教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用研究

華娟

摘 要：新時(shí)代的教育事業(yè)在不斷改革，教育方法也在不斷創(chuàng)新，教育游戲開始在小學(xué)教育中被廣泛應(yīng)用。現(xiàn)代的教育方法遵循“勞逸結(jié)合”的原則，游戲和教學(xué)充分地融合可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。就教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行研究分析，并提出相應(yīng)的建議。

關(guān)鍵詞：教育游戲；小學(xué)數(shù)學(xué)；應(yīng)用方式；注意事項(xiàng)

數(shù)學(xué)是一項(xiàng)邏輯性很強(qiáng)的科目，需要學(xué)生注意力高度集中，但是傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式內(nèi)容單調(diào)，小學(xué)生天性好動(dòng)，注意力保持時(shí)間很短，不能很好地達(dá)成教育目標(biāo)。這就需要我們改變傳統(tǒng)教學(xué)方式，將游戲教育融入小學(xué)數(shù)學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)習(xí)效率。

一、教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用的意義

1.培養(yǎng)學(xué)生興趣

數(shù)學(xué)一直以來都是一項(xiàng)很有難度的科目，很多學(xué)生數(shù)學(xué)成績不理想都是因?yàn)檎J(rèn)為這個(gè)科目枯燥無趣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效果不好，成績始終無法提升，產(chǎn)生了抵觸心理，形成惡性循環(huán)，漸漸地完全喪失了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。因此，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，是教學(xué)工作中最基本也是最重要的一項(xiàng)。

教育游戲具有趣味性、互動(dòng)性和挑戰(zhàn)性，能夠激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中采用游戲教育的方式，降低學(xué)習(xí)難度，讓數(shù)學(xué)知識(shí)和游戲在學(xué)生眼中演變成一樣的性質(zhì)，產(chǎn)生同樣的興趣，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升有很大的意義。

2.提高學(xué)生注意力

數(shù)學(xué)這一學(xué)科邏輯性強(qiáng)，學(xué)習(xí)過程注重連續(xù)性，學(xué)生一旦注意力分散，漏掉一小部分知識(shí)點(diǎn)，便會(huì)為下一節(jié)課的學(xué)習(xí)增加很大的難度。但是小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，注意力集中的時(shí)間很短，強(qiáng)迫他們注意聽講反而會(huì)令他們對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生反感。在數(shù)學(xué)教學(xué)過程中加入游戲教學(xué)，會(huì)讓學(xué)生在做游戲的過程中忘記自己是在學(xué)習(xí)，既緩解了學(xué)習(xí)過程中的疲憊，又能在輕松的氛圍下繼續(xù)學(xué)習(xí)，將分散的注意力重新集中起來。

二、教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中的應(yīng)用方式

1.益智類游戲與數(shù)學(xué)相結(jié)合

益智類小游戲一直受到各類人群的歡迎，對(duì)開發(fā)學(xué)生智力有很大的幫助。在教學(xué)中引入數(shù)字連連看等小游戲，根據(jù)小學(xué)年級(jí)設(shè)置難易程度，不同關(guān)卡可以獲得不同積分獎(jiǎng)勵(lì)，將數(shù)學(xué)計(jì)算與游戲完美地結(jié)合起來，讓學(xué)生感受到游戲的挑戰(zhàn)性，激發(fā)求勝的欲望，更好地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

2.角色扮演游戲與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合

小學(xué)生想象力豐富，喜歡將自己想象成不同的人物角色，角色扮演游戲可以滿足他們這方面的欲望，刺激神經(jīng)興奮點(diǎn)。因?yàn)橛螒蛑械那楣?jié)、背景和設(shè)置的問題結(jié)合了相關(guān)的數(shù)學(xué)知識(shí)，所以，學(xué)生更愿意自發(fā)去了解里面的內(nèi)容，做到自主學(xué)習(xí)，鍛煉學(xué)生的反應(yīng)能力和整體思維能力。

3.動(dòng)作類游戲與數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合

長久以來，動(dòng)作類游戲就是游戲市場占有率最高的游戲。玩法驚險(xiǎn)刺激，學(xué)生能從游戲中得到很大的成就感。游戲操作簡單，將數(shù)學(xué)知識(shí)融入游戲中，十分鍛煉學(xué)生的反應(yīng)速度和記憶能力。

三、教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)中應(yīng)用時(shí)的注意事項(xiàng)

1.注意掌握游戲尺度

在運(yùn)用教育游戲時(shí)要合理安排時(shí)間。雖然是游戲教育，但小學(xué)生意志力薄弱，很容易對(duì)游戲上癮，教師應(yīng)該注意合理安排游戲的時(shí)間長度，不要長時(shí)間地進(jìn)行游戲。游戲也十分耗費(fèi)學(xué)生的精力，長時(shí)間會(huì)造成身體疲憊，經(jīng)常注視多媒體工具，對(duì)學(xué)生的視力危害性也很大，把握好游戲時(shí)間，才能不影響學(xué)生正常休息，保證身體健康。

在課堂上運(yùn)用游戲教學(xué)的次數(shù)也要掌握好，并非每次都要在教學(xué)活動(dòng)中加入游戲，長時(shí)間內(nèi)一直讓學(xué)生處于興奮狀態(tài)后，再想刺激學(xué)生的興奮點(diǎn)就很難，要讓游戲教育在學(xué)生心中保持一定的新奇感，才會(huì)在每次的教學(xué)中，最大限度地發(fā)揮游戲教學(xué)的效果。

在課下布置一些游戲作業(yè)，這樣學(xué)生就能夠主動(dòng)完成作業(yè)，達(dá)到復(fù)習(xí)課堂知識(shí)的目的，并要求家長監(jiān)督學(xué)生的游戲時(shí)間，既能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，又鍛煉學(xué)生的自控能力和自覺性。

2.合理選擇游戲形式

以學(xué)生為核心思考問題，根據(jù)學(xué)生的不同年齡段、性格特征和學(xué)習(xí)進(jìn)度合理地選擇游戲類型，不要過難或過于簡單，維持游戲的挑戰(zhàn)性，并在游戲挑戰(zhàn)的同時(shí)安排學(xué)生之間相互挑戰(zhàn)，不斷發(fā)掘?qū)W生潛力，反復(fù)加深記憶，熟練計(jì)算技能，培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)學(xué)方面的綜合能力。

仔細(xì)思考學(xué)生心理，研究學(xué)生感興趣的游戲項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到游戲中，提高學(xué)生興趣，滿足游戲的欲望，學(xué)習(xí)的需要，激勵(lì)學(xué)生積極配合教師的教學(xué)活動(dòng)。

3.提高教師自身素養(yǎng)

小學(xué)生的學(xué)習(xí)是一個(gè)知識(shí)量不斷累積的過程。一般的課堂教學(xué)已經(jīng)難以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，因此，教師需要增加自己的教學(xué)知識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法，想辦法在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)將教學(xué)目的滲透到游戲教學(xué)中，熟練地將游戲與數(shù)學(xué)教學(xué)完美地結(jié)合起來。并且要不斷提升自己的知識(shí)水平，在游戲過程中將更多有關(guān)數(shù)學(xué)的課外知識(shí)融入教學(xué)中，開闊學(xué)生的視野，加大學(xué)生邏輯思考的范圍，讓他們學(xué)會(huì)對(duì)已有知識(shí)展開思考，拓寬思路，豐富想象力，為他們今后走向更高階段的學(xué)習(xí)生活打好一定的基礎(chǔ)。

科技的不斷發(fā)展為我們的生活帶來了許多的便利，社會(huì)逐漸走向智能化，教育事業(yè)中運(yùn)用新興科技的地方越來越多。科技將引領(lǐng)游戲教育走進(jìn)每個(gè)課堂，實(shí)現(xiàn)真正的多媒體教學(xué)，改變數(shù)學(xué)在學(xué)生心中固有的枯燥形象，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，讓學(xué)生在游戲的過程中就能夠輕松地學(xué)習(xí)知識(shí)。在課下可以主動(dòng)復(fù)習(xí)練習(xí)，提高學(xué)生的積極性，培養(yǎng)邏輯性和反應(yīng)能力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，綜合素質(zhì)也得到提高。

參考文獻(xiàn)：

白先玲.淺談教育游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用[J].時(shí)代教育，2013.

編輯 楊兆東