計算機虛擬化技術(shù)分析及實踐應(yīng)用

王子軼

遼寧經(jīng)濟管理干部學(xué)院

計算機虛擬化技術(shù)分析及實踐應(yīng)用

王子軼

遼寧經(jīng)濟管理干部學(xué)院

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計算機技術(shù)也在不斷地發(fā)展與創(chuàng)新。計算機虛擬化技術(shù)作為一種新型的計算機技術(shù)，具有無可比擬技術(shù)優(yōu)越性，不僅能夠有效地提高服務(wù)器的利用率和節(jié)約投資成本，而且能夠增強操作系統(tǒng)的安全性和可靠性，因此，被廣泛應(yīng)用社會各個領(lǐng)域。新形勢下，積極探究與分析計算機虛擬化技術(shù)及其實踐應(yīng)用，是社會不斷發(fā)展與前進的內(nèi)在動力。

計算機虛擬化技術(shù)；技術(shù)分析；實踐應(yīng)用

社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，促使計算機技術(shù)成為當今社會上最重要的技術(shù)之一，是社會生產(chǎn)生活中不可缺少的重要內(nèi)容。計算機虛擬化技術(shù)是繼多媒體技術(shù)之后的一項新興計算機技術(shù)，以其獨特的優(yōu)勢，成為當前最受歡迎的一項計算機技術(shù)，能夠不斷提高工作效率，節(jié)省生產(chǎn)成本，提高安全性和可靠性。本文針對計算機虛擬化技術(shù)及其實踐應(yīng)用進行了簡要分析和闡述。

1 計算機虛擬化技術(shù)內(nèi)涵特征

計算機虛擬化技術(shù)是現(xiàn)代科技高度發(fā)展的產(chǎn)物，是在計算機技術(shù)高度發(fā)展基礎(chǔ)上新興起來的一門重要技術(shù)。它是以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，把計算機三維圖形技術(shù)、模擬技術(shù)等多種技術(shù)融入其中，從而生成形象的三維虛擬場景，使用戶把自己作為客觀主體，與虛擬場景中的各對象進行交互作用，從而實現(xiàn)人機和諧。當前科技環(huán)境下，計算機虛擬技術(shù)具有獨特的特征：

1.1 真實感

真實感是虛擬化系統(tǒng)的核心。計算機虛擬化技術(shù)能夠運用多種技術(shù)方式生成逼真的三維虛擬場景，這種虛擬場景的真實感較強，當用戶投入到這種虛擬場景中，能夠產(chǎn)生一種真實感，所能感受到的一切與真實環(huán)境效果一樣，具有“身臨其境”的感覺。

1.2 交互性

交互性是人機和諧的關(guān)鍵因素。計算機虛擬化技術(shù)可以使用戶在進入虛擬場景之后，利用鍵盤及其他傳感裝置與虛擬場景中各種對象交互作用，計算機系統(tǒng)根據(jù)用戶的語言和動作，調(diào)整系統(tǒng)呈現(xiàn)的圖像和聲音并做出的相應(yīng)響應(yīng)，從而實現(xiàn)人機之間的相互交流。

1.3 想象性

計算機虛擬化技術(shù)的優(yōu)勢就是能隨意構(gòu)建構(gòu)造客觀不存在的或不可能發(fā)生的虛擬場景，使用戶在虛擬的場景中，獲取新的知識，得到感性與理性的體驗，從而產(chǎn)生創(chuàng)新方面的靈感，不斷啟發(fā)人進行創(chuàng)造性思維。

2 計算機虛擬化技術(shù)的分析

計算機虛擬化技術(shù)在長期的發(fā)展過程中，形成了許多種類別的虛擬化技術(shù)，具體內(nèi)容如下：

2.1 資源虛擬化

資源的虛擬化就是對計算機內(nèi)已具有的特定的系統(tǒng)資源進行虛擬操作。主要包括網(wǎng)絡(luò)虛擬化和存儲虛擬化，網(wǎng)絡(luò)虛擬化就是要使每份寬帶資源具有專門的寬帶管道，相互之間互不干擾，這樣就能有效地提高計算機處理器的運行效率。存儲虛擬化就是將計算機設(shè)備中不同的存儲單元合并形成一個獨立的存儲池，可以為數(shù)據(jù)和內(nèi)存提供充足的存儲空間。

2.2 應(yīng)用程序虛擬化

應(yīng)用程序虛擬化主要包括模擬、解釋、仿真技術(shù)等。它就是要讓應(yīng)用程序脫離實際操作系統(tǒng)的控制，而在操作系統(tǒng)中運行，不再完全依賴于操作系統(tǒng)。應(yīng)用程序虛擬化技術(shù)既可以提高計算機處理器的運行效率，又可以為程序的運行和操作提供虛擬的操作環(huán)境。

2.3 平臺虛擬化

平臺虛擬化主要包括計算機桌面虛擬化和服務(wù)器虛擬化。它是對計算機中的各類平臺進行設(shè)計，從而促使它們進行虛擬的系統(tǒng)化服務(wù)。平臺虛擬化技術(shù)能夠使平臺操作更加快捷，顯示和服務(wù)更加安全可靠。平臺虛擬化可以實現(xiàn)在同一個計算機上運行多項程序。

3 計算機虛擬化技術(shù)的實踐應(yīng)用

3.1 在行政機構(gòu)中的實踐應(yīng)用

當前，大多數(shù)行政機構(gòu)所采用的系統(tǒng)是由不同軟件開發(fā)商開發(fā)的，常常會存在服務(wù)器數(shù)量過多，設(shè)備功能不同以及應(yīng)用率不高等諸多方面的弊端。同時，行政機構(gòu)工作內(nèi)容大多是一些結(jié)果數(shù)據(jù)和業(yè)務(wù)流程，具有一定的時效性，因此，對操作系統(tǒng)的安全性和可靠性有極高的要求。而計算機虛擬化技術(shù)中的操作系統(tǒng)具有高效性，能夠?qū)崿F(xiàn)資源共享，有效地整合資源，提高系統(tǒng)的可靠性，從而保證數(shù)據(jù)的安全。

3.2 在教育教學(xué)中的實踐應(yīng)用

3.2.1 輔助課堂教學(xué)

計算機虛擬技術(shù)作為一種新興技術(shù)，能夠構(gòu)建出一種虛擬的學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)生提供逼真的虛擬場景，使學(xué)生在無限的虛擬體驗中親身去經(jīng)歷與感受，主動地進行交互學(xué)習(xí)，從而不斷地促進和鞏固學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)過程中，教師可以利用虛擬化技術(shù)創(chuàng)設(shè)一些具有沉浸感的教學(xué)場景，讓學(xué)生對學(xué)習(xí)中各種假設(shè)模型進行虛擬，通過虛擬系統(tǒng)能夠直觀地觀察到假設(shè)所產(chǎn)生效果。

3.2.2 虛擬實驗室

虛擬實驗室與傳統(tǒng)實驗室相比，具有諸多方面的優(yōu)勢。一方面可以節(jié)約成本，通常由于設(shè)備、場地、經(jīng)費等各方面原因，許多實驗難以進行，虛擬化實驗室可以讓學(xué)生對各種實驗進行操作，獲得和現(xiàn)實實驗一樣的效果，從而提高了教學(xué)效果，極大地減少了成本投入。另一方面，虛擬實驗室中的設(shè)備和部件多是虛擬的，可以根據(jù)實際的教學(xué)需要隨時生成新設(shè)備，不斷更新教學(xué)內(nèi)容，使實驗教學(xué)跟上時代技術(shù)的步伐，并且學(xué)生可以在虛擬實驗中通過反復(fù)操作，不斷地強化鞏固操作能力，從而提高學(xué)習(xí)主動性。

3.2.3 學(xué)校遠程教育

學(xué)校遠程教育是一種重要的教育形式。計算機虛擬化技術(shù)能夠為學(xué)校遠程教育提供廣闊的平臺和強有力的技術(shù)支持，它可以為遠程教育教學(xué)創(chuàng)建一個電子教學(xué)場所，然后通過交互式遠程教學(xué)的課程資源和學(xué)習(xí)平臺，為相關(guān)終端提供公開的遠程教育。

3.3.4 在經(jīng)濟領(lǐng)域的應(yīng)用

隨著計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)購已成為當今的時尚行為，電子銀行的創(chuàng)設(shè)和支付寶功能的實現(xiàn)則是人們進行網(wǎng)購的基礎(chǔ)，這些都是計算機虛擬化技術(shù)在經(jīng)濟領(lǐng)域的具體運用。計算機虛擬技術(shù)作為一項高科技技術(shù)，能夠虛擬出來的一種經(jīng)濟環(huán)境，人們在遵守真實的經(jīng)濟環(huán)境的前提下，進行一種信息的交流與互換，最終實現(xiàn)金錢的流通。計算機虛擬技術(shù)在經(jīng)濟領(lǐng)域的應(yīng)用不僅便利了人們的生活，而且也促進了金融行業(yè)的快速發(fā)展。

結(jié)束語

總之，現(xiàn)代計算機技術(shù)的發(fā)展，拓寬了計算機虛擬化技術(shù)的應(yīng)用和實踐。隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)觀念意識的增強，計算機虛擬技術(shù)在各個領(lǐng)域都被廣泛運用，有效促進和保障社會經(jīng)濟與生活的健康發(fā)展。新形勢下，計算機虛擬化技術(shù)不斷地提高與升級，必將會被運用到更加廣闊的領(lǐng)域，也將會在社會中發(fā)揮更重要的作用。

[1]王志新，張華，李永明.計算機虛擬技術(shù)及其應(yīng)用[J].上海理工大學(xué)學(xué)報，2008，20（1）：49-55.

[2]程伍端.計算機虛擬化技術(shù)的分析與應(yīng)用[J].計算機與數(shù)字工程，2009，（03）：111——112.