有“趣”有“情”，表現快樂

張家明

快樂養小魚兒

前段時間，媽媽買回來幾條可愛的小魚兒送給我，我把它們養在魚缸里。

魚兒們在水里興奮地游來游去，時而抬頭仰望天空，時而沉在水底靜靜地呆著，像一個個害羞的小姑娘似的。

看著這些可愛的小魚兒，我腦袋里突然閃過一個問題：它們吃什么呢？媽媽告訴我，可以喂它們專門的魚食，或是細小的米飯、面包屑。

有一天，我去看小魚兒，卻發現它們一動不動地浮在水里。我輕輕攪動缸里的水，它們也只是微微動一下尾巴，沒有什么反應，好像就快死了似的。媽媽聞了聞魚缸的水，對我說：“你應該給小魚兒換水了！”我恍然大悟，才想起自己已經好幾天沒給小魚兒換水了，趕緊給小魚兒換了水。

換上了新鮮的水，小魚兒又恢復了往日的活潑，在水里悠閑地游來游去。

習作清楚地敘述了自己養魚的經歷，并通過文字表達出了自己對小魚兒的喜愛之情，可見小作者不但情感豐富，而且具有較強的觀察與文字表達能力。不過，習作題目是《快樂養小魚兒》，我們卻沒有感受到多少養魚之樂。如何突出養魚之樂呢？不妨從這兩個方面著手：一是注意寫好小魚兒在魚缸里的活動，比如自由戲水、爭搶食物，具體表現其活潑有趣，突出魚“趣”；二是注意寫好自己對小魚兒的情感，比如初見小魚兒的欣喜、欣賞小魚兒戲水的快樂、看到小魚兒奄奄一息的悲傷、發現小魚兒“死而復活”后的激動，突出人“情”。文章有“趣”有“情”，養魚的快樂自然就表現出來了?！?br>