政治課價(jià)值評(píng)價(jià)的思考

李仕舉

摘 要：思想政治課是中學(xué)德育工作的重要組成部分和途徑。進(jìn)行思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，是青少年成長的內(nèi)在需要。這種需要只有學(xué)習(xí)政治課才能予以最大的滿足。

關(guān)鍵詞：思想政治；價(jià)值

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）05-063-01

馬克思主義認(rèn)為，價(jià)值是事物（物質(zhì)和精神的現(xiàn)象）對(duì)人的需要而言的某種有用性，對(duì)個(gè)人，群體乃至整個(gè)社會(huì)的生存和活動(dòng)所具有的積極意義。就其本質(zhì)而言，是主體和客體之間一種特定的關(guān)系。一種事物或現(xiàn)象由于其具有的一定屬性或性能，能夠滿足主體某種需要（物質(zhì)需要和精神需要），對(duì)于主體具有積極的肯定的意義，就被主體認(rèn)為是有價(jià)值的。反之，則是無價(jià)值的，一種有價(jià)值的東西，有用的程度越高，滿足主體需要的范圍越大，其價(jià)值就越大，反之越小。

講到價(jià)值必定涉及兩個(gè)方面，一方面是人即主體的需要和要求，另一方面是事物即客體的某種屬性、結(jié)構(gòu)和性能。二者缺一不可。

價(jià)值評(píng)價(jià)，就是主體在對(duì)客體屬性、本質(zhì)和規(guī)律認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，把自身需要的內(nèi)在尺度運(yùn)用于客體，對(duì)主體與客體之間的價(jià)值關(guān)系進(jìn)行評(píng)判。

一個(gè)科學(xué)、合理的價(jià)值評(píng)價(jià)、價(jià)值認(rèn)識(shí)，必須符合兩項(xiàng)基本要求：一是對(duì)客體狀況的正確認(rèn)識(shí)，二是對(duì)主體需要的正確認(rèn)識(shí)。前者是形成科學(xué)的價(jià)值評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)，后者是形成科學(xué)價(jià)值評(píng)價(jià)必要條件。

作為學(xué)生既是接受思想政治課教學(xué)的主體，又是未來社會(huì)實(shí)踐的主體，在自身的成長過程中，要成為一個(gè)真正對(duì)社會(huì)有用的人，就必須把自己培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民，提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。這個(gè)目標(biāo)反映了青少年身心發(fā)展的需要和規(guī)律，也符合現(xiàn)代化發(fā)展的需要和規(guī)律。思想道德素質(zhì)包括道德品質(zhì)素質(zhì)、心理素質(zhì)、法律素質(zhì)和政治素質(zhì)。在政治素質(zhì)中還包括社會(huì)發(fā)展常識(shí)、國情知識(shí)，建設(shè)有中國特色社會(huì)主義理論，有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)的基本理論觀點(diǎn)和社會(huì)科學(xué)常識(shí)，而這些思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)，也就是青少年成長的內(nèi)在需要。這種需要只有學(xué)習(xí)政治課才能予以最大的滿足。從思想政治課教材這一客體來說，其基本的功能正好符合青少年成長的需要。

初中思想政治課在小學(xué)的“五愛”為中心內(nèi)容的思想品德基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民的良好道德品質(zhì)教育、健康心理素質(zhì)教育、法律意識(shí)教育、社會(huì)發(fā)展常識(shí)教育和國情教育。幫助學(xué)生形成良好的思想品德，使他們對(duì)社會(huì)的發(fā)展方向和我國社會(huì)主義建設(shè)的實(shí)際情況能夠正確認(rèn)識(shí)，逐步樹立起社會(huì)責(zé)任感。高中思想政治課在初中教育的基礎(chǔ)上，以鄧小平同志建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義理論為中心內(nèi)容，簡明扼要地對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義有關(guān)政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)的基礎(chǔ)理論觀點(diǎn)教育和必需的社會(huì)科學(xué)常識(shí)教育。同時(shí)，思想政治課還要重點(diǎn)介紹黨和政府所制定的現(xiàn)行路線及重大政策，因而它是一門極具綜合性特點(diǎn)的學(xué)科。思想政治課在對(duì)學(xué)生實(shí)施以國家意識(shí)形態(tài)為核心內(nèi)容的普遍的、常用的文化社會(huì)科學(xué)基本知識(shí)教育，擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)容量的同時(shí)，還不斷提高學(xué)生思想素質(zhì)、政治素質(zhì)和道德品質(zhì)，很好地體現(xiàn)了素質(zhì)教育以全面培養(yǎng)受教育者高尚的思想道德情操、豐富的科學(xué)文化知識(shí)、良好的身體和心理素質(zhì)，較強(qiáng)的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及健康的個(gè)性的宗旨。幫助學(xué)生逐步形成分析問題、觀察社會(huì)、選擇人生道路必須具有的科學(xué)世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使他們具有參加我國社會(huì)主義建設(shè)必備的思想政治觀念和一定的分析問題和解決問題的能力，確立為建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義奮斗的政治方向。在改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的今天，加強(qiáng)思想政治課教學(xué)，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識(shí)和創(chuàng)新精神更具有重大的意義。

總之，評(píng)價(jià)思想政治課的價(jià)值及其價(jià)值大小，不能以它在招生考試應(yīng)試科目中是否占有一席之地或所占總分比例的大小為標(biāo)準(zhǔn)，而應(yīng)當(dāng)以思想政治課的基本功能能否滿足主體的需要為標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一的基礎(chǔ)是社會(huì)實(shí)踐。兩者統(tǒng)一于思想政治課教學(xué)這一社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中。只要思想政治課教學(xué)有利于學(xué)生的健康成長，有利于培養(yǎng)祖國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)對(duì)全面發(fā)展人才的需要，就是有價(jià)值的。思想政治課必須加強(qiáng)，不能削弱，更不能取消或變相取消。當(dāng)然，思想政治課教學(xué)也必須改革，但改革不等于將其放棄，而是為了更好地發(fā)揮其功用，更好地實(shí)現(xiàn)其育人的價(jià)值。endprint