對“職業教育活動周”的解讀與思考

劉景忠

把今年5月說成是職業教育的“金5月”，恐怕許多人都會同意我“生造”的這個詞語。先是國務院決定自2015年起，每年5月的第二周為職業教育活動周；接著，首屆“職業教育活動周”全國啟動儀式5月10日在北京舉行。中共中央政治局常委、國務院總理李克強做出重要批示：加快發展現代職業教育，是發揮我國巨大人力資源優勢，促進大眾創業、萬眾創新的戰略之舉。中共中央政治局委員、國務院副總理劉延東出席啟動儀式并講話指出，要精心辦好“職業教育活動周”，讓全社會了解、體驗和參與職業教育，共享職業教育發展成果。

隨著首屆職業教育活動周全國啟動儀式的舉行，各地的職業教育活動周也紛紛拉開序幕，富有濃郁地方特色的技術技能項目紛紛亮相，各路技能高手一展絕技。一時間，職業教育的特殊魅力吸引了公眾的眼球，神州大地再一次地奏響了職業教育向著現代化邁進的交響曲。

職業教育的“金5月”意味著什么呢？筆者以為，至少意味著以下幾點：

第一，國家對職業教育發展的重視達到了一個新的歷史高度。到“金5月”為止，這個“高度”可以說達到了“空前”的程度，即使是教育系統內部，也從來沒有哪一類教育像今天的職業教育這樣，得到黨和國家領導人及各級政府的如此重視。在過去的一年中，習近平總書記、李克強總理不止一次就職業教育工作做出重要講話和重要批示，張德江委員長親自帶隊開展職業教育法執法檢查。全國政協主席俞正聲在全國職業教育工作會議召開前夕，主持召開了全國政協“深化產教融合、校企合作，加快現代職業教育體系建設”專題協商會。會上他指出，職業教育問題關系我國經濟轉型升級和長遠競爭力提升，關系億萬勞動力就業，既是教育問題，更是重大民生問題和經濟問題。

第二，國家關于職業教育發展的頂層設計已基本完成。2014年6月，國務院召開全國職業教育工作會議，印發了《關于加快發展現代職業教育的決定》，提出以培養技術技能人才為目標，到2020年形成具有“中國特色、世界水平”的現代職業教育體系。教育部等6部門還共同制定了《現代職業教育體系建設規劃（2014—2020年）》。

第三，發展職業教育，提高人才培養質量，已成為刻不容緩的國家戰略。

在解讀了“金5月”的重要意義后，每一所職業院校、每一個職業教育工作者都必須面對和思考一個問題：職業教育活動周舉辦以后我們應怎么辦？怎么干？筆者以為，面對職業教育的“春天”，我們當然應該歡欣鼓舞、士氣倍增，但同時，我們更需要冷靜、客觀地審視存在的問題，只有如此，我們才能不辜負時代賦予我們的歷史使命，才能擔當起時代賦予我們的歷史重任。

一要正視問題，承認差距。近年來，職業教育取得了舉世矚目的成績，這是毋庸置疑的。但這些成績的取得依然無法掩蓋一個事實：職業教育作為一種教育類別，整體上仍比較薄弱。看一類教育發展得如何，其拔尖人才固然有一定的說服力，但整個群體是一個什么樣的狀態和水平，才是考察其發展水平的重要指標。目前，職業教育從數量規模上已經占據了“半壁江山”，但有關數據顯示，我國技能勞動者僅占就業人員的19%，高技能人才的數量還不足5%。換一個角度來看也是如此，在我們培養的中高等專業技能人才中，有多大比例能夠獨當一面、深受用人單位歡迎？也正因為如此，盡管國家對職業教育頻頻發力，但其社會吸引力依然不足。從被迫接受職業教育到自覺選擇職業教育，我們還有很長的路要走。

二要自主發展，創新發展。在頂層設計已經基本完成的情況下，職業教育領域的任務就變得非常明確了，那就是：落實。無論是跨界發展、產教融合，還是“雙師型”教師隊伍建設、現代職教體系構建，無一不需要職業院校的自主發展和創新發展。反觀我們的職業院校，多數還沒做到這一點，“照著文件做”的現象仍十分普遍。我覺得創新發展要經歷三個階段：“照著文件做”是第一階段；文件精神領會透徹了，工作也嘗到甜頭了，就要進入第二個階段——“接著做下去”了；形成了典型經驗、拓寬了辦學思路后，就可以開始步入第三個階段——“自己做”了。這有點像跳水、體操比賽，做好“規定動作”只能取得基礎分，做好“自選動作”才能拿高分。

三要抓住核心，抓住靈魂。職業教育的核心是技術技能人才的培養，是人的素養的提高和職業精神的磨礪。職業教育的靈魂是人的發展，而且是每個人的發展。因此，“職業教育活動周”可以掐尖展示職業技能和工藝，這當然是十分必要的，但職業教育絕不是“掐尖”教育、“技術精英教育”。

2014年6月23日，李克強總理在人民大會堂接見參加全國職業教育工作會議的代表時，他在講話中提到曾收到一件職業院校學生送給他的獲獎“作品”的事情，那位學生當時對他說的一句話：“對不起，我這個零件還有一點瑕疵，比賽時我有點緊張。” 李克強說：“相比他的這件‘作品，我更欣賞他這種追求完美的職業精神。”

誠如李克強總理說得那樣，要讓享譽全球的“中國制造”升級為“優質制造”，沒有一種職業精神，沒有一顆“技藝的心”，怎么能行呢？

（責編 王鵬飛）