圖書館與校園文化建設(shè)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)

王亞莉

摘 要：圖書館與校園文化建設(shè)之間有不容忽視的密切關(guān)系。圖書館也是校園文化的有機組成部分，它對校園文化整體的繁榮、發(fā)展有著不可忽視的作用。本文嘗試研究圖書館與校園文化建設(shè)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，希望能起到拋磚引玉的作用。

關(guān)鍵詞：圖書館；校園建設(shè)；影響

作為當(dāng)今社會最主要的館藏資源機構(gòu)，圖書館也是校園文化的有機組成部分，它對校園文化整體的繁榮、發(fā)展有著不可忽視的作用。可以說，圖書館與校園文化建設(shè)有著密不可分的關(guān)系。本文嘗試研究圖書館與校園文化建設(shè)的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，希望能起到拋磚引玉的作用。

1 圖書館對校園文化的影響

1.1 圖書館的導(dǎo)向性質(zhì)對校園文化的影響

眾所周知，圖書館有著強烈的導(dǎo)向性質(zhì)，這是一所學(xué)校辦好圖書館的核心。圖書館既要報道出版物，又要積極作用于讀者的閱讀行為。圖書館可以通過加強對讀書的引導(dǎo)、指導(dǎo)和輔導(dǎo)，如開展組織馬克思主義讀書會，開展“讀精典作品、讀好書”活動，請專家教授推薦書目、介紹新書，組織各種類型的書評活動和宣傳活動，舉辦讀書講座或讀書心得報告會、座談會等，引導(dǎo)讀者多讀馬列著作和中外名著，廣泛地對青年學(xué)生進行馬克思主義基本理論教育、社會主義教育、愛國主義教育、國情省情教育、民主與法制教育等，引導(dǎo)和幫助青年學(xué)生樹立馬克思主義的世界觀、人生觀和價值觀，確立其精神支柱，提高青年學(xué)生的政治素質(zhì)和思想素質(zhì)，從而促進良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的形成。

1.2 圖書館的凝聚性質(zhì)對校園文化的影響

圖書館的凝聚性質(zhì)也對校園文化有著重要的影響。一般來說，圖書館的導(dǎo)向力越大，凝聚力也就越大。這就要求圖書館的全體工作人員，以主人翁的姿態(tài)，齊心協(xié)力，搞好采購、保存、借閱等各項工作，增加對教師和青年學(xué)生的吸引力，使他們熱愛圖書館，想到圖書館來，讓圖書館真正發(fā)揮它的應(yīng)有的作用，成為教師和青年學(xué)生的第二課堂。這對于提高他們鑒賞、選擇圖書的能力和閱讀水平，培養(yǎng)健康的閱讀興趣、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等都起著相當(dāng)大的作用。

1.3 圖書館館員是校園文化的營造者

校園圖書館的主體顯然是圖書館館員。他們的整體目標(biāo)意識、精神風(fēng)貌、業(yè)務(wù)素質(zhì)、服務(wù)質(zhì)量和工作熱情，不僅對圖書館文化的繁榮、發(fā)展有著十分重要的意義，而且直接或間接地影響教師文化和學(xué)生文化。這是因為圖書館除了向教師和青年學(xué)生提供學(xué)習(xí)場所外，整個讀者的工作是通過館員所推薦、所借閱的書刊來完成的。因此，只有滿腔熱情地對待每一位教師、每一位學(xué)生，不斷提高自身的文化修養(yǎng)，改變服務(wù)方式、服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度，變被動為主動，從點滴的小事做起，從身邊的事做起，從我做起，如幫助讀者挑選書刊、指導(dǎo)他們進行閱讀和理解。開辦讀者咨詢服務(wù)部及時幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，才能贏得讀者，才能使到圖書館來借閱學(xué)習(xí)的教師學(xué)生感到這是一個充滿生機、溫馨、和諧的大集體，充分發(fā)揮團體文化的優(yōu)勢。因此，也可以說，圖書館館員既是圖書館文化的主體，也是校園文化的播種者、耕耘者，即校園文化的建設(shè)者和營造者。

2 大力發(fā)揮圖書館作用，促進校園文化建設(shè)

2.1 積極發(fā)揮圖書館的中介作用

學(xué)校應(yīng)充分利用圖書館的優(yōu)勢，發(fā)揮圖書館的中介作用，做好青年學(xué)生的思想政治教育工作，促進校園文化由低級的娛樂文化活動向高級的學(xué)術(shù)科研活動發(fā)展，提高校園文化的品位，展示學(xué)校的風(fēng)采，樹立良好的風(fēng)尚。具體而言，圖書館要協(xié)助政治思想部門搞好青年學(xué)生的思想政治教育工作，創(chuàng)造一個健康的環(huán)境，保證校園文化穩(wěn)步向前發(fā)展。

青年學(xué)生在圖書館學(xué)習(xí)時所表現(xiàn)出來的目的、傾向、興趣和愛好，也是他們某些思想情緒的具體表現(xiàn)，對此進行分析、研究，就能把握他們的思想動態(tài)，知道他們在想什么，在干什么。因此，如果說校園文化是社會的“晴雨表”，那么，圖書館就是校園文化思潮的“氣象臺”、“觀察站”。當(dāng)然，要協(xié)助學(xué)校黨政各級部門對青年學(xué)生進行思想政治教育的方式、方法是多種多樣的，如前面所說的組建馬克思主義讀書會，推薦、介紹新書，一開展書評活動和宣傳活動，舉辦讀書講座或讀書心得報告會、座談會等，還有如舉辦圖書館活動周、“我與圖書館”征文活動等，也是切實可行的好方法。開展這些活動的根本目的，不僅是為了豐富他們的文娛生活，更主要的是為他們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們的心理能夠健康的發(fā)展，因為健康的心理是他們進行有效學(xué)習(xí)、愉快生活的重要條件，也是加強學(xué)生思想政治教育不可缺少的因素。

2.2 大力開發(fā)圖書館的文獻資源

大家都知道，校園文化除了娛樂文化以外，還有課堂文化和學(xué)術(shù)文化。校園娛樂文化是一種比較初級的校園文化，課堂文化居中。學(xué)術(shù)文化則處在校園文化的最高水準(zhǔn)。因此，如果忽視學(xué)術(shù)研究的作用，勢必影響校園文化的整體水平，影響學(xué)校在社會中的地位。所以，為了保證校園文化的高水準(zhǔn)，學(xué)校應(yīng)根據(jù)各自的實際情況，有選擇，有重點地開展一些學(xué)術(shù)研究，以學(xué)術(shù)文化帶動和推進校園娛樂文化和校園課堂文化的發(fā)展。但是，要開展學(xué)術(shù)研究，要舉辦學(xué)術(shù)講座，要撰寫學(xué)術(shù)論文，就必須發(fā)揮圖書館的優(yōu)勢，開發(fā)圖書館的文獻資源，為師生提供更多更好的資料、信息和圖書，同時大力宣傳本校師生的學(xué)術(shù)成果，可設(shè)立“本校師生科研成果展室”或“本校師生科研成果專柜”，在盡可能廣的范圍內(nèi)讓更多的社會機構(gòu)和成員認識和了解本校的學(xué)術(shù)研究成果；讓更多的間接經(jīng)驗轉(zhuǎn)變?yōu)橹苯咏?jīng)驗，增加青年學(xué)生的感性認識及動手能力。這實際上無形中提高了本校的知名度，促進了校園文化與社會文化的交融與發(fā)展。

總之，圖書館與校園文化建設(shè)之間有不容忽視的密切關(guān)系。學(xué)校要重視圖書館的作用，使其在促進校園文化建設(shè)中發(fā)揮應(yīng)有的作用。

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