搞好職校班級管理的有效方法

肖慧娟河北省霸州市職成教育總校

搞好職校班級管理的有效方法

肖慧娟
河北省霸州市職成教育總校

中職校的學生班級管理，要通過班主任打造一支能打硬仗的班干部隊伍，然后對班集體團結意識，榮譽感的培養，最后通過班主任對學生的深入了解，要想提高班級的綜合素質和質量，必須搞好班級管理。真正的建立起一個團結奮進的班集體。

團結；班級榮譽；班干部

自參加工作以來一直在中職學校任教，并擔任班主任一職。這幾年先后擔任兩屆班主任，在擔任班主任工作有太多的辛酸，在此和大家一起分享我擔任班主任期間的酸與甜，傷與樂！班級作為學校教學活動的基礎單位，其管理水平的高低，對學生的全面健康發展、對完成教育教學的各項任務起著舉足輕重的作用。那么，新時期職校應怎樣提高班級管理的效率呢？我們認為要從以下幾個方面去努力：

一、班級團結意識的培養

每個班都有好幾十個學生，并且來自五湖四海，有著不同的性格，在做學生管理工作時首先要做的就是讓整個班級的學生團結在以班主任為核心的周圍，如何才能真正的達到全班同學團結一致呢？具體如何做呢？

1.樹立班級“圖騰”。

例如：要想讓一個班集體能夠長期的凝聚在一起，我們就必須讓每個學生有相同的信念，這個信念恰好能讓學生明白本班“圖騰”——班徽真正含義。首先設計班徽時在全班范圍內征集，最后確定最具代表性作品作為本班班徽，并向全班同學宣傳介紹班徽的寓意。寓意的內容包括團結、奮進、拼搏等精神在里面。在全校其它班級面前宣傳本班的班徽。

2.參加和開展課外活動。

在有了前面的信念與口號，團結也不能只是紙上談兵，所以我們要參加以及組織活動。例如在參加學校組織的籃球賽、足球賽等大型活動時除了參賽及后勤工作學生外，組織好其他的同學當“啦啦隊”，同時將口號打響到全校的每個角落。在平時放松時，班級內部也可以搞能增進班級團結意識的游戲活動，例如：阻擋突圍、拔河比賽等游戲。

二、班干部的選定

選用好班團干部，組建一個充滿實力的班級領導團隊。一個好的班干部團隊，就是班主任的得力助手，選用優秀學生作為班團干部，不僅能使自己從繁忙的班級事務中閑下來，而且可培養學生獨立工作的能力，以及組織領導能。班干部結構組成如下圖所示：

選拔班干部方式采用民主選舉，之后根據其能力及表現進行定期的考核，做到班干部的良性發展。從班干部團隊的結構上來說，大部分與普通學校的設置的功能是一樣的，但不同的是設置了：監督員、圖書管理員、班會策劃小組、、監查小組。

三、深入到學生的日常生活及學習和活動中

著名的藥物學家孫思邈在《千金要方》中提出：“上醫醫未病之病，中醫醫欲病之病，下醫醫已病之病。”我們做班主任的習慣于發現學生落后了，違犯了紀律了才去教育、談心，這樣使工作往往陷入被動，加大了工作的難度，故而應把工作放在平時，及時把握學生的思想動態，這就需要充分發揮班主任的主導作用，為此班主任必須做到“三勤”即眼勤、腿勤、嘴勤，眼勤、腿勤就是要常去教室、宿舍轉轉，和學生多接觸，師生間漸漸就會產生濃厚的親情，“嘴勤”就是要班主任和不同對象聊天，利用各種機會和他們閑聊，溝通多了，就能了解學生的思想動態和行動表現，以便及時解決他們的思想困惑，糾正其不良行為。

要尊重每個學生，在課余時間里要盡量多深入到學生中去，與他們一起交流、游戲、活動，使他們與你融洽地相處，班級呈現一片和諧景象；他們必然會對你敬而近之，由此而產生一種“愛屋及烏”的效應。

四、完善班級管理制度，建設良好班風

在班委、團支部成立后，組織他們制定班級管理制度，要在《中學生日常行為規范》、《職業中專學生德育積分量化考核條例》、《職業中專違紀違規學生處理辦法》的基礎上，由班委、團支部提議商研如“班級公約”、“優秀班干及優秀學生條件”、“班干部、課代表、小組長職責”、“班級衛生職責”等相關規定，再由全體學生表決通過，這些規定是學校常規管理的補充。要通過定期召開班委會、團支部會、團員大會、積極分子會、主題班會等多種形式，表揚激勵先進，教育后進，強化干部、團員和積極分子的模范帶頭作用，讓學生在這樣的環境中健康成長。

五、把真情送給學生，強化德育

真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且最重要的是要具體落實到行動上，平等的對待每一位學生，不論是成績優劣，家庭貧窮還是富裕，不論他對與錯，班主任都要一視同仁，不搞特殊化，不偏袒，要尊重學生人格；公平、公正地對待班上的每一位同學，融洽師生關系，增強師生情感交流，這樣她們才能努力的學習，為以后每位同學能夠以優異的成績，優秀而高素質的本色就業。

要堅持把德育工作放在首位。課堂是學校教育的主渠道，學生基本素質的形成和發展，主要是通過課堂教學來實現的，因此，德育課是德育工作的主陣地。要發揮德育課的主渠道作用，對學生進行哲學與人生觀、法律、職業道德、職業生涯規劃、禮儀、心理健康等理論知識的講授；增強學生的自信心，努力使學生客觀地認識自己，冷靜地面對現實；促進身心的和諧發展，形成健全的人格；樹立全面的健康意識，提高綜合素質，為以后就業打下良好的基礎。要從大處著眼、小處著手，從養成教育開始，從一點一滴抓起，從高一開始，著手抓文明行為的養成，規范和約束部分學生的不良行為，培養良好的文明禮儀規范，提高文明素質。

職校的班級管理是一門藝術，班主任就是藝術家，相信只要通過自己不斷的努力我們肯定都能夠成為職校的優秀藝術家，帶出一個個優秀班集體和一批批優秀學子！