基于“互聯網+”理念的科技館可持續發展探析——以臨沂市科技館為例

李 曉

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基于“互聯網+”理念的科技館可持續發展探析——以臨沂市科技館為例

李 曉

臨沂市科技館

互聯網正在改變世界，并深刻影響和改變人類社會生活。該文探討了實施“互聯網+科技館”策略的必要性和結合方式，并從臨沂市科技館實際出發，論述了科技館工作亟需運用“互聯網+”的思維和信息技術手段，推動科技館事業可持續發展。

“互聯網+” 科技館 創新發展

“互聯網+”在李克強總理今年的《政府工作報告》中被首次提出，必將對我國社會、經濟、文化等方面產生深遠影響。4月30日，中國科協與騰訊公司簽署了“互聯網+科普”合作框架協議。科技館是普及科學知識、倡導科學方法、傳播科學思想、弘揚科學精神，提高全民科學素質的重要公共設施。隨著人們越來越習慣于互聯網生活,科技館工作亟需運用“互聯網+”的思維和信息技術手段，改進服務質量, 提升滿意度和美譽度，推動科技館可持續發展。

1 “互聯網+”的內涵

近兩年，隨著移動互聯網的加速發展，互聯網正在改變世界，并深刻影響和改變人類社會生活。“互聯網+”不僅僅是連接一切的網絡或將這些技術應用于各個傳統行業，還有無所不在的計算、數據、知識，一起形成和推進了新一代信息技術的發展，推動了無所不在的創新，催生了以用戶創新、開放創新、大眾創新、協同創新為特點的面向知識社會的創新2.0。正是新一代信息技術與創新2.0的互動和演進共同作用，讓“互聯網+”模式全面應用到第三產業，形成了諸如互聯網教育、互聯網醫療、互聯網金融等新業態，改變著我們的生產、生活、工作方式，并給當今中國經濟社會的發展帶來的無限的機遇。

李克強總理在政府工作報告中提出的“互聯網+”概念是對創新2.0時代新一代信息技術與創新2.0相互作用共同演化推進經濟社會發展新形態的高度概括。“互聯網+”代表一種新的經濟形態，即充分發揮互聯網在生產要素配置中的優化和集成作用，將互聯網的創新成果深度融合于經濟社會各領域之中，提升實體經濟的創新力和生產力，形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和實現工具的經濟發展新形態。“互聯網+”的“+”，不僅僅是技術上的“+”，也是思維、理念、模式上的“+”，其中，以人為本推動管理與服務模式創新與創業是其中的重要內容。

2 實施“互聯網+科技館”策略的必要性

在網絡普及和信息共享的今天，人們依賴網絡獲取并交換信息的頻率越來越高，網絡在社會生活中的地位也將越來越重。科技館作為向公眾普及科學知識, 傳播科學思想和科學方法, 提高國民素質的窗口，在公眾眼里是一個先進、充滿高科技的地方，必須緊跟社會潮流走在科技前沿。實踐中, 科技館一直都在采用最新的技術，從早期的圖文、機械, 到現在采用計算機、多媒體等最新科技，極大提高了參觀性和互動性。在移動互聯網時代，人們的行為習慣都在往手機端轉移，在現實的商業世界里，習慣的轉移已經使很多行業面臨重新洗牌和替代。因此，應樹立并推行“互聯網+科技館”理念來迎合觀眾的習慣轉變，推動科技館事業可持續發展。

2.1 “互聯網+科技館”可拓展實體館教育功能

互聯網包含一些無法在實體場館中現場獲取的內容，可與實體場館的展覽或活動相互補充，拓展實體場館進行科學教育、科學傳播的時間和空間，將科技館的教育活動從線下擴展到線上，從館內拓展至館外，使科技館的教育功能得到延伸和拓展。此外，有很多人因為地理條件的限制，還不能到科技館參觀, 而移動互聯網則可以打造很多隨身攜帶的移動展項，讓遠在千里之外的人群也學習到科普知識。因此，“互聯網+科技館”不僅可為實體場館服務，更是對實體館功能的拓展。

2.2 “互聯網+科技館”可推動科普資源共建共享

由于受制于技術條件，科技館在傳播知識、信息的過程中，局限于單一形式。如今，網絡科普呈現出多媒體、綜合化的特征，文字、圖形、圖像、動畫、音頻、視頻等無所不包、無所不容。“互聯網+科技館”借助網絡平臺，將大容量的科普素材（例如視頻、動畫、圖層等）存儲到服務器和“云”端，并通過網絡互聯實現資源共享，公眾可以便捷地讀取、下載自己感興趣的科普資源，使科普資源共建共享成為可能。

2.3 “互聯網+科技館”可提高公眾科學學習的自主性

互聯網+科技館”以智能移動終端為載體，沒有空間和時間的限制，公眾可根據自己地年齡特征、專業背景、知識儲備、個人愛好等靈活自由地選擇學習內容，通過豐富的精美圖片、靈活的動畫形式、探索性的引導步驟、觸控式的學習體驗，在相對輕松而又具娛樂性的科學學習過程中，增長科學知識，探索科學過程，開闊科學視野，有利于提升公眾的綜合科學素質。

2.4 “互聯網+科技館”可實現科學傳播的效率

Web技術的革新和應用，使全民參與科普成為可能。以博客、播客、微博等基于網絡信息技術的媒介平臺，將傳統“點對面”的傳播方式，轉變為“點對點”的交流與對話，由被動地接收科普知識走向主動發布科普知識，不僅大大提高了傳播效率，同時也有助于增強科普受眾的滿足感和歸屬感。同時互聯網可成為學習者的即時查閱工具，作為隨時隨地答疑解惑的移動詞典，提高了科學傳播與科學教育的效率。

3 “互聯網+科技館”的結合方式

“互聯網+科技館”的出現是科學發展和網絡發展的必然結果。與數字科技館的“科技館+互聯網”不同，“互聯網+科技館”是利用多媒體技術、人機交互技術、虛擬現實技術全面地管理現實科技館的所有信息，最終形成一個內容豐富、表現形式多樣, 不受時間、場地、環境的限制, 虛擬的、可體驗的、可移動的互動科技館。

3.1 推進“互聯網+科技館”建設

科技場館建設可以通過和互聯網的結合, 打造一座智能化的科技館。比如科技館的門票可以通過手機預訂，臨展、學術活動信息可以通過網絡第一時間發布，觀眾來的時候可以通過手機進行路線導航，科普知識問答、咨詢類的問題可以通過手機獲得自動智能問答。展品展項設置二維碼，觀眾走到展項面前可以通過掃描二維碼對該展項進行延伸閱讀等等。目前，中國科技館已為每個展品和活動項目都設置了二維碼解說詞，以便公眾通過互聯網獲得擴展的知識信息。

3.2 建立“互聯網+科技館”聯盟

“互聯網+科技館”可將各類科技場館的展廳“搬到”移動平臺上，實現科普資源共建共享。公眾可以通過掃描二維碼“進入”展廳，觀看那些難得一見的展品，還可以通過手機，與各個科普教育基地進行互動。在今年的全國科普日上，通過寬帶網絡和3G移動互聯網，首次引入了“遠程音視頻互動輪巡”，實現了中國科技館與20家地方科技館、5個地方主題巡展、5個科普大篷車同時在線互動，讓全國各地的觀眾參與異地的科普日活動。“互聯網+科技館”讓全國各地科技館、流動科技館和科普大篷車與中國科技館互動，織就一張看不見的“科技館體系網”。

3.3 提升數字科技館建設

作為“科技館+互聯網”的數字科技館要充分運用網絡平臺，發揮數字媒體的特點，將科學知識從不同層面進行深入淺出的剖析和展現,并融趣味性、知識性、故事性、創新性、互動性于一體, 成為一種有別于其他知識載體、特性突出的科普傳播教學工具。

3.4 實現“互聯網+科技館”網上與線下相結合

科普知識競賽、科普作品征集等線下科普活動可依托互聯網平臺開展，進一步強化網絡科普設施的互動功能，激發公眾參與科普的興趣。中國科技館今年舉辦的“青少年科學體驗活動”，就設置了大屏幕，以網絡播放的形式，展示全國青少年科學影像節官方網站上的學生獲獎作品。不僅如此，觀眾還可以通過網絡，對自己喜歡的作品現場投票、“點贊”。

4 “互聯網+”時代臨沂市科技館的探索與實踐

臨沂市科技館建筑面積27000平方米，占地面積約60畝，擁有7個展區，7個特效科普影院，2個科普劇場，展品展項320余件。自2010年6月1日開館以來，已接待公眾208萬人次，開展各類展覽教育和青少年科技活動860余次，被授予優秀全國科普教育基地。為迎接“互聯網+”時代，臨沂市科技館按照“強基礎、惠民生；強品牌、樹形象；強作風，促發展”的工作思路，進行了以下探索與實踐：

4.1 建立臨沂市科技館聯盟

利用互聯網平臺，以市科技館為龍頭，聯合經濟區分館、市民科普活動中心、縣區科技館、社會科技科普館等成立科技館聯盟，發揮資源優勢，豐富活動內容，創新特色活動，推進全市科普場所互補共享。

4.2 推進臨沂科技影城建設

科普影院可實現片源共享，減少展品展項更新頻率。目前，臨沂市科技館擁有球幕影院、動感環幕影院、4D科普影院、動感立體影院、立體互動影院、地幕影院、3D院線科普影院等7個特效科普影院和夢幻劇場、激光劇場2個互動表演科普劇場。公眾在觀看時即可感受科技的魅力，還可以學習到當今國內外領先的科技知識。

4.3 大力發展科普文化產業

臨沂市科技館投資359萬元，完成數字科普工程臨沂分控中心、動漫工作室、多媒體工作室建設，安裝了620臺數字科普終端，建立了覆蓋全市各縣區的科普傳媒網絡。成立臨沂市科普創作協會，加強科普資源研發創作。聯合廣播、電視、網絡等媒體制作優秀科普音像、動漫作品，運用網絡、微信、微博、手機終端等新媒體，加強科普文化信息傳播能力。

4.4 著力推進數字科技館建設

臨沂市科技館從2010年6月開館伊始，就在網站開設了“山東省數字科技館臨沂工作站”專欄，內容涉及“科技世界”、“生活百科”、“天地萬象”等六個專題200余個視頻短片。依托山東省數字科技館，以市科技館為龍頭，以校園網為主陣地，以社區活動室為補充，大力推進山東省數字科技館臨沂工作站建設，實現數字科技館進校園、進社區。

總之，“互聯網+科技館”前景廣闊，只有充分利用好、協調好現有的各種科普資源，發揮網絡科普自身的優勢，實現科普資源的共建共享，才能實現“互聯網+科技館”科普效能的最優化，推進科技館事業不斷向前發展。

[1] 羅文. “互聯網+”：制造強國的新引擎[EB/OL]. http://news.ifeng.com/a/ 20150418/ 43581450_0.shtml_zbs_baidu_bk

[2] 聚焦全國科普日：信息化織就“科普網絡” [EB/OL]. http://tech.gmw.cn/ 2014-09/18/content_13279632.htm

[3] 張小林. 中國網絡科普設施發展報告[M]. 北京: 中國科學技術出版社, 2009.

[4] 邊樓偉. 移動互聯網來了科技館能做什么[J]. 中國科技信息, 2014(3): 209-210.

[5] 張小林. 中國數字科技館建設報告[M]. 北京: 中國科學技術出版社, 2010.

[6] 汪旭東. 基于移動互聯網的科普新模式研究.安徽首屆科普產業博士科技論壇[C], 2012.