（2007）研究發現，自上世紀80年代至今，科技翻譯研究基本走過了以下歷程：確立多學科的研究思路——研究譯文的功能目的——強調交際功能和翻譯策略。耿智（2000）依據文獻計量學的原理和方法，對1990至1999年間發表在中國翻譯、中國科技翻譯，上海科技翻譯上的528篇科技翻譯理論研究文章進行了分析研究，10年來科技翻譯理論研究的主要內容包括宏觀翻譯學理論的探討、微觀翻譯技巧的探討和特定專業文獻的譯法探討。從科技翻譯人才培養的角度來探討的。徐莉林（2005）結合筆者在工作中的體會， 提出采取靈活多樣的培訓方式，實施因材施教，加強外語專業科技翻譯訓練，不斷推進科技翻譯人才可持續的培養和實踐，是為國家輸送合格科技翻譯人才，促進科技交流和經濟發展的有效辦法和途徑。石 雪（2012）通過分析市場的多元化需求導向，剖析目前科技英語翻譯教學現狀，探索適合我國高校的科技英語人才培養模式。

三、科技翻譯人才協同創新能力提高的必要性

當今，隨著全球化、信息化和技術變革的速度空前加快，國際競爭日益激烈，社會經濟快速發展中涌現出大量復雜性、綜合性的問題， 而解決這些問題往往需要多方面的知識背景， 必須打破學科之間藩籬， 促進跨學科協同創新。協同創新這個詞最早是在2011年4月24日，胡錦濤總書記在清華大學百年校慶大會上發表的重要講話中提出的，胡總書記明確提出“要積極推動協同創新，通過體制機制創新和政策項目引導，鼓勵高校同科研機構、企業開展深度合作，建立協同創新的戰略聯盟，促進資源共享，聯合開展重大科研項目攻關，在關鍵領域取得實質性成果， 努力為建設創新型國家作出積極貢獻”， 協同創新成為繼創新后國內又一熱點詞語。

關于翻譯工作協同創新方面的研究，在2012年“四校兩部委”的“中央文獻對外翻譯與傳播協同創新中心”相繼揭牌成立，中心圍繞“推動中華文化走出去、維護我國國際話語權、維護國家意識形態安全”這一宗旨，抓住“中央文獻對外翻譯的理論與實踐研究”、“中央文獻在海外的傳播與影響研究”、“中央文獻對外翻譯的學科交叉研究”三項根本任務，中心側重于“走出去”，側重于國家更高層面。這必將導致各行各業對科技翻譯人才協同創新能力提升與實踐中協同創新能力欠缺矛盾的加劇。科技翻譯人才為協同創新提供語言服務，要在多學科知識的交融基礎上形成新的知識，進而迸發出新的思維方法和綜合能力，以達到對原有知識與能力的超越，即要求其能用全新的思維方法來思考各種實際問題，提出有效的解決辦法。科技翻譯人才需要發揮自身在外語的優勢，提升科技翻譯水平，增強在科技各個領域的語言服務能力，致力推進協同創新，旨在為科技翻譯領域的產學結合探索出一條新路。大力推進產學研用是科技翻譯人才協同創新能力提升的終級目標，也是科技翻譯人才提升翻譯能力，將語言優勢轉化為現實生產力的最好選擇之一。

四、結論

當今科技翻譯人才是否真的在多學科知識交融的基礎上，以實際的語言應用服務經濟社會發展的能力。增強科技翻譯人才在科技各個領域的語言服務能力，提升科技翻譯人才協同創新能力提出針對性的建議，使之有利于提升科技翻譯人才協同創新能力，又能有利于促進產業經濟發展，既如何在科技翻譯人才翻譯水平和服務協同創新之間取得平衡。在產學研用的背景下利用科技翻譯人才協同創新能力提升來協調，緩沖客觀存在的科技翻譯人才翻譯水平對企業加快技術、品質創新的影響，為促進產業轉型升級，促進經濟發展提供一個新的思路。

參考文獻：

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[2] 李海軍、彭勁松.“專業知識：科技翻譯的瓶頸” [ J]. 中國科技翻譯2006.3

[3] 范武邱. “科技翻譯研究：困境和對策” [ J]. 中國科技翻譯2007.1

[4] 楊路. 校企協同培養創新型人才的實踐路徑[J].黑龍江高教研究，2013.1

作者簡介： 何紅華 1982.5.25 女 漢族 衢州學院外國語學院 講師。