書房篇

劉德福

甲

山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”

（劉禹錫《陋室銘》）

乙

吾室之內，或棲于櫝①，或陳于前，或枕于床，俯仰四顧無非書者。吾飲食起居，疾病呻吟，悲憂憤嘆，未嘗不與書俱。賓客不至，妻子不覿②，而風雨雷雹之變有不知也。間有意欲起，而亂書圍之，如積槁枝，或至不得行，輒自笑曰：“此非吾所謂巢者邪！”乃引客就觀之，客始不能入，既入又能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”

（陸游《筑書巢》）

【注釋】①櫝：dú，木柜、木匣，這里指書櫥。 ②覿：dí，相見。

丙

陔萼樓后老屋傾圮，余筑基四尺，乃造書屋一大間。旁廣耳室如紗幮①，設臥榻。前后空地，后墻壇其趾，西瓜瓤大牡丹三株，花出墻上，歲滿三百余朵。壇前西府二樹，花時積三尺香雪。前四壁稍高，對面砌石臺，插太湖石數峰。西溪梅骨古勁，滇茶數莖，嫵媚其旁。其旁梅根種西番蓮，纏繞如纓絡。窗外竹棚，密寶襄蓋之。階下翠草深三尺，秋海棠疏疏雜入。前后明窗，寶襄西府，漸作綠暗。余坐臥其中，非高流佳客，不得輒入。慕倪迂“清閟”②，又以“云林秘閣”名之。

（張岱《梅花書屋》）

【注釋】①幮（chú）： 古代一種似櫥形的帳子。②閟：同“閉”。

【賞析】

《陋室銘》含而不露地表現了作者安貧樂道、潔身自好的高雅志趣和不與世事沉浮的獨立人格，它向人們揭示了這樣一個道理：盡管居室簡陋、物質匱乏，但只要居室主人品德高尚、生活充實，那就會滿屋生香，處處可見雅趣逸志，自有一種超越物質的精神力量?！吨病芳氈旅鑼懥藭葜魅艘詴鵀槌病闀瘛闀鶚返纳钋闋?，向我們展示了一個書癡的生存狀態?！睹坊〞荨分卦趯憰莸淖匀画h境，有花，有草，有樹，有石，清靜優雅，真的是“高流佳客”的聚會之所。

既是書屋，書當然是屋子的主人，可劉禹錫的《陋室銘》抓住了一個“陋”字，巧妙地運用比興手法，含蓄地表達主題，開頭四句既是比，又是興，言山水引出陋室，言仙、龍引出德馨，言名、靈暗喻陋室不陋。用諸葛廬、子云亭類比陋室，表達了作者政治、文學的兩大理想，最后引孔子的話作結又暗含“君子居之”的深意。雖不言書，卻無不體現一個古代讀書人的形象，表現了安貧樂道、淡泊致遠的情懷。張岱的《梅花書屋》寫書屋周圍的環境，花繁葉茂，屋大窗明，通過景物的美麗幽雅來表現一個讀書人的高雅情懷。陸游的《筑巢記》，直接寫書，可寫的是亂書，只有亂書，才有鳥巢的意味。那么，作者就是活躍在書巢里的“書鳥”了。亂書，既可表現作者讀書之多，又能體現作者讀書之隨意。興之所至，隨遇而安，書是生活的依托，書又是飛翔的翅膀。我們不是能從床頭、桌邊凌亂的書籍里，體會到作者那瀟灑不羈的情懷嗎？

在寫作手法和語言運用上，《陋室銘》大量運用了排比、對偶的修辭手法，排比句能造成一種磅礴的文勢，如開頭幾句排比，使全篇文氣暢通，確立了一種駢體文的格局。對偶句易形成內容的起伏跌宕，如中間的六句對偶，既有描寫又有敘述，言簡意豐，節奏感強。文章還運用了代稱、引言等修辭手法?！吨病氛浜蜕⒕浣Y合，四言為主，雜言輔之，有人物，有對話，生動形象?？腿撕妥髡叩膶υ挘缗R其境，具體形象表現了作者沉醉書巢的樂趣?！睹坊〞荨酚谜Z典雅，寫景細致有趣味，從后墻到前后窗，由遠及近，從外到內，層次分明。

由此，我也想到了我的住所，其實也是一間書房。我在讀書寫字間，左有市聲，右有校園廣播聲，墻壁外還有鳥鳴聲，一俗一雅一天然，包圍著我，感覺有一種巢的溫暖。我沒有張岱的書屋環境，也缺少陸游的才情和讀書境界，更沒有劉禹錫的氣節和抱負，不過，我的房間與鳥巢為鄰、與雜書稿紙共居一室，寫出的文字發到編輯的郵箱里，有時還寫上幾筆書法，下上幾盤臭棋，品幾杯不俗不雅的茶，業余時間大都泡在這里，從形式上看，我的臥室是否更像“安樂窩”呢？

【訓練題目】

1.解釋下面句子中加點詞語的意思。

（1）無案牘之勞形

（2）斯是陋室

（3）或陳于前

（4）輒自笑曰

（5）密寶襄蓋之

（6）又以“云林秘閣”名之

2.下面句子中加點詞用法相同的一組是（ ? ? ?）

A.無絲竹之亂耳

何陋之有

B.乃造書屋一大間

乃亦大笑曰

C.而風雨雷雹之變有不知也

有仙則名

D.可以調素琴

又以“云林秘閣”名之

3.用現代漢語翻譯文中畫線句子。

4.用斜線（/）標出下面句子的朗讀停頓。每句標一處。

（1）花 時 積 三 尺 香 雪

（2）西 溪 梅 骨 古 勁

5.張岱說：“余坐臥其中，非高流佳客，不得輒入。”《陋室銘》中，劉禹錫言：“談笑有鴻儒，往來無白丁?！蹦闳绾慰创麄兊慕挥延^？說說你的想法。

【參考答案】

1.（1）使動用法，使……勞累;（2）代詞，這;（3）動詞，陳列;（4）于是，就;（5）覆蓋;（6）命名。

2.B.于是就。A.定語后置;賓語前置。C.通“又”，也;現代漢語，有。D.與“可”連用，可以;用。

3.（1）苔蘚碧綠，長到階上;草色青蔥，映入簾里。

（2）俯仰觀看，環顧四周，沒有不是書的。

（3）臺階下長著厚厚的青草，草間疏疏地點綴一些秋海棠。

4.（1）花時/積三尺香雪 ?（2）西溪梅骨/古勁（西溪梅/骨古勁）

5.示例：我覺得他們的交友觀值得借鑒，“近朱者赤，近墨者黑”，選擇高雅的人交朋友可以提高自己的修養，完善自己的品行，可以讓自己的學識得到提升。