淺論對當今藝考的反思

齊雅榮 （河北大學 071000）

淺論對當今藝考的反思

齊雅榮 （河北大學 071000）

高考向來是被中國社會推向風口浪尖的一個話題，由于中國特有的教育體制，高考一直被視為孩子邁出人生關鍵的第一步，所以它總是無時無刻的被家長們和學生們密切關注著。其中全國藝考也是高考環節中的一個熱點，前幾日筆者去參加了一個藝術培訓班組織的大型藝術生的專業模擬考試，并在其中擔任聲樂評委，經歷了這次體驗后感悟頗多，從而引發了對當今藝考的一系列思考。面對藝考時我們的藝考生、家長、以及專業教師都存在種種的弊端與錯誤，筆者認為學生、家長、老師應該理性的去選擇以及做出合理的計劃去應對藝考，這樣才會避免藝考之路走成一條“歪路”。

藝考；升學；理性；教師

一、為了升學而選擇藝考

說到藝考生想必大多數人心中會有一個比較普遍的印象，就是文化課成績一般甚至差的同學才會選擇藝考，想必現在因為真正熱愛藝術而參加藝考的同學是少之又少的。可是對于文化課差的同學而言，藝考對于他們真的就是一條出路嗎？

確實有許多的孩子通過藝考最終被不錯的學校所錄取，但是據我所了解當他們步入大學以后就會后知后覺的懷疑自己當初所選的這條道路，因為當初只是一門心思的想著先通過藝考來上一個大學，并沒有去思考究竟藝術專業是否適合自己，自己是否真的有這方面的天賦；當進入大學以后許多同學就會發現原來自己真的不適合藝術專業，所以在大學四年里這些同學總是對自己的專業表現出力不從心，久而久之大學四年過去，有的人會發現自己在大學里沒有學到多少有實用價值的東西，只是稀里糊涂的度過了整個大學；通過這樣的設想，我們真的應該去思考通過藝考去走入大學，這到底是一個升學捷徑還是一個學習生涯的陷阱；所以我們的家長和同學真的應該理性的思考一下這個問題，不要一門心思的被升學而沖昏頭腦。

二、藝考生學習中所存在的問題

我們都知道有許多的同學從選擇藝考到參加考試這中間的學習時間總共不到一年、半年、甚至有的同學只學習了短短幾個月時間就去參加考試；我在想任何事物的學習都不是一蹴而就的，而是通過日積月累的磨練中得以實現的；藝術作為一門綜合性極強的特殊學科，通過短短數月的時間去學習可能連其中的冰山一角都不可能參透；學習藝術這門學科是需要極大的天賦與不懈的堅持才可以的，而不是通過短短幾個月的突擊就可以參加考試的；我認為這樣的行為是對藝術的侮辱，會讓許多不了解藝術的人對藝術產生誤解。并且有許多同學在緊促的突擊的學習中很容易出現許多專業中根深蒂固的毛病，因為短期的學習必然沒有時間去扎實鞏固基本功，而是直接去接觸與學習程度比較深的作品，這樣往往會拔苗助長，出現許多的問題；比如學習聲樂的同學容易出現發聲問題，嚴重的會影響自己的聲帶健康，這樣即使進入了大學，你都會面臨許多的困惑，你需要重新的去改正自己曾經學習中的問題與毛病，而這些問題往往是根深蒂固的，很難去改正；所以想要參加藝考的同學從一開始就要以一個認真的態度去對待，要做好長期學習的打算，而不是抱著臨陣磨槍的突擊心態去面對考試，這樣所形成的后果是十分嚴重的。

另外，我們都了解參加藝考的同學想要被大學錄取，必須雙達線，也就是文化課分數與專業課分數都達線才能有學校錄取，而在藝考的學生中有很多的同學不能做到文化課與專業課均衡發展，有的同學專業課成績很高，而文化課少的可憐；而有的同學文化課成績一直不錯，但是專業課水平讓人大跌眼鏡。所以這個問題也是值得去注意的。

三、藝術專業老師存在的問題

在整個藝考學習過程中，學生的自身努力固然是最重要的，但是專業課老師起到的作用也是不可小覷的。在這次的模擬考監考的過程中，筆者的感悟頗多，通過這些即將考試的孩子們我洞察到了他們專業老師身上存在的問題。

1.藝考對于一個學習藝術的孩子來說他的藝術之路才剛剛邁出第一步，這只是一個基礎，但是許多的孩子藝考作品選擇的非常之大，很多作品甚至都達到了研究生碩士水平，在我看來這在教學中是極其不合理的，在藝考過程中評委老師們一般看的是作品完成的完整度，以及專業基本功等其他方面的綜合素質，但是很少會去關注作品的大小，如果你選擇的是一個較小的作品，但是你能把它完成的很好，那么你的分數也不會低；并且對于一個基本功尚未成熟的同學來說，假如一味的去選擇大的作品，那么將會出現很多專業上的不良毛病，所以藝考過程中，專業老師應理性去給學生選擇合適作品。

2.在這次模擬考的監考過程中，當有些孩子進入考場在表現自己作品的時候一臉茫然，兩眼無神，甚至有的孩子節奏旋律感極差，當然從他們的眼神中我也感覺不到一點對藝術的熱愛；在筆者看來，作為一個藝考的專業老師有責任和義務去提醒那些不適合學習個別專業的同學，而不是為了追求經濟利益，只要有學生來就馬上接受，做個夸張的比喻，你不可能讓一個盲人去畫畫，也不可能讓一個啞巴去唱歌。

3.現在的藝術專業教師隊伍中出現了極大一部分只追求經濟利益，專業性差的老師與輔導機構，有許多的一二線城市都出現了藝考培訓班飽和的現象；筆者曾經親自見到一位聲樂老師教的所有學生都是同一首曲目，男女同學都是演唱同一首曲目；在兩會上有位代表提到，有的美術培訓機構甚至由于招收學生太多，教師在課堂上用喇叭教授繪畫技巧；我想如果遇到了此類專業教師，那對學生的學習生涯將會是毀滅性的破壞，這種行為是對自己學生及其不負責任的表現。

四、高校應當相應的措施來應對藝考中的盲目招生

藝考作為一個階段的熱門選擇，為了追求利益許多高校“一窩蜂”的設立藝術學院，并且逐年擴招，在招生過程中只追究數量不追求質量，這樣是不具有長久性的，而且是對藝術專業的一種懈怠；在筆者看來高校作為培養高端人才的殿堂，應該對所招學生進行嚴格且全面的考察，而不應該輕易草率的就把學生招錄，這樣就會給考生一種印象，隨便考考就能考上，從而盲目報考的人也就越來越多，這也是一種惡性循環；其中筆者所知道的最惡劣的現象是，個別高校藝術學院沒有設立相關的專業，卻招收了這一專業的學生，從而導致了學生進入大學后沒有自己的專業老師,我想這些問題都是高校本身值得反思的。

五、家長面對藝考存在的誤區

作為父母每位家長都希望自己的孩子能有一個美好而廣闊的前途，而考入理想大學時成為這一切的一個開始，所以有許多的家長在孩子很小的時候就提早去為孩子做了決定，不問孩子是否愛好，讓孩子學習各種的藝術特長，為的就是以后升學時文化課成績不理想的情況下以備不時之需；還有的家長把自己年輕時的夢想強加到孩子身上，自己喜歡美術就希望孩子成為畫家，自己喜歡音樂就希望孩子成為音樂家；這些做法都是對孩子天性的泯滅，有時候反而對孩子的發展是一種阻礙。

以上就是筆者經過此次模擬考監考所引起的頗多感悟，希望在經后的藝考學習與考試過程中，我們的老師、同學、家長以及高校等等都能理性正確的去面對藝考以及慎重的做出正確的選擇，避免盲目的跟風，以保藝考生的藝考之路以及將來的前途更加順利光明。

馬艷．南京市音樂考級現狀的調查與思考[D]．南京藝術學院，2008．